部编版八年级上册语文第24课《愚公移山》分层作业
试卷更新日期：2026-08-18 类型：同步测试
一、基础型学习任务
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1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A、万仞(rèn) 冀州(jì) B、荷担(hè) 箕畚(qí) C、朔东(shuò) 雍南(yōng) D、河曲(qū) 魁父(kuí)2. 下列选项中加点字意思都相同的一项是 ( )A、聚室而谋 不谋而合
谋财害命 与虎谋皮
B、杂然相许 以身许国封官许愿 只许州官放火
C、跳往助之 拔苗助长爱莫能助 拔刀相助
D、汝心之固 固执己见顽固不化 固若金汤
3. 下列各句中，没有通假字的一项是（ ）A、甚矣，汝之不惠 B、寒暑易节，始一反焉 C、冀之南，汉之阴，无陇断焉 D、子子孙孙无穷匮也4. 下列句子节奏划分不当的一项是（ ）A、邻人/京城氏之孀妻/有遗男。 B、曾/不能/损魁/父之丘。 C、遂率/子孙荷担者三夫。 D、曾不能/毁/山之一毛。5. 文中多用对比、衬托手法，下面说法不正确的一项是（ ）A、愚公似愚而智，智叟似智而愚。这样写，加重了对比色调，增强了讽刺效果。 B、遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明，更显示出智叟目光短浅、态度消极。 C、写太行、王屋二山之高大，运土路程之遥远，衬托出愚公的过人胆识与气魄。 D、其妻献疑与智叟讥笑形成对比，凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。6. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）A、课文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。 B、愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”，愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。 C、从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。 D、课文表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。7. 用《愚公移山》中的句子填空。(1)、愚公之所以下定决心移山，是因为“”。(2)、愚公坚信山能被移走的原因是“”。(3)、愚公移山的目标是“ ， ”。(4)、愚公这一壮举得到家人的赞同，从“”可以看出；得到邻里赞同，从“”可以看出。二、发展型学习任务
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8. 读完《愚公移山》后，同学们针对“面对困难，应坚持不懈迎难而上”还是“面对困难，应适当变通另辟蹊径”展开了辩论，你赞同哪一种观点？请表明观点并陈述两至三点理由，字数120字左右。
三、拓展型学习任务
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9. 阅读下面两个文言语段，完成各题。
【甲】
愚公移山（节选）
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】
小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之至以首抵触庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！
【注释】①浣衣：洗衣服。②庶几：在这里是“希望”的意思。
(1)、下列对词语意思的判断不正确的一项是：（ ）A、“年且九十”的“且”是“将近”的意思，“且焉置土石”的“且”是“况且”的意思，两个“且”的意思不同。 B、“始一反焉”的“始”与“始龀”的“始”意思想同，都可以翻译成“才”。 C、“虎亦寻卒去”的“寻”是“不久”的意思，与“遂至承天寺寻张怀民”的“寻”的意思不同。 D、“意虎之食人”的“意”是“料想、估计”的意思，与“目似瞑，意暇甚”的“意”的意思不同。(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧
(3)、用现代汉语写出下面句子的意思。意虎之食人，先被之以威。
(4)、【甲】文中的智叟与【乙】文中的妇人在面对“巨大的存在”（山/虎）时，其反应有相似之处，但作者对他们的态度却有所不同。请结合文本内容简要分析。
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