部编版七年级上册语文13.《纪念白求恩》课时练习

试卷更新日期:2026-08-18 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 选出下列加横线字注音正确的一项是(  )
    A、(chuì)   薄(bǐ) B、不关心(mò)    热(chén) C、(xiǎn)   职(xùn) D、轻怕重(zhān)    狭(ài)
  • 2. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(  )

    我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有____,但只要有这点精神,就是一个的____人,一个____的人,一个有____的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

    A、大小   纯粹   高尚   道德 B、高低   纯粹   高尚   道德 C、大小   高尚   纯粹   道德 D、高低   纯粹   道德   高尚
  • 3. 下列有关各句的分析错误的一项是(    )
    A、一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。 分析:这个句子运用了反问的修辞手法。 B、没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。 分析:这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。 C、对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。 分析:运用对比手法,严厉批评了“不少的人”,指出了向白求恩学习的必要性。 D、这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 分析:运用反复手法,突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”,是有着鲜明的针对性的。
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(       )
    A、中国散裂中子源工程圆满通过国家验收,投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。 B、北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因,是因为要实现低碳冬奥的目标。 C、从前线回来的人说到白求恩,没有一个佩服,没有一个为他的精神所感动。 D、新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施,为未成年人健康成长提供了法律保障。
  • 5. 文中用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼,下面解说不恰当的一项是( )
    A、从共产党员角度称白求恩为“同志"。 B、从病人和医务工作者角度称“白求恩医生"。 C、转述前线回来的人说的话,直称“白求恩"。 D、换用不同的称呼,表明白求恩有多种身份。
  • 6. 文学常识。毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭,1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级 , 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。其作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等。毛泽东的诗词也很有名,例如《》《》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。
  • 7. 下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(       )
    A、“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 B、我们经常嘱咐他要安心工作,不要见异思迁 , 老是这山望着那山高。 C、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间广为流传,影响极大。 D、机构改革是提高政府效能的必然要求,拍脑门子一哄而上不行,拈轻怕重止步不前也不行。

二、语言表达

  • 8. 老师建议同学们在手抄报的最后加上颁奖词,来表达对白求恩的赞美之情。请结合以上文本内容和你对白求恩精神的理解,为白求恩写一段颁奖词。(不少于100字)

    小贴士

    颁奖词撰写要点

    内容方面:概括人物事迹、彰显人物精神、表达赞美之情。

    语言表达方面:使用第二人称,做到句式整齐简洁,富有节奏感;尽可能使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言优美生动。

三、阅读能力

  • 9. 阅读《纪念白求恩》选段,回答问题。

    ①白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民。凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

    (1)、对文中画线句理解不恰当的一项是( )
    A、“这种人”是指前文表述的“不少的人”。 B、“其实不是”“至少不能算”等的运用,使表达更严密。 C、批评了“这种人”缺乏一个纯粹的共产党员应该具备的精神。 D、直接赞扬了白求恩毫不利己专门利人的精神。
    (2)、选文共分三个层次,正确的划分方法应是(    )
    A、①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ B、①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ C、①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ D、①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
    (3)、对选文理解错误的一项是 ( )
    A、在叙述白求恩的情况时,有正面介绍,也有侧面介绍。 B、文中列举“不少的人”的表现,从正面突出白求恩精神的伟大。 C、选文采用对比论证,在表达方式上采用的是夹叙夹议的写法。 D、文中三处双重否定句强调白求恩的精神感人之深。
  • 10. 小文准备在手抄报中分享下文,请你和同学们一起品读。

    纪念白求恩同志 朱德

    ①诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了! 白求恩同志是加拿大的共产党员,是有国际声誉的医生,是北美洲的四大名医之一。他是用他的高明的技术服务于世界人民反法西斯事业的坚强战士。西班牙人民反抗德意法西斯侵略战争时,白求恩同志曾亲赴西班牙,为政府军服务医疗工作,在马德里、巴塞隆那组织了输血运动,由于他的努力,曾经救治了数万受伤的士兵、妇女和儿童的性命。后来,我国抗日战争爆发,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大和美国共产党的派遣,他又远涉重洋,来到中国,自一九三八年春即赴山西、河北战地我军中工作,领导我军医疗工作,不幸因施行手术中毒,于一九三九年十一月十二日在晋察冀军区逝世。白求恩同志之死,使我们永怀无限痛惜和伤感,觉得这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失!

    ②白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员,从他身上,表现了共产党人的高尚纯朴的品质。

    ③白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道,无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类,就不能解放自己,所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阌的斗争,又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示:“我在此间不胜愉快,且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家反对野蛮搏斗的伟大精神来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神,每个中国共产党党员都应该学习。

    ④白求恩同志的高尚的共产主义品质,还表现在他对工作的无限责任心,他的实际主义作风,和对同志对人民的无限热忱。他已五十多岁了,不顾战地各种危险和困难,亲自跑到火线附近,在炮火下抢救受伤的将士,他说:“(A)一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了,医生应跑到病人那里去,而且越早越好。”甚至在危险的情形下,即使不能赶到作战地区,至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明,在我军中为第一位,但仍精益求精,研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务,并且教育了他周围一切人,从医生、护士到勤务、马夫,告诉他们“没有哪一件工作是小的,没有哪一件工作是不重要的”,鼓励他们每个人“要学习独立工作,不要那半斤八两的帮助”。

    ⑤白求恩同志,是一个富于实际主义精神的人,他看到我军许多医生技术水平低,便把教育和提高医生、护士作为自己的职务,他自己办学校,走到哪里,教到哪里,没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说:“空谈代替不了行动,话是人们发明来描写行动的,照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。

    白求恩同志对同志对人民满腔热忱、坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、劳动人民,表现了他无限的忠诚热爱和无条件的帮助,平等地看待他们中的任何人,体贴关心,无微不至。他也最能坦白正直,批评他们的缺点,严正地指斥工作中的毛病,帮助改正。凡是受过他治疗或看见过他工作的人,莫不为之感动,至今晋察冀的军民心中,怀念着自求恩这个亲切的名字。

    ⑦白求恩同志离开我们已经三年了,然而我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义战士。也诚如加拿大民主书报俱乐部古柏先生来函所说:“(B)加拿大的人民,因为有如此伟大光荣的子孙而感觉骄傲。”世界一切反法西斯战士,首先是共产党党员,应当学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质,来最后战胜法西斯主义,完成白求恩同志未了的伟大事业。

    (选自《解放日报》1942 年 11 月 23 日,有删改)

    (1)、文章第③至⑥段分别从四个方面阐述了白求恩身上所表现出来的高尚纯朴的品质。
    (2)、品味下面语句,体会加点词语的表达效果。

    凡是受过他治疗或看见过他工作的人,莫不为之感动,至今晋察冀的军民心中,怀念着白求恩这个亲切的名字。

    (3)、文章(A)(B)两处画横线句均引用了人物的原话,请任选一处,说说有何作用。
    (4)、夹叙夹议是本文表达方式上的特点。请以第①②段为例,具体说说本文采取夹叙夹议写法的好处。

    夹叙夹议

    央叙央议,即一面叙述事件,一面对事件进行分析、评论。叙述的部分能充分展现具体事件,议论的部分则直接反映作者的情感态度,起到深化主题、画龙点睛的作用。因议而叙,议从叙出,二者有机结合,使文章更加生动丰富,更有深度。

    (5)、有同学认为把标题改为《学习白求恩同志》更符合朱德写本文的初衷。你认为“学习”与“纪念”哪个词更合适? 为什么?