2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册第二课在社会中健康成长同步练习
试卷更新日期：2026-08-13 类型：同步测试
一、选择题
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1. 一个刚出生的婴儿，如果脱离了人类社会，就无法学会说话、走路，无法形成人的心理和行为能力，也无法获得人的身份和尊严。这说明（ ）A、人天生就具有社会属性 B、人的成长是一个不断社会化的过程 C、社会化只在儿童时期进行 D、人的社会化完全由遗传决定2. 在家里，父母教我们说话、走路、吃饭；在学校，老师教我们知识、做人的道理；在社会上，同伴和其他人也在影响着我们的成长。这说明（ ）A、人的社会化只需要父母的教育 B、人的社会化是一个自发的过程，不需要外界帮助 C、父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，都为我们的社会化提供了外在支持 D、学校教育对人的社会化没有作用3. 我们每个人都有学习知识、提升能力、锤炼品格的内在追求，都希望自己能够更好地适应社会、融入社会，成为一个合格的社会成员。这说明（ ）A、社会化完全是外界强加给我们的 B、人的社会化既有外在支持，也有内在追求 C、我们不需要主动学习，自然就会社会化 D、内在追求对社会化没有影响4. 在学校里，我们要遵守校规校纪；在马路上，我们要遵守交通规则；在公共场合，我们要遵守社会公德；在社会生活中，我们还要遵守法律法规。这些都属于社会化途径中的（ ）A、学习生活技能 B、学习行为规范 C、学习扮演社会角色 D、学习专业技术5. 俗话说：“活到老，学到老。”一个人从出生到老年，都在不断地学习新知识、适应新环境、扮演新角色。这说明（ ）A、社会化只在青少年时期进行 B、成年以后就不需要社会化了 C、社会化伴随人的一生 D、老年人不需要继续社会化6. 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ）
①公交车上主动给老人让座 ②看到有人摔倒赶紧躲开，怕被讹
③积极参加社区志愿服务活动 ④同学遇到困难时主动伸出援手
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④7. 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为表现的有（ ）①谦让 ②分享 ③帮助他人 ④关心社会发展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④8. 青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。这是因为（ ）①青少年阶段是社会化的重要时期
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格
③亲社会行为有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
④养成亲社会行为就能保证我们取得成功
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④9. 养成亲社会行为，需要我们（ ）①在人际交往和社会实践中养成
②主动了解社会，关注社会发展变化
③积极投身于社会实践，热心帮助他人
④把自己封闭起来，专心读书，不与外界接触
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④10. 社会化是一个人从自然生物个体转化为社会人的过程，而亲社会行为是社会化的重要表现。下列关于社会化与亲社会行为关系的说法，正确的有（ ）①亲社会行为是在社会化过程中形成的
②养成亲社会行为有利于促进我们的社会化进程
③社会化和亲社会行为是完全独立的，没有任何关系
④我们要在社会化过程中养成亲社会行为，在亲社会行为中进一步社会化
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④二、填空题
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11. 社会化是指一个人从自然生物个体转化为的过程。人的社会化既需要父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等支持，也需要我们学习知识、提升能力、锤炼品格等追求。社会化人的一生。12. 实现社会化的途径主要有：学习 ， 掌握基本的生存本领；学习 ， 遵守社会规则：学习扮演 ， 承担相应的责任；不断学习和实践，在社会中。13. 亲社会行为是指人在社会化过程中形成的，符合社会要求、有益于和的行为。亲社会行为的表现有谦让、分享、合作、、关心社会发展等。14. 青少年阶段是社会化的时期。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的习惯，塑造健康的 ， 形成正确的观念，获得他人和社会的接纳与认可。15. 亲社会行为在和中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于。在社会生活中，我们要遵守社会 ， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
三、简答题
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16. 什么是社会化？为什么说人的成长是不断社会化的过程？17. 作为青少年，我们应该怎样养成亲社会行为？
四、材料分析题
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18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，大的约七八岁，小的约两岁。她们被送到孤儿院抚养，人们给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。她们刚被发现时，生活习性与狼一样：用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、怕光、怕水，不吃素食而要吃肉，不会说话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。经过人们的精心抚养和教育，卡玛拉用了两年时间才学会站立，六年才学会走路，四年才学会六个单词，到十七岁去世时，她的智力只相当于三四岁的孩子。
材料二：小明是一名八年级的学生。在家里，他是爸爸妈妈的好孩子，主动帮父母做家务；在学校，他是老师的好学生、同学的好伙伴，认真学习，乐于助人；在社区，他是文明的小居民，爱护环境，遵守公德。小明说，通过和不同的人交往、参加各种社会实践活动，他学到了很多书本上学不到的东西，感觉自己越来越成熟了。
(1)、“狼孩”的故事说明了什么道理？(2)、结合材料二，说说人的社会化有哪些途径。(3)、作为青少年，我们应该怎样更好地实现社会化？19. 阅读材料，完成下列要求。材料一：2025年暑假，某市开展了“新时代好少年”志愿服务活动，许多中学生积极参与：有的到敬老院看望孤寡老人，给老人表演节目、陪老人聊天；有的到街头路口担任文明交通劝导员，引导行人遵守交通规则；有的到公园、广场捡拾垃圾，宣传环保知识；有的到图书馆、博物馆担任志愿者，为读者和游客提供服务。同学们纷纷表示，参加志愿服务活动虽然有点累，但收获很大。
材料二：“全国道德模范”郭明义，几十年如一日，助人为乐、无私奉献。他累计无偿献血六万多毫升，相当于自身总血量的十倍；他资助了三百多名贫困学生，帮助他们完成学业；他发起成立的郭明义爱心团队，已有数万名志愿者，在全国各地开展志愿服务活动。郭明义说：“帮助别人，快乐自己。我做得还远远不够，我会一直坚持下去。”
(1)、材料一中同学们的行为属于什么行为？这种行为有哪些表现？(2)、结合材料二，说说郭明义的事迹给我们什么启示。(3)、我们中学生可以参加哪些亲社会活动？请列举至少三种。20. 阅读材料，完成下列要求。材料一：某中学对八年级学生的社会交往和社会实践情况进行了一次问卷调查，部分结果如下：经常参加社会实践活动的学生占28.6%，偶尔参加的占52.3%，从不参加的占19.1%；认为参加社会实践活动对自己成长有帮助的学生占76.5%，认为帮助不大的占18.2%，认为没有帮助的占5.3%。
材料二：习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出：“青年是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量。”他勉励广大青年要“在社会的大学校里，在人民的实践中，经风雨、见世面、长才干、壮筋骨”。
(1)、材料一的调查结果反映了什么问题？(2)、结合所学知识，说说为什么青少年要积极参与社会生活、在社会实践中成长。(3)、结合材料二，谈谈我们青少年应该怎样在社会中健康成长，成为一名合格的社会成员。