（浙教版）科学 八年级上册 第1章 对环境的察觉 单元卷（基础）
试卷更新日期：2026-08-12 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 中国高铁里程数位居世界第一，坐在行驶高铁上的乘客，能从高铁玻璃窗上看到自己的像，这一现象形成的原因是A、光的直线传播 B、光的色散 C、光的折射 D、光的反射2. 国歌《义勇军进行曲》由长号、军鼓、长笛等多种乐器协奏而成。听众可清晰分辨不同乐器的发声，主要原因是不同乐器演奏时具有不同的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、声速3. 如图，一只白鹤从水面起飞离开水面。关于水中白鹤的像的大小变化情况，下列说法正确的是
A、变大后变小 B、变小后变大 C、不变 D、变小4. 某湿地公园中，一只灰鹭全神贯注盯着水面。平静的水面映出它的身姿（如图 1）。下列选项中能正确表示人看到灰鹭倒影的光路是（）
A、
B、
C、
D、
5. 《淮南万毕术》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”，如图所示，其使用的冰块相当于
A、凹透镜 B、凹面镜 C、凸透镜 D、凸面镜6. 如图为我国自主研发的“机器狗”，头部的“眼睛”能提供感知外界的“视觉”，其成像原理与人眼相似，主要由光学镜头（相当于晶状体）、内置光电传感器（相当于视网膜）组成。“机器狗”的“眼睛”正常工作时，下列说法正确的是
A、光学镜头对光有发散作用 B、被观测物体在光电传感器上成正立、缩小的像 C、“眼睛”靠近被观测物体时，光电传感器上的像变小 D、“眼睛”到被观测物体的距离大于光学镜头的二倍焦距7. 回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（ ）A、小球被弹开，且听到音叉的声音 B、小球未被弹开，听不到音叉的声音 C、小球被弹开，但听不到音叉的声音 D、小球被弹开，仍听到音叉的声音8. 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出““do（1）”re（2）”mi（3）”“fa（4）”四个音阶，这四个音阶音调逐渐增高，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）
A、丁、甲、乙、丙 B、乙、丙、甲、丁 C、丙、乙、甲、丁 D、丁、丙、乙、甲9. 如图所示，一束光在空气和玻璃的界面上同时发生反射和折射。下列说法正确的是（ ）
A、OF为折射光线 B、∠AOG为折射角， 大小为45° C、CD为空气和玻璃的界面 D、这束光由玻璃斜射入空气中10. 如图是小黄探究光的反射定律的实验过程，下列说法正确的是（ ）
A、图甲中∠EOM是入射角 B、实验中入射光在粗糙硬纸板上发生镜面反射 C、以ON为轴向后旋转纸板 F，反射光将消失 D、图丙和图甲中的现象说明在反射现象中光路是可逆的11. 如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（ ）
A、该耳机在声源处降噪 B、该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 C、该耳机是改变噪声的音色来实现降噪 D、该耳机通过改变噪声的音调实现降噪12. 如图所示，将一束太阳光投射到三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，下列说法错误的是( )
A、将温度计放到A处外侧，温度计示数会上升 B、B处外侧的射线能杀死微生物，也能使荧光物质发光 C、太阳光能被三棱镜分解，是因为不同色光经三棱镜的折射能力不同 D、A为红光，B为紫光，根据实验结果，红光的焦距比紫光的焦距小13. 超声波指纹识别技术(简称SenselD)。普遍应用于手机解锁，指纹局部其表面是凹凸不平的。如图是超声指纹识别系统，在a、b、c、d、e五个位置发射超声波，遇到手指的指纹时，超声波被反射，从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs，根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的（ ）
A、
B、
C、
D、
14. 每年的3月3日和6月6日分别是“国际爱耳日”和“国际爱眼日”，提醒全人类爱护自己的耳朵和眼睛。如图是眼睛结构示意图，对其分析错误的是
A、视觉最终形成的部位是大脑皮层的视觉中枢 B、在成像过程中，对进入眼球的光线起折射作用的主要结构是2 C、眼球的成像原理与凸透镜成像相似，相当于光屏的眼球结构是4 D、近视眼的眼球前后径过短，远处物体所形成的像落到视网膜前方15. 某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图像，如图所示。下列判断中正确的是（ ）
A、该凸透镜的焦距是16cm B、当时，在光屏上能得到一个正立的像 C、当时，在光屏上能得到一个缩小的像 D、把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小二、填空题
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16. 如图是“鱼洗”铜质容器。“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音。此声音是由“鱼洗”产生的，而人形成听觉的部位在(填“大脑”或“耳蜗”)。
17. 《诗经》有云：“伯氏吹埙，仲氏吹”。埙是一种用陶土烧制的吹奏乐器，形状为椭圆形；是一种用竹管制成的乐器，形状像笛子。两种乐器吹奏时都是通过空气在乐器内发出声音；演奏者用手指按住乐器表面不同的小孔，能改变两种乐器演奏时所发出声音的
18. 如图所示是一种反射式路灯，灯发出的光不是直接照射到路面，而是经过灯上方粗糙的反射板的反射后照亮路面。
(1)、光在反射板表面发生了(填“镜面反射”或“漫反射”)现象。(2)、如果把反射板换成平面镜，当黑夜灯亮时，地面上会有灯罩的影子，因为光在同一种均匀介质中沿传播。19. 如图，小虞在家中做凸透镜成像实验时，墙上出现一个倒立缩小清晰的像，同时还观察到墙上有手和透镜的影子。回答下列问题：
(1)、墙上手和透镜的影子是由于(填一种光现象)形成的。(2)、此时透镜的成像原理与相同(填“放大镜”“照相机”或“幻灯机”)。(3)、若保持蜡烛和墙的位置都不变，将透镜向(填“蜡烛”或“墙”)移动一段距离，可以在墙上再次得到一个清晰的烛焰像。20. 手机给人们的生活带来许多便利和乐趣，但是使用手机的过程中也产生了一系列负面影响，因为不合理使用手机导致的健康问题不容忽视。
(1)、如图甲所示，某同学拿出手机，保持手机到鼻尖的距离不变，开启屏幕打开手机前置摄像头，他通过前置摄像头所成的像为P1 ， 手机锁屏屏幕变黑以后又在屏幕中看见了自己所成的另一个像P2。这两个像中，其中实像是 ， 由光的反射所成的像是 ， 两个像的大小关系为P1(填“>”“=”或“<”)P2。(2)、由于不合理使用手机，该同学患上了近视，图乙中表示近视的光路图是(填字母)，近视的矫正用图丙中的透镜(填序号)。21. 生活中蕴含了很多关于声音的科学知识，请根据所学知识回答下列问题：
(1)、如甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的而产生的。(2)、“闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，像见到本人一样，说明可以通过声音的这一特性来判断发声者。(3)、乙是双层真空玻璃结构图，这种双层真空玻璃玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从减弱噪声(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)。22. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)、如图1，此时烛焰恰能在光屏上成一个清晰的像，此成像原理与(选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”)相同。(2)、实验中，实像不仅可以用光屏承接，也可以用肉眼直接看到。如图2所示，拿掉光屏，用肉眼在(选填“A”、“B”或“C”)位置沿图示方向能看到这个实像。(3)、图3 用手机扫描二维码，没有将二维码全部置于扫描框内导致识别失败，若要成功识别，根据凸透镜成像规律应将手机(选填“靠近”或“远离”)二维码。三、实验与探究题
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23. 学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡。
资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成的(如图甲所示)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长之间的关系如图乙所示。
资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。
表一：音级、音区与频率的关系 表二：自制“排箫”评价量表
评价指标
评价等级
优秀
合格
待改进
音区数量
能吹奏出3个完整的音区
能吹奏出1-2 个完整的音区
不能吹奏出完整的音区
小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(如图丙所示)。
(1)、根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是。(2)、对着竹管吹气，便能发出声音，竹管越短，吹出的音调越。(选填“高”或“低”)(3)、自制“排箫”的其中一项评价指标如表二所示。请根据该指标对小组制作的“排箫”进行等级评定，并简述理由：评价等级 ， 理由是。24. 小文利用如图甲的装置探究“平面镜的成像规律”。
资料一：茶色镀膜玻璃片的其中一面涂有金属氧化物镀膜，作为主要的反射镜面。
资料二：反光率越高，成像越清晰；透光率高于 10%—15%，才可以看清镜面后的物体。
资料三：不同材料的反光率与透光率表
材料种类
反光率
透光率
茶色镀膜玻璃片
约为50%
约为 45%
普通玻璃片
约为10%
约为90%
(1)、小文移去蜡烛 B， 将光屏放在原蜡烛 B的位置上，并观察光屏上是否能承接到蜡烛 A的像，他想探究的问题是。(2)、小文将蜡烛A向右移动(如图乙)，为了重新找到像的位置，接下来的操作是。(3)、根据资料一，在测量像到平面镜的距离时有以下三种方式，其中最合理的是。
(4)、结合资料一、二、三，说出用茶色镀膜玻璃片替代普通玻璃片的优点是。25. 某同学利用如图甲装置，探究不同光学元件的成像规律。装置中“插槽”可插入不同光学元件，外筒固定，内筒可横向移动，内筒上的半透明薄膜可作为光屏。他准备了三种光学元件：①钻有小孔的遮光板②薄凸透镜③平面镜。点燃蜡烛，依次进行实验探究。
(1)、探究一：插槽中放入光学元件①时，调节内筒，使半透明薄膜上呈现清晰的像，其成像原理是。(2)、探究二：插槽中放入光学元件②时，当蜡烛与内、外筒处于图甲位置时，恰能在半透明薄膜上看到烛焰清晰的像，该像的性质是。实验中发现：半透明薄膜上的像易受外界光干扰，清晰度不足。针对该问题提出一项具体的改进方案：。(3)、探究三：插槽中放入光学元件③时，在A处能观察到蜡烛的像，但无论如何调节内筒始终无法在B处观察到蜡烛的像。请解释原因。26. 小科在学习光时了解到：当光从光密介质（如玻璃、水）斜射入光疏介质（如空气）时，当入射角大于某一临界值时，折射光线会消失，入射光线全部发生反射。光纤通信正是利用这一原理实现信息传输的。为探究此规律，小科利用光具盘开展实验（如图甲），数据记录如下表：
玻璃中的入射角 0 10 20.7 30 40 41.2 41.8 42 空气中的折射角 0 15.2 30 45 74.6 81 90 / (1)、分析表中数据，可以得出哪些结论？。（请写出一条）(2)、在塑料瓶侧壁开一小孔并插入出水管，瓶内装入适量水。小科发现随着瓶内液面逐渐下降，出水管流出的水越来越靠近瓶身。请解释这一现象发生的原因：。(3)、用图乙所示装置模拟光纤原理，将激光笔照射到出水管对侧位置，使光恰能穿过出水管，小科预期能观察到的现象有____。A、弯曲水流内部无明显光路 B、激光透过塑料瓶后沿水平方向直线射出 C、激光在弯曲水流内壁多次反射后沿水流方向传播 D、在水流的落点处可观察到明亮的光斑(4)、图丙为光纤结构示意图，要使光信号在光纤内全部发生反射（无折射光），光密介质应制成光纤的（填“纤芯”或“包层”）27. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小科同学依次进行了如下操作：
(1)、将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在；
(2)、当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示时，小科看到光屏，上出现一个清晰的像，生活中应用该成像原理制作的光学仪器是(选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”)；接着他保持蜡烛和光屏位置不动，将凸透镜移到cm刻度线处时，光屏上能再次观察到烛焰清晰的像；(3)、上述实验完成后，小科借用科学老师的眼镜继续探究，他将眼镜放在蜡烛和凸透镜之间发现像变模糊了，接着保持蜡烛和凸透镜位置不动，将光屏远离凸透镜后又能观察到清晰的像，则可判断科学老师的眼镜是眼镜(填“近视”或“远视”)。四、综合题
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28.
(1)、是同一光源发出经平面镜反射后的光线，在图中作出光源 S 。(2)、如图所示，为凸透镜焦点，为凹透镜焦点。完成光线从左边射向凸透镜经折射后，再由凹透镜射出的完整光路。29. 陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币（如图甲），往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了（如图乙）。请解释“看不见”和“又看 见了”的原因(可作图辅助)。
30. 小永在探究光的折射规律时，意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而反射光却变得更亮(如图1)，老师告诉他这是光的全反射现象。课后，小嘉塞查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表所示：入射角l
0°
10°
20°
30°
40°
41.2°
41、8°
42°
折射角r
0°
81°
/
反射能量
5%
7%
26%
43%
77%
84%
100%
100%
(1)、分析以上数据可知光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而...(2)、由表格数据可知：图2 中能反映上述实验中的入射角与折射角之间的关系的是 (选填“a”或“b”)，(3)、当光从空气斜射向玻璃时，不能发生全反射现象，原因是折射角入射角。(选填“>”“=”或“<”)(4)、利用这个原理；工程师制造出了光导纤维，结合题目信息，简要说明光导纤维在传播信息过程中有哪些优势31. 低碳环保的公共自行车，给永康的市民出行带来方便，在设计时用了不少科学知识。
(1)、主体色橙色代表活力、服务与发展，与自行车颜色巧妙呼应；如图1我们看到车身为橙色是因为自行车反射光，我们能在不同角度看见自行车，是因为光在自行车的表面发生的缘故。(2)、自行车的尾灯设计很巧妙，当后面开来的汽车的灯光，无论从哪个方向射向尾灯，它都能把光线从原路反射回去。图2四幅图中符合要求的是。32. 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。
使用说明书
（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。
（2）复位后用棒槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收。
（3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms(1 ms＝10-3 s)。
(1)、若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为。(2)、一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值（填“变大”“变小”或“不变”）。(3)、一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而（填“变大”“变小”或“不变”）。