浙教版科学八年级上册 2.2 运动与相互作用 分层练习
试卷更新日期：2026-08-21 类型：同步测试
一、基础巩固练
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1. 如图所示，杂技演员一只手支撑在三脚架上，让身体保持静止状态，下列关于杂技的受力描述正确的是
A、杂技演员受到重力比在平地时大 B、杂技演员受到重力的方向与在平地时不同 C、杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力是一对平衡力 D、-地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力是一对平衡力2. 科学小组进行“筷子提米”实验。已知杯中米的重力为1.5 N，塑料杯的重力为0.1 N，筷子的重力为01N。小科将筷子插入米中，压紧米后，竖直向上提筷子，成功将米和杯子一起悬空提起并保持静止。下列分析正确的是（ ）
A、实验前用力将米压紧，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B、悬空静止时，米对筷子的摩擦力与筷子对米的摩擦力是一对平衡力 C、悬空静止时，筷子受到米对它的摩擦力方向竖直向下，大小为1.6 N D、若换用表面更粗糙的木筷重复实验，筷子受到的摩擦力将变大3. 人形机器人徒步蹬上竖直墙壁(如图)。蹬墙过程中，机器人受到墙壁对其摩擦力的方向为
A、竖直向上 B、竖直向下 C、水平向左 D、水平向右4. 实心球是温州中考体育考试项目之一。小科同学投掷实心球后，球在空中运动的轨迹如图所示，球落地后滚动了一段距离后停下。忽略空气阻力，下列说法错误的是( )
A、体积小、质量大的实心球，是用密度较大的材料制成 B、实心球在空中运动轨迹说明力可以改变物体的运动状态 C、实心球运动到最高点时，若突然失去重力的作用，球将保持静止 D、实心球落地后滚动一段距离后最终停下，说明地面是粗糙的5. 下列情形中，松手后纸片(不计纸片重力)还能保持平衡的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 如图所示为一款多功能手杖，撑开可以当座椅，折叠后可当拐杖。
(1)、该产品的坐垫设计成加大版，内有凹陷，这样设计的目的是通过 减小压强，从而提高舒适度。(2)、该产品的手柄上有花纹，这样设计的目的是通过改变接触面的粗糙程度， (选填“增大”或“减小”)摩擦，从而提高安全性。(3)、拐杖静止放置于地面时，受到地面的支持力与 为一对平衡力。7. 在“观察物体间力的作用”的活动中，小滨将两个调零后的弹簧测力计A、B的挂钩勾在一起后悬挂，竖直向下拉弹簧测力计 B 的圆环，发现示数如图所示，则弹簧测力计A 对B 的拉力大小为。
8. 利用如图所示器材，探究“二力平衡的条件”实验。
(1)、将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，卡片两边所受的拉力大小(选填“相等”或“不相等”)；(2)、为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 ， 释放时观察其是否保持平衡；(3)、该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是；(4)、在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是。二、能力提升练
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9. 2026年五一假期，杭州西湖景区迎来客流高峰，智能机器人交警正式上岗执勤，在西湖边疏导人流，保障景区交通有序。下列关于该机器人交警受力与运动的说法，正确的是
A、机器人交警匀速直线巡逻时，地面对它的支持力和它的重力是一对相互作用力 B、机器人交警巡逻时，地面对它的摩擦力和它对地面的摩擦力是一对平衡力 C、机器人交警匀速转弯时，处于平衡状态，所受到的力为平衡力 D、机器人交警从静止开始向前启动巡逻，说明力可以改变物体的运动状态10. 为了探究拔河比赛取胜的“秘密”，同学们做了如图所示的实验。第一次（如图甲），甲、乙两人站在地上分别用100N的拉力，结果两人正好处于相持状态；第二次（如图乙），甲站在一平板小车上，乙站在地面上，两人仍用100N的拉力拉绳，甲同学被乙同学匀速向右拉动，整个过程中不计绳及弹簧秤的自重。则下列说法正确的是（ ）
A、甲中弹簧测力计的示数等于200N B、乙中弹簧测力计的示数等于100N C、甲中弹簧测力计受力不平衡 D、乙中弹簧测力计受力不平衡11. 如图所示是小实对墙垫排球的情景。下列对垫排球时涉及到的力学知识分析正确的是
A、排球上升过程中，其惯性会逐渐减小 B、垫排球时，排球对手臂没有力的作用 C、垫排球时，排球的形状会发生改变 D、排球上升到最高点时，处于平衡状态12. 2026年春晚武bot武术秀燃爆全场，如图是机器人竖直握住金箍棒撤离舞台中央的场景。
(1)、以舞台地面为参照物，金箍棒处于（填“静止状态”或“运动状态”）。(2)、若机器人直线退场的距离为 10 m ，其全程保持的速度，机器人退场所需要时间为秒。(3)、机器人静止时，仍竖直握住金箍棒，若此时增大手握金箍棒的压力，金箍棒在竖直方向上受到的摩擦力大小将（填“变大”“变小”或“不变”）。13. 如图甲所示，小科用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向（填“左”或“右”），为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了（填“增大”或“减小”）摩擦；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦力大小为N。
14. 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小科同学在如图甲所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。
(1)、图甲中能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据的原理。(2)、通过比较甲图中实验(填序号)，可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。(3)、小科发现用图甲装置测量摩擦力时弹簧测力计指针总是晃动，不便于读数。为此他将实验进行了改进(如图乙)，当皮带上表面相对地面向左运动时，木块受到的摩擦力方向为。(4)、小科利用乙图装置，改变传送带运动速度，根据实验数据绘制的速度与时间(v-t)和拉力与时间(F-t)的关系图像(如图丙)，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，依据是。15. 为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小科设计了如图所示的实验(实验所用棉布比木板表面粗糙)。
(1)、实验过程中用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使其做运动，可以测出物块受到滑动摩擦力大小。(2)、甲、乙、丙三次实验中，物块所受滑动摩擦力最大的是(选填“甲”“乙”或“丙”)实验。(3)、对比图中甲、丙两组实验数据不能得出“压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大”的结论，理由是。(4)、为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，小科将物块A切去了一半，继续做了图丁所示的实验。为了得到正确的结论，请对图丁实验作出改进：。16. 如图甲所示，月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地—月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5米，质量为120千克。图乙为月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。请回答：
(1)、月球车在地球上受到的重力为牛，其施力物体是。(2)、在地球上重80牛的物体随月球车被送到月球上时的质量和受到的重力分别是多少?17. 如图所示，水平地面上有一个扫地机器人，它清扫中利用软毛刷和吸气孔收集灰尘，遇到障碍物能够自动改变方向继续进行。已知机器人质量为1800g，行进中受地面的摩擦力大小恒为重力的0.2倍，忽略灰尘质量的影响，求：(g=10N/kg)
(1)、机器人自重；(2)、若机器人某段时间内做匀速直线运动，则其所受牵引力大小；三、拓展培优练
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18. 打印机进纸系统结构如图。正常工作时，进纸系统能做到“每次只进一张纸”。设图中刚好有20张相同的纸，每张纸的质量为m，搓纸轮按图示方向转动，带动最上面的第1张纸向右运动，搓纸轮与纸张间动摩擦因数为μ1 ， 纸张与纸张间、纸张与底部摩擦片间动摩擦因数均为μ2 ， 工作时搓纸轮给第1张纸压力大小为F。纸张受到的滑动摩擦力与压力和动摩擦因数成正比。打印机正常工作，带动最上面的第1张纸向右运动时，下列说法正确的是（ ）
A、第2张纸受到第1 张纸的摩擦力方向向左 B、第10张纸与第11张之间的摩擦力大小为 C、第20张纸与摩擦片之间的摩擦力为0 D、要做到“每次只进一张纸”，应要求19. 在水平桌面上放置A、B两个物体。如图甲，A物体在水平拉力F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B两个物体用轻绳水平连接，在水平拉力F1、F2的共同作用下一起向右做匀速直线运动。已知水平拉力F1=7牛、F2=25牛，下列说法正确的是（ ）
A、两图中A物体受到桌面的摩擦力方向相同 B、图乙中A物体受到桌面的摩擦力为18牛 C、图乙中B物体受到桌面的摩擦力为11牛 D、图乙中B物体受到绳子的拉力为7牛20. 用如图所示的实验装置可以方便测量物体相对运动时摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木块B放置在水平的木板A上，细绳跨过定滑轮，一端与木块B相连，另一端与上端固定的弹簧测力计的秤钩相连，且细绳的ab段保持竖直，cd段保持水平。（木板A足够长，不计细绳重力和滑轮摩擦）
(1)、用水平向右的拉力F拉动木板A向右运动，待木块B静止后，弹簧测力计示数为3N，此时木块B受到的摩擦力大小为N。接着将拉力F增大一倍，木块B受到的摩擦力（选填“增大”“减小”或“不变”）；(2)、撤去水平拉力F后，当木板A和木块B都静止时，弹簧测力计示数仍为3N，此时木板A受到地面施加的摩擦力方向为水平（选填“向右”或“向左”）。21. 某同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同的铁块，设计并开展了如图实验：
(1)、实验中，弹簧测力计必须沿方向拉着木块做匀速直线运动。(2)、在图1所示实验中，木块受到的摩擦力为牛。(3)、接着该同学完成了图2和图3所示的实验，请用作图的方式把图3对应的实验补充完整。(4)、该同学查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。他将同一木块放置在同一木板上，进行了如图4中的a、b、c所示的实验。拉动木块匀速运动所用的力为F1、F2和F3 ， 推测F1、F2和F3的大小关系为。