【北师大版】生物七年级上册3.4.6 植物在生物圈中的作用 同步练习
试卷更新日期：2026-08-10 类型：同步测试
一、基础训练
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1. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以维持良好的生态环境，错误的是（ ）A、绿色植物的光合作用可以降低温室效应 B、生物圈中的碳氧平衡仅依靠绿色植物的呼吸作用维持 C、在水循环中“雨多它能吞，雨少它能吐”，森林犹如“绿色水库” D、走进森林，你会感到空气特别清新和湿润，这与植物的光合作用和蒸腾作用有关2. 近年来，保定市利用城市中闲置的边角地新建了许多“口袋公园”，让居民能便捷地推窗见绿、出门入园。下列关于“口袋公园”作用的叙述，错误的是（ ）A、维持生物圈中的碳氧平衡 B、吸附粉尘、净化雨水 C、调节微气候，增加大气湿度 D、不能为动物提供食物3. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述，错误的是（ ）A、绿色植物能固定太阳能，直接或间接为人和动物提供生存所需食物 B、绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳——氧平衡 C、绿色植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因 D、植物主要通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环4. 下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（ ）A、维持碳-氧平衡 B、提供有机物 C、分解有机物 D、促进水循环5. 我们吃烘烤的红薯很香甜，红薯中的淀粉来源于（ ）A、红薯叶肉细胞制造后运输到根部的 B、红薯根的光合作用制造而成的 C、红薯根细胞从土壤中吸收无机盐积累而成的 D、红薯进行呼吸作用形成的6. 碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。吸收大气中的二氧化碳并释放氧气的主要生物类群是（ ）A、真菌 B、动物 C、病毒 D、植物7. 每年3月12日是"植树节"，我国开展大规模植树造林有利于早日实现碳中和，这是因为绿色植物能A、吸收二氧化碳 B、吸收光能 C、吸收氧气 D、吸收无机盐
二、A组巩固知识精练
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8. 图为部分碳循环示意图，其中对维持碳氧平衡至关重要的是
A、① B、② C、③ D、④9. 如图是光合作用和呼吸作用的表达式，下列四个选项中说法正确的是（ ）
A、a表示的生理活动是呼吸作用 B、a作用对维持生物圈中的碳氧平衡至关重要 C、B表示的物质是二氧化碳 D、b作用能促进生物圈中的水循环10. “百里秀美邕江”综合整治开发项目使得邕江沿岸从泥泞不堪的滩涂变成繁花似锦、绿树成荫的生态画廊。下列关于邕江两岸绿色植被作用的叙述中错误的是（ ）A、只为动物提供有机物 B、参与维持生物圈的碳氧平衡 C、参与生物圈的水循环 D、保持水土、减少沙尘11. 电视剧《山海情》讲述了西海固人民摆脱贫困、脱贫攻坚的故事。西海固位于宁夏回族自治区。目前宁夏已有了“塞上江南”的美誉，宁夏生态环境的改善与植树造林密切相关。下列说法中错误的是（ ）A、绿色植物对维持生物圈中碳—氧平衡起重要作用 B、绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源 C、绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用 D、绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中12. 下列关于植物与水循环的说法，错误的是（ ）A、植物“吐水”能促进生物圈的水循环 B、植物增加了雨水对地面的冲刷 C、地面上的枯枝落叶有利于雨水下渗 D、植物蒸腾作用提高了空气湿度，增加了降水量13. “碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也起着其他作用，以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（ ）A、绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B、温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C、绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡发挥着重要作用 D、绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环14. 某地区植被覆盖率低，经常发生水土流失现象。下列关于植被与水土流失关系的叙述，错误的是（ ）A、植被的根系能固定土壤，减少水土流失 B、植被的蒸腾作用能增加降水，减少干旱 C、植被覆盖率低，土壤保水能力弱，易发生水土流失 D、植被能促进地下水渗透，减少地表径流，从而减少水土流失三、B组走进重高巧练
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15. 近几年来，芷江县森林面积大大增加，绿色植物在改善环境方面的意义不包括（ ）A、美化环境 B、净化空气 C、提供氧气 D、减少降雨16. 公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物生态价值的叙述中错误的是（ ）A、引起地球气候变暖 B、维持生物圈中的碳氧平衡 C、促进生物圈的水循环 D、为其他生物提供食物和能量17. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。贝贝南瓜口感软糯、富 含的胡萝卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。如图 A、B、C 表示各项生理过 程。请据图回答问题。(“[ ]”内填字母，横线上填结构名称)
(1)、 贝贝南瓜进行生命活动所需要的能量主要来自图中的[]作用所释放的能量。(2)、 贝贝南瓜果实中的有机物主要是通过图中的[] 作用制造的，再通过(填 "导管”或“筛管”)运输到果实。(3)、 贝贝南瓜从土壤溶液中吸收的水分主要用于图中的[]作用。(4)、 植物进行 C 作用吸收二氧化碳，释放氧气，说明植物参与维持生物圈的平衡。18. 小明同学绘制了以下植物生命活动简图，其中①②分别代表植物的两个重要生理过程，A、B分别代表生理活动中释放或吸收的气体。据图回答问题：
(1)、简图中的气体A是指 ， 生理过程①是指。(2)、生理过程①主要是在叶肉细胞中的（填植物细胞的结构名称）中进行的，该过程的意义之一是为生物圈中所有生物提供。(3)、进行生理过程②的主要场所是细胞中的（填细胞的结构名称），该过程能释放有机物中的能量，为生物的生命活动供能。(4)、目前，我国生态环境得到明显改善，原因之一是绿色植物通过过程①维持了生物圈中的平衡。此外，绿色植物通过参与生物圈的。四、C组拓展思维优练
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19. 在学习绿色植物的光合作用过程中，同学们设计了人工光合系统（如图所示），利用物理实验室的太阳能光伏发电板、电极、气泵等模拟植物利用太阳能合成糖类的过程。
请回答下列问题。
(1)、该系统模拟了植物细胞中特有的“能量转换器”的作用。气泵模拟叶片上的（填结构名称），作为气体进出的“门户”。(2)、与植物的光合作用相比，在消耗二氧化碳量相等的情况下，由于人工光合系统没有作用消耗有机物的过程，所以人工光合系统中糖类的积累量会（填“高于”“低于”或“等于”）植物。(3)、该人工光合系统可以用于解决能源匮乏问题，将转变为储存在中的化学能；还能捕捉大气中的 ， 从而维持生物圈中的碳-氧平衡，减缓温室效应。(4)、干旱条件下，很多植物光合作用速率 ， 主要原因是缺少光合作用的原料之一的。而人工光合系统由于对环境中水的依赖程度较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景。但该系统不能替代绿色植物的生态价值，如绿色植物还可以通过作用参与生物圈中的水循环。20. 某生物兴趣小组为探究绿色植物各种生理活动，设计了如图所示的实验装置，进行如下实验，请据图分析回答问题。
(1)、若用A图表示生物圈中的碳—氧平衡，则：图中Ⅰ可表示作用，图中Ⅱ可表示作用。生态系统中的生物大都能完成过程（填序号），植物在白天进行过程（填序号）。(2)、图中B、C两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，向B中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用会；幼苗的光合作用会 ， （填“增强”或“减弱”），其原因是。(3)、如果将B中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将（填“增强”或“减弱”）。(4)、根据右图甲、乙实验装置分析：
a．该实验可探究的变量是。请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，。
b．将实验装置放在阳光下4小时后，同时分别摘下甲乙装置中的叶片，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察到的实验现象是：甲装置叶片遇碘 ， 乙装置叶片遇碘变蓝。
(5)、由以上实验可知，植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的空气环境保持清新，我们该做些什么？请提出你的建议：