部编版八年级上册语文第15课《背影》分层作业

试卷更新日期:2026-08-17 类型:同步测试

一、基础型学习任务

  • 1. 下列加点字注音完全正确的一项是 (   )
    A、使(chà)   簌(sù)

    栏(zhà)        目伤怀(chù)

    B、(sàng)        咐(zhǔ)

    (shì)        情于中(yù)

    C、跚(pán)        马(ɡuà)

    (jí)        祸不单(xíng)

    D、质(diǎn)        江(dù)

    (yù)        不能自(yǐ)

  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
    A、悲哀    哀弱    嘱拖    诸多 B、惨淡    踪迹    栅栏    钩留 C、晶萤    交御    奔丧    旅馆 D、亏空    赋闲    谋事    踌躇
  • 3. 下列加点词语的感情色彩发生变化的一项是 (   )
    A、到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。 B、我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。 C、父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。 D、我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
  • 4. 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 (   )
    A、再得意的人生也难免会深陷负面情绪,情郁于中 , 自然要发之于外。 B、读着好友寄来的贺卡,他激动得热泪盈眶 , 不能自已。 C、他走进家门,看着满院杂草,触目伤怀 , 默默地流着泪。 D、今天过生日的他真可谓祸不单行 , 刚收到了父母的问候,回公司又突然收到同事的祝福。
  • 5. 对下列句子理解不恰当的一项是(    )
    A、那时真是太聪明了!(表现对“我”当时不理解父亲的自责) B、我本来要去的,他不肯,只好让他去。(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀) C、于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。(父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,但他心里觉得踏实) D、进去吧,里边没人。(与上文的“你就在此地,不要走动”相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)
  • 6. 下列句子中没有语病的一项是( )
    A、近年来,随着“双碳”战略的实施,使我国新能源领域的发展迅速。 B、“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因,是因为其形式新颖,内涵丰富。 C、八一中学举办与策划的经典诗文朗诵活动,对培养学生语文核心素养有着积极作用。 D、接近八成的受访市民认为,我市老旧小区微改造改善了社区环境,提升了生活品质。
  • 7. 指出下列句子使用的描写方法。
    (1)、他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
    (2)、我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
    (3)、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去。
  • 8. 判断下列关于《 背影 》说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
    (1)、本文共四次写背影,首尾两次详写,中间略写。      (  )
    (2)、本文表面上以作者的行踪为线索,实则以“背影”为主线贯串全文。(  )
    (3)、本文将父亲晚境的颓唐、心情的忧郁、爱子的真情都浓缩在“背影”上,留给读者自由想象的天地。(  )
    (4)、本文写父子相爱相怜的感情真挚动人,但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。(  )

二、发展型学习任务

  • 9. 叶圣陶曾将《背影》选人教科书,并说道:“篇中的人物语言,看来很平常,可是都带着情感。”请分析《背影》中父亲的语言分别表现出他怎样的心理、情感或性格。

    表4-1《背影》中父亲的语言赏析

    父亲的语言

    父亲的心理、情感或性格

    事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!

    不要紧,他们去不好!

    你就在此地,不要走动。

    父亲对儿子的不放心

    我走了,到那边来信!

    进去吧,里边没人。

    父亲的细心

三、拓展型学习任务

  • 10. 课文重读

    背影(节选)

    我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩:他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

    (1)、选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是( )
    A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。 B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。 D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。
    (2)、“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”表现作者的心理活动是( )
    A、怕别人看见笑话自己;感激父亲亲自为“我”买橘子。 B、怕父亲看见自己流泪更不放心了;怕父亲劳累摔倒,体贴,心疼父亲。 C、怕被人说不孝敬父亲;怕橘子散落地上。 D、怕父亲担心自己身体不舒服;感谢父亲,内心很过意不去。
    (3)、(父亲买橘回来后)“于是拍拍衣上的泥土,心里很轻松似的,”说说你对这句的理解。
  • 11. 阅读下面文章,回答问题。

    快递里的父子深情

    艾 科

    ①自从故乡的小镇上有了快递网点后,我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候,父亲听闻需要凭借手机取件码才能取出快递,吓得不知如何是好——思想保守的他,最怕接触“新鲜事物”。父亲平日里从不“捣鼓”手机他生怕一不小心,就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了,所以给他买的智能手机也成了可有可无的摆设。

    ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情,每次收到取件短信通知后,他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车,去距家八里路之遥的集镇上取件。一段时间过后,取的快递多了,父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”,以至于再收到取件短信通知时,都会喜不自胜地直奔集镇。而快递,也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。

    ③一个平淡如水的周末,我打电话告诉父亲说,我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝:“家里什么都有,千万别乱花钱!”我说东西都已打包,明早就能发出。父亲一听“木已成舟”,也就不再作无谓的争辩了,他放低声音问我:“这回又寄了什么?”我说:“有给奶奶的保健品,给你的茶叶,给小侄女小侄子的烧鸡,还有一些山野干货。”

    ④后来的日子里,我经常出其不意地给家里寄东西,父亲每次收到快递后,都会打电话将我训斥一番,且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头,后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧,我的心里都会灿如春花,因为从他那声情并茂的训斥里,我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下,频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感,即便他怕我为此胡乱花钱,以致给生活带来负担。父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器,不想沦为通往幸福之路的绊脚石。但对我来说,能够时常在电话里聆听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事,至少可以说明,声如洪钟的父亲,身体依然健康,精气神依旧十足。

    ⑤一个春日的下午,我突然收到一份发自老家的快递,拆开一看顿时泪目,里面是一双父亲做的布鞋,这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过,我特别喜欢穿他做的布鞋,没想到随口说的一句话,父亲竟然记在了心里,并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲虽视力大不如前体力也每况愈下但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发洗尽了平凡岁月的铅华凝结着血浓于水的真爱。我捧着那双布鞋潸然泪下。

    ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后,父亲也开始频繁地给我邮寄东西,只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如,春天他会给我寄香椿和野菜,夏天寄瓜果和蔬菜,秋天寄玉米和黄豆,冬天寄冬瓜和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬,他都会第一时间给我寄来让我尝鲜,以致后来他每次给我打电话的结束语,都变成了“缺啥少啥和我说,我给你寄快递过去”。

    ⑦我在多少个无眠的夜晚,看着父亲寄来的包裹泣不成声,但我希望父亲不要像我这样伤感。

    ⑧快递,让相隔两地的父子,忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西,并不都是对方真正所需之物,我们邮寄的,其实是____。 

    (有删改)

    (1)、我与父亲围绕快递发生了一些事情,随之对方的情感或态度也在变化,请填写下面的表格。

    与快递有关的事情

    对方的情感或态度

    起初我邮寄物品

    周末我准备寄一些东西给家人

    父亲先拒绝后好奇

    后来我常给家里寄东西

    我顿时泪目

    后来父亲寄来经济实惠的包裹

    我泣不成声

    (2)、说说第④段中“训斥”的意思和作用。
    (3)、结合全文,请在文末的横线上填上恰当的内容。(不超过20字)
    (4)、比较阅读本文第⑤段画线句子和链接材料,说说流泪原因的异同。

    链接材料:

    我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

    (选自朱自清《背影》)