浙教版科学九上 2.2物体的内能（2） 内能和物体内能的改变
试卷更新日期：2026-08-17 类型：同步测试
一、基础巩固练
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1. 对于热运动的认识，下列说法中正确的是（ ）A、0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动 D、物体温度越高，分子热运动越剧烈2. 下列关于热量的描述中，正确的是（ ）A、热量就是指物体具有多少的内能 B、温度越高的物体，具有的热量越大 C、热量是指物体在热传递过程中内能的改变量 D、热量是从内能大的物体传给内能小的物体3. 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）A、物体内能增大，一定从外界吸收热量 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、热量可以从内能少的物体传递给内能多的物体 D、温度高的物体含有的热量一定多4. “煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（ ）
A、热水暖手 B、钻木取火 C、搓手取暖 D、擦燃火柴5. 下列描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是 ( )A、铁锤敲打铁片发热 B、铁丝反复弯折后发热 C、阳光下路面发热 D、搓手时手掌发热6. 下列情况物体的内能增加且改变内能的方法只是热传递的是( )A、用打气筒给自行车打气时，气筒壁发烫 B、用砂轮磨刀时，刀具发烫 C、冬天用热水袋捂手时，手会感到暖和 D、贮气罐里的气体向外喷泻时，气罐壁的温度变低7. 下列事例中，属于内能转化为机械能的是（ ）A、用气筒给自行车打气时、气筒会发热 B、两手互相摩擦，手心变热 C、水壶中水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起 D、流星与空气摩擦生热发光8. 如图所示，振荡烧瓶和将烧瓶放入热水中都能使其中的铁屑温度升高，下列有关说法正确的是（ ）
A、振荡烧瓶是通过对铁屑做功使其内能减小 B、将烧瓶放入热水是通过做功使铁屑内能增加 C、仅通过铁屑温度升高不能判断改变内能方式 D、铁屑温度升高的现象说明铁屑的内能减少9. 在下列实例中，用做功的方式改变物体内能的是（ ）A、用热水袋暖手，手的温度升高 B、用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处温度升高 C、将热鸡蛋放入冷水中，鸡蛋的温度降低 D、在煤气灶上烧水，水的温度升高10. 关于内能，下列说法正确的是（ ）A、内能是物体动能与势能的总和 B、冰冷的冰块，温度很低，可能不具有内能 C、热传递过程中，热量只能从内能大的物体转移到内能小的物体 D、热传递过程中，放出热量的物体的内能可能小于吸收热量的物体的内能11. 将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（ ）
A、甲是冰块 B、乙吸收热量 C、甲内能增加 D、乙内能减少12. 如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀将彩带喷向空中，产生喜庆效果，在高压空气膨胀过程中（ ）
A、从外界吸收热量 B、分子热运动加剧 C、内能转化为机械能 D、对外做功内能增加13. 如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来了。李文华同学用下面的四句话解释了这一过程：①当温度达到硝化棉的着火点时，它就燃烧起来了。②活塞压缩筒内空气，通过做功的方式使筒内气体内能增加；③用力向下拍活塞；④筒内气体的温度升高；（ ）
A、①②④③ B、②③④① C、③①②④ D、③②④①14. 如图所示为目前流行的一种自热火锅。自热火锅配有发热包，发热包的主要成分包括生石灰、活性炭、硅藻土和铝粉等。将发热包和冷水放到外盒中，生石灰与水产生化学反应，放出大量的热，从而加热上层食物。下列说法正确的是（ ）
A、加热过程中，温度从发热包传递给食物 B、加热过程中，食物所含的热量增加 C、食物内能的改变是通过热传递方式实现的 D、发热包的内能一定比食物的内能大15. 新华社报道，我国火箭军于9月25日向太平洋相关公海海域，成功发射1枚东风﹣31AG洲际弹道导弹，并准确落入12000公里外的预定海域。该洲际导弹使用的是固体燃料火箭发动机。
(1)、导弹加速升空过程中，将燃料燃烧产生燃气的 转化为导弹的机械能；(2)、导弹在飞行时与空气剧烈摩擦，表面温度急剧升高，这是通过 的方式改变内能。16. 如图所示，一只瓶子，内装一些铁屑，我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过 的方式，后者是通过 的方式来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？ （选填“能”或“不能”）。
17. 小明把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越 ，若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，则杯中剩余冷水的内能 （变大/不变/变小），剩余冷水分子运动的剧烈程度 （变大/不变/变小）。
18. 如图所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，这是为了减少 引起的内能变化。注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来。这一过程中水蒸气对软木塞做的功 （选填“大于”、“等于”或“小于”）软木塞增加的机械能，瓶内气体的 转化为软木塞的机械能。
二、能力提升练
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19. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A、物体的温度越高，所含热量越多 B、热量可以从内能小的物体传递给内能大的物体 C、温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变20. 如图所示，四个完全相同的杯中各盛入一定温度和一定质量的水，则关于杯中水的内能说法错误的是（ ）
A、甲、乙两杯中水的内能无法比较 B、乙杯中水的内能比丙杯中小 C、甲杯中水的内能最小 D、丁杯中水的内能最大21. 如图所示，是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A、t4时刻物体内能为零 B、t2、t3时刻物体内能相等 C、t2时刻物体内能比t3小 D、t1时刻物体分子动能比t2时大22. 小军利用身边物品进行物理实验：他将装有少量水的薄矿泉水瓶的瓶盖拧紧，然后握住瓶子中部不动，将瓶子下部向一个方向扭转几圈，最后用手指轻旋瓶盖，“砰”的一声，瓶盖快速飞出，瓶口出现大量的“白雾”。下列相关说法正确的是（ ）
A、瓶口出现的大量“白雾”是水蒸气 B、扭转瓶身的过程中瓶内气体的内能减少 C、瓶盖被冲出的过程中瓶内气体的内能减少 D、瓶盖被冲出是通过热传递改变了气体的内能23. 图为某种椅子与其升降部分的结构示意图，M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，当人坐上椅子，在M向下滑动的过程中（ ）
A、气体对外界做功，气体内能增大 B、外界对气体做功，气体内能减小 C、气体对外界做功，气体内能减小 D、外界对气体做功，气体内能增大24. 如图所示的实验，用酒精灯给装水的试管加热，试管内水的温度逐渐升高直至沸腾，水沸腾后，橡胶塞从试管口飞出，试管口附近有“白气”产生。关于上述过程中能量的变化情况，下列说法正确的是（ ）
A、酒精燃烧的过程中，内能转化为化学能 B、水升温的过程中，通过做功使水的内能增加 C、试管口附近出现“白气”的过程中，水蒸气的内能增加 D、橡胶塞飞出的过程中，水蒸气的内能转化为塞子的机械能25. 曾侯乙墓出土过一种特殊的铜冰鉴式保温器。这种保温器分内外两层，外为一方鉴，内装一方壶。盛夏之时，方鉴盛冰，内方壶盛食物或酒水，起冷藏和保温作用。下列关于保温器中蕴含的物理知识说法正确的是（ ）
A、方鉴中的冰温度很低所以没有内能 B、冰块受热熔化成水的过程中内能不变 C、方壶内的食物是通过热传递的方式减少内能 D、方壶内的食物放出的热量一定等于方鉴中的冰块吸收的热量26. 如图所示，“在金属管内装一些酒精，当迅速来回拉动绕过金属管的粗绳时，筒壁会发热，一会儿，看到紧塞在管口的塞子突然被射出，同时听到“呯”的一声。”根据这些现象，下列说法不正确的是（ ）
A、来回拉动粗绳时，将机械能转化为内能 B、塞子被射出，将内能转化为机械能 C、筒壁会发热，原因是酒精的化学能转化为内能 D、“呯”的一声，是塞子突然射出时引起空气振动产生的27. 二氧化碳（CO2）爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是（ ）
A、高压泵压缩CO2 ， 气体内能增大，温度升高 B、高压泵压缩CO2 ， 气体内能减小，温度降低 C、高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高 D、高压CO2气体喷出时，内能减小，温度不变28. 如图为小明利用家里的废旧玻璃瓶自制花瓶的过程，其中能使玻璃瓶内能增加的是（ ）A、
把绳子放置在玻璃瓶外
B、
拉紧绳子快速反复摩擦同一位置
C、
将玻璃瓶放入冷水
D、
玻璃瓶断裂成两半
29. 如图甲所示，将热汤放在冷水中，图乙反映了两者的温度变化情况。由图可知，0～5min过程中，汤的内能 （选填“增大”或“减小”），冷水和热汤之间传递的是 （选填“温度”或“内能”）；在第10min时，两者之间 发生热传递（填写“有”或“没有”）。
30. 如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器数据采集的数据，电脑处理得到如图乙所示图像。
(1)、实验前，检查图甲装置的气密性：往外拉动注射器活塞，然后松手，若活塞 （选填“仍能返回原来刻度处”或“静止不动”），则说明该装置气密性好。(2)、打气筒打气5秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象，白雾主要是 （填“瓶内气体”或“瓶外气体”）液化形成的小液滴。(3)、以下改变内能的方式中，与图乙中AB段相同的是 ____ 。A、用锤子敲打钉子时，钉子变热 B、从滑滑梯上滑落，臀部变热 C、用燃气灶加热水，水温升高 D、手捂热水袋，手会变暖和(4)、不向圆底烧瓶内注入适量酒精，仍用图甲装置进行实验能否得出“做功改变物体内能”的结论。请判断并说明理由： 。31. 科学课上老师演示了“跳舞的瓶盖”实验。操作过程如下：取一个空矿泉水瓶，将其瓶盖倒置蘸水放于瓶口，双手快速摩擦后捂住瓶身，瓶盖跳起。请运用所学知识解释瓶盖跳起的原因。
32. 如图所示是我国古代发明的取火器的模型图，把木质推杆迅速推入内壁光滑的牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来。
(1)、请分析杆前端的艾绒燃烧起来的原因；(2)、慢速推木质推杆往往取火失败，请你分析迅速推入木质推杆成功取火的可能原因。33. 为了探究做功与物体内能变化的关系，创新小组利用气压式喷雾器、数字式温度计等进行实验，如图所示。
【制定计划与设计实验】
①先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示；
②关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示；
③打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图丙所示。
【分析与论证】
(1)、该实验通过观察 来反映气体内能的变化；(2)、如图丙迅速放出壶内部分气体时，壶内气体内能 （选填“增加”“减少”或“不变”）；(3)、【实验结论】
比较甲、乙两图可知：外界对气体做功，气体内能 ；(4)、比较乙、丙两图可知： 。34. 科学小组对“用打气筒给篮球打气后，打气筒会发热”的原因进行探究，提出以下猜想：猜想1：活塞压缩气体会导致打气筒发热
猜想2：活塞与筒壁摩擦会导致打气筒发热
猜想3：①____
为验证猜想，小组同学取一只底座可拆卸的打气筒，在筒的上部和下部标注两个测温点a和b。在室温25℃的环境下进行实验，其中小王用拆除底座的打气筒进行实验，如图甲（固定装置已略去）；小敏用完整的打气筒对篮球进行充气实验（如图乙）。
时间/s
活塞往复次数
a处温度℃
b处温度℃
小王的数据
20
30
30.5
30.5
小敏的数据
20
30
32.6
46.5
两位同学都在20s内让活塞在筒内往复运动30次，然后立即测出此时a、b处的温度，并在气筒外壁温度降至室温（篮球放气至实验前水平）后，都重复了3次操作，将处理后的实验数据填写在表中。
(1)、①处可以填写的猜想是： ；(2)、根据小王的实验数据，可以得出的结论是 ；(3)、两位同学对数据的处理方法是 ；(4)、对比分析表中数据，可以得出：使打气筒下部发热的主要原因是 。（填“压缩气体做功”或“活塞与筒壁摩擦”）