浙教版科学八年级上册 2.4 空间探索 分层练习
试卷更新日期：2026-08-21 类型：同步测试
一、基础巩固练
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1. 1992年，我国正式确认中国载人航天工程“三步走”发展战略。中国载人航天工程三步走战略的第一步是( )A、建造载人空间站 B、实现载人飞船与空间飞行器交会对接 C、发射载人飞船，开展空间实验 D、进行深空探测2. 我国探月工程“嫦娥工程”分三个阶段，即“无人月球探测”“载人登月”“建立月球基地”。目前该工程已进入的阶段是( )A、“无人月球探测”阶段 B、“载人登月”阶段 C、“建立月球基地”阶段 D、各阶段任务均已完成3. 科技节期间，小实参与了水火箭比赛，当水火箭飞行至最高点(如图A位置)，此时若所有外力全部消失，水火箭的运动方向为（ ）
A、水平向左 B、竖直向下 C、静止不动 D、向左上方4. 如图所示的飞天科幻画作品展示了火箭升空的画面．若在发射现场，关于火箭升空的过程，下列说法正确的是（ ）
A、利用了力的作用是相互的 B、火箭及燃料质量保持不变 C、火箭不再受到重力的作用 D、火箭始终做匀速直线运动5. “太空抛物” 实验中，王亚平抛出的 “冰墩墩” 做匀速直线运动，与地面上抛物轨迹弯曲相比，差异的主要原因是（ ）A、太空中物体质量变小 B、太空中没有重力和空气阻力 C、太空中力的作用效果消失 D、冰墩墩在太空中不受任何力6. 2004年，中国启动探测工程，并命名为“嫦娥工程”；2021年，“天问一号”探测器(如图甲所示)成功登陆 ， “祝融号”火星车(如图乙所示)开始工作；同一年，我国又成功将“羲和号”太阳探测科学技术实验卫星送入预定轨道，标志着我国正式进入“探日时代”。
7. 嫦娥三号月球车在月球表面行驶时，受到的重力约为地球表面的1/6，若其在地球表面质量为140kg，在月球表面质量为kg，重力约为N（g取10N/kg）。二、能力提升练
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8. 中国空间站作为国家级太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含得天独厚的丰富教育资源。下列实验中不能在中国空间站里完成的是（ ）A、做凸透镜成像实验 B、用天平和量筒测量物体的密度 C、探究影响滑动摩擦力大小的因素 D、验证牛顿第一定律9. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”，小科制作了“水火箭”。如图是“水火箭”的简易原理图，使用打气筒向“水火箭”内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从“水火箭”底部向下快速喷出，从而使“水火箭”升空。结合题中信息，判断以下说法正确的是( )
A、用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态 B、“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力大于水对“水火箭”向上的力 C、“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的惯性减小 D、“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，它将静止不动10. 如图甲所示是某同学在科技节中进行水火箭比赛的场景，水火箭向后喷水的同时向前飞行．如图乙所示是该同学发射的水火箭飞行的大致路径，请问下列说法正确的是( )
A、水火箭向后喷水时，火箭对水有作用力，水对火箭没有作用力 B、火箭喷完水后，仍可以向前飞行一段距离是因为受到了空气给火箭向前的力 C、火箭在空中飞行时，受非平衡力 D、空中飞行的火箭，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动11. 某校项目化实验小组的同学利用可乐瓶等材料制作水火箭(如图甲所示)，并进行 飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。实验过程：将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时， 瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞。
(1)、水火箭向下喷水，水火箭却向上飞行是由于受到 施加的力。(2)、实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量 来间接反映这个高度。(3)、如图丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A 处起飞，到C 处达到最高点的 运动情况，照相机每隔0.2s 曝光一次，从照片可以看出，水火箭运动情况是 (填“匀 速”或“变速”)直线运动。12. 塑料瓶在科学实验中常被用作简易器材。请根据下图回答问题：
(1)、如图甲，用手挤压塑料瓶，瓶壁向内凹陷，说明力可以改变物体的。(2)、图乙为自制的水火箭，其结构如图丙所示。当瓶内高压空气将水向下喷出时，水火箭竖直向上飞升，使火箭升空的力是(选填“高压空气对水的推力”或“水的反冲推力”)。(3)、若水火箭竖直升到最高点时，所有外力突然消失，则它将保持状态。13. 校园科技节开展了水火箭的项目化学习研究：【项目主题】制作一个一级水火箭
【项目内容】在瓶内装入一定量的水，再用带有阀门的瓶塞将瓶口塞住，利用打气筒向瓶内打气，当气压足够大时，打开阀门，瓶内的水向下喷出，水火箭升空。
【项目实施】制作水火箭准备的材料清单如下：
饮料瓶、带阀门的金属管、彩纸、玻璃胶、降落伞材料、棉线、密封胶。
制作好如图甲水火箭，试飞时控制其它条件不变，项目组不断改变装水量占瓶内容量的比例，记录多组升空高度的数据，如表所示：
装水量占瓶内容量的比例
1/5
1/4
1/3
1/2
2/3
升高的高度
26m
30m
35m
24m
15m
【项目评价】
等级
优秀
良好
待改进
指标
能升空，高度不低于30m；稳定性好，落地后水火箭主体完好，能反复回收使用
能升空，高度低于30m，但高于20m；稳定性好，落地后水火箭主体基本完好，简单加固后能再次使用
能升空，离度低于
20m；稳定性差，落地后水火箭主体受损，且无修复价值
请结合以上材料，回答以下问题：
(1)、使水火箭升空的施力物体是(选填“空气”或“水”)；(2)、根据实验得到的数据，项目组可得到的结论是；(3)、图乙是某小组制作的水火箭，其水量约占火箭容积的 1/3.根据项目评价量表该水火箭被评为待改进。请结合材料清单对水火箭进行改进，使其等级能接近或达到良好指标(与出一条)。
14. 某同学在老师指导下开展了“制作水火箭”的项目化学习：如图甲，往550mL的瓶中加入适量的水，塞好瓶塞后放在发射底座上，用气管向瓶内打气，当瓶内气体压强达到一定程度时，高压气体会将水和橡皮塞从瓶口压出，水火箭飞向高空，发射成功后，测量水平方向的射程。
序号
液体种类
液体体积/毫升
倾角/度
平均射程/米
1
水
100
30
16.4
2
水
200
30
7.7
3
水
300
30
6
4
水
200
15
6.5
5
水
200
45
24
6
水
200
60
14.5
(1)、实验中测量液体体积的工具是。(2)、如图乙为水火箭的结构示意图。水火箭通过向下喷水使自身升空，说明。(3)、改变瓶中的水量及发射倾角，多次实验，实验结果如表所示。某次实验时瓶中的水量为 150mL，测得平均射程为 7.7m，则此次的发射角度可能是____。A、15° B、30° C、45° D、60°15. 某项目化学习小组利用可乐瓶等材料制作水火箭（如图甲），并进行飞行高度测试实验。将水火箭竖立于地面，用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就竖直地向上飞。某次发射中水火箭的飞行速度与飞行时间的关系如图乙所示。下列关于水火箭飞行的说法中不正确的是
A、第5秒时速度达到最大 B、第8秒时高度达到最高 C、0～5秒时速度不断增大 D、5～8秒时高度不断降低三、拓展培优练
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16. 某校项目化学习小组在水火箭设计制作测试过程中，提出了下列问题并进行了讨论。
【制作】制作水火箭时，在水火箭顶部安装导流罩的目的是。
【测试】测试水火箭上升的高度：①在水火箭内胆装入一定体积的水，将其放置在已固定好的发射架上。②用打气筒给水火箭打气，当瓶内气压达到一定值时，打开开关发射。③测出水火箭的上升高度，多次实验取平均值。
在发射测试中难以直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以通过测量来间接比较这个高度。
【评价】下表是制作水火箭评价量表：
评价等级
优秀
合格
待改进
评价指标
结构稳固
结构稳固
结构稳固
飞行时平稳不翻滚
飞行时平稳不翻滚
飞行时翻滚
降落时箭体不损坏
降落时箭体损坏
降落时箭体损坏
在测试过程中发现小组制作的水火箭飞行时箭体平稳不翻滚，降落时箭体损坏。则该小组制作的火箭根据指标可评为。
【改进】为了使水火箭能重复使用，请你提出一条改进措施：。
17. 某项目小组利用塑料瓶、打气筒、橡皮塞、水等制作了水火箭并对其性能进行了探究。
【项目原理】
(1)、高压气体将水和橡皮塞冲出，水火箭向下喷水，火箭飞向高空，其原理是：。【项目方案】在废旧饮料瓶内装入适量水，用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上由废纸箱改造而成的火箭外壳、导流罩及底座，即可完成如图甲的“水火箭”，简化模型如图乙。
(2)、水火箭的瓶身用密度较小的塑料瓶，是为了减小水火箭的 ， 使其惯性较小，容易飞出。(3)、【项目实施】发现同一水火箭装有不同水量时的最大飞行高度不同。根据这一现象，同学们提出：水火箭竖直发射时，最大飞行高度与装置内的水量之间存在什么关系?①用5个相同的塑料瓶，制成水火箭。
②向上述水火箭内分别加入155mL、185mL、225mL、250mL、300mL 的水。
③向瓶中充气到瓶内气压相同，同时打开排气阀竖直向上发射，拍摄水火箭的飞行视频。
④借助视频分析软件，得到各个水火箭的最大飞行高度数据如表：
加入的水量/mL
155
185
225
250
300
最大飞行高度/m
14.2
16.1
18.9
20.1
20.5
分析本实验的数据，可以得到的结论是：在一定范围内，。
18. 某校项目化实验小组利用可乐瓶等材料制作水火箭(如图甲)，并进行飞行高度测试实验、水火箭的结构如图乙所示。将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞。
(1)、可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这-现象说明了；(2)、实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量来间接反映这个高度。(3)、以下是水火箭的部分评价量表：
图丙是小组同学实验时水火箭的速度和时间的关系，请结合评价量表的功能性指标，对该水火箭进行评价并说明理由。评价指标
优秀
合格
待改进
功能性
火箭能顺利升空，在空中的上升时间t≥6秒
火箭能顺利升空，在空中的上升时间3 秒≤t<6秒
火箭能顺利升空，在空中的上升时间t<3秒或不能升空
(4)、拓展延伸：小组同学对水火箭水平飞行的距离与哪些因素有关的问题进行了进一步研究，并设计了多个方案。其中的一个方案是 ：在容积为2000mL 的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20度，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前飞出。下表是他们在实验中收集到的数据：
由该实验方案可知，他们研究的问题是可乐瓶的容积： 2000mL
发射角度
20度
装水量(mL)
300
400
500
600
700
第一次距离(m)
18.28
19.6
20.95
19.95
16.98
第二次距离(m)
17.42
20.3
24.36
23.36
14.36
第三次距离(m)
22.33
19.58
21.32
21.34
19.34
平均距离(m)
19.34
19.83
22.21
21.55
16.89
(5)、分析表中数据可得出的结论是：(6)、小明还想探究水火箭的水平飞行距离与发射角度是否有关.请你帮他设计出主要的实验步骤：19. 如图甲所示为小柯制作的水火箭设计图。他在可乐瓶中装人适量的水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上火箭顶端的整流罩。他将水火箭竖立于地面，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。
(1)、若水火箭装水前的质量为250g，装水后发射前的总质量为 1kg，则当水火箭喷完水到达最高点后向下掉落时，水火箭自身的重力为.(2)、图乙为水火箭发射后的速度时间数据图，则t、t0、t4时刻中水火箭上升时受到推力等于阻力的时刻为