部编版八年级上册语文第10课《美丽的颜色》分层作业
试卷更新日期:2026-08-14 类型:同步测试
一、基础型学习任务
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1. 下列句中没有错别字的一项是( )A、在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面躁热得像温室。 B、她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。 C、这个物理学家和言悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。” D、她小心冀冀地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。2. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
居里夫妇能够集中精力用将近四年的时间提取镭,实在难能可贵。我们也要有用心专一的精神,一事当前,____,执着一点,方能水滴石穿。用心专一的人,就是在用心____光阴这棵美丽的树,等待树上开花结果,____享受不到自己苦心经营的树上的果实,____总有人能享用到。这就是人生境界的美好。
A、目不斜视 灌溉 也许 但 B、心无旁骛 浇灌 也许 但 C、心无旁骛 灌溉 因为 所以 D、目不斜视 浇灌 因为 所以3. 对下列各句的修辞手法判断正确的一项是( )①走到差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可是离开一步,立刻就回到寒带去了。
②这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起。
③这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。
A、夸张 拟人 比喻 B、夸张 比喻 拟人 C、比喻 拟人 夸张 D、比喻 夸张 拟人4. 填入下面语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是 ( )居里夫妇提取镭的过程,是他们人生的精彩旅程。我们学习语文,也是一段精彩的旅行。 。
①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。
④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生。
⑤一篇篇文质兼美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。
A、⑤①④⑥②③ B、⑥⑤①③②④ C、⑥③②⑤①④ D、⑤①⑥③②④二、发展型学习任务
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5. 仿照画线句子,续写一个句子,使之与画线句构成语意连贯的排比句。
玛丽的一生是奉献的一生,其实人生的意义就在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉 , 就滋润一方土地; , 。
6. 班级拟开展一次“走近居里夫人”的综合实践活动。请你阅读下列材料,回答问题。材料一 除获诺贝尔奖外,玛丽·居里还获得过各种荣誉称号:会员56个,会长2个,院士19个,院长1个,博士20个,教授1个,荣誉市民3个。另外获得奖金10项,奖章16枚。
爱因斯坦曾说:“在所有的世界著名人物当中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
材料二 荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。(玛丽·居里)
材料三 我把你们的奖金当作荣誉的借款,它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还,请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里)
(1)、作为本次活动的主持人,请你拟写一则宣传标语。(2)、阅读上面三则材料,写出你的探究结果。(3)、居里夫人的一生是奉献的一生,请你为她写一段赞美词。(4)、请根据上联,补写出下联。上联:天道酬勤,荣膺夫妻母女三诺奖
下联:。
三、拓展型学习任务
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7. 阅读下面的文字,完成各题。
美丽的颜色(节选)
①工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起;他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。
②玛丽后来写道:“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静; 有时候我们来回踱着,一面密切注意着某种实验的进行,一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
③“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来, 或是来看我们的实验,或是来请教比埃尔·居里某些问题,他在物理学的许多分支领域, 是很出名的。他们就在黑板前谈话,这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂,并不打断思考的进程,也不扰乱平静专注的空气,这是实验室的真正气氛。”
④比埃尔和玛丽有时候离开仪器,平静地闲谈一会儿,他们谈的总是他们所迷恋的镭,说的话由极高深的到极幼稚的,无一不有。
⑤有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心说:“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何。比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?”
⑥这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”
⑦……
⑧那天他们工作得很辛苦,照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就溜走了……他们挽臂步行, 话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道,走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路,穿过院子,比埃尔把钥匙插入锁孔,那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了),他们走进他们的领域 , 走进他们的梦境。
⑨玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗?”
⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相,实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
(1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()。A、第①段画线句揭示了居里夫妇的工作难度大、时间长,表现了他们的执着、对科学的迷恋,抒发了作者对他们的崇敬之情。为下文写镭的成功提取做铺垫。 B、第⑧段画线句中“领域”在这里指他们的学术范围,后面的“梦境”又将其形象化,将其比喻为美妙的境界,这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。 C、文中多次引用居里夫人自己的记录,一方面增强文章记事的可信性、真实性,另一方面更直接地表现居里夫人的内心世界,增强文章的感染力。 D、选文从正面描写和侧面描写相结合的角度,对人物进行深入细致的描写,从而反映出人物的执着追求,坚定信念的性格。(2)、选文第②段“虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐”,居里夫人为什么觉得很快乐?请结合选文简要分析。(3)、结合选文内容说一说标题《美丽的颜色》的含义。