2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册第二单元成长的时空单元检测
试卷更新日期：2026-08-07 类型：单元试卷
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
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1. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是我们生命的居所，是我们心灵的港湾。这说明（ ）A、家庭就是我们住的房子 B、家对我们具有重要意义 C、只有血缘关系才算家人 D、家庭是一成不变的2. “忠厚传家久，诗书继世长。”优良的家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。这告诉我们（ ）A、家风是封建迷信，不值得提倡 B、优良家风对我们有重要影响 C、家风只影响长辈，不影响孩子 D、家风好的家庭就没有矛盾3. 妈妈最近工作很忙，经常加班，回到家还要做家务。小明看在眼里，主动帮妈妈分担家务，还经常陪妈妈聊天，让妈妈放松心情。小明的做法启示我们，建设美好家庭需要（ ）A、用心体味亲情之爱，相互关爱 B、完全听从父母的安排 C、避免和父母发生任何矛盾 D、只需要好好学习就行4. 教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。这表明（ ）A、教师是完美无缺的人 B、教师职业没有任何压力 C、教师在我们成长中发挥着不可替代的作用 D、只有老师才能教我们知识5. 有的老师幽默风趣，有的老师严谨认真，有的老师温柔亲切，有的老师严厉负责……每位老师都有自己独特的教学风格。面对不同风格的老师，我们应该（ ）A、只听自己喜欢的老师的课 B、尊重并适应不同风格的老师 C、要求老师都变成一样的风格 D、不喜欢的老师就不学他的课6. 数学课上，小刚因为走神被老师批评了。他心里很不服气，觉得老师太严厉了。对此，下列认识正确的是（ ）A、老师批评自己就是针对自己 B、被批评了就要和老师对着干 C、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 D、以后再也不听数学课了7. 友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。下列对友谊的理解正确的是（ ）A、友谊就是朋友之间互相利用 B、友谊只需要一方付出就够了 C、志同道合的友谊更能经得住考验 D、友谊是永恒不变的8. “朋友一生一起走，那些日子不再有。”朋友见证了我们一起走过的成长历程。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。这说明（ ）A、朋友越多越好 B、友谊对我们的成长具有重要意义 C、有了朋友就不会有烦恼 D、朋友可以替我们做所有事9. 好朋友约你考试的时候给他传纸条，帮他作弊。你应该（ ）A、答应他，朋友之间要讲义气 B、拒绝他，并规劝他诚信考试 C、假装没听见，不回应 D、告诉老师，让老师处分他10. 运动会上，小明参加了1500米长跑。当他跑不动的时候，全班同学都在为他加油呐喊，他感受到了集体的力量，最终坚持跑完了全程。这说明（ ）A、集体生活能带给我们温暖和力量 B、集体的力量是万能的 C、只要有集体就能成功 D、个人在集体中不重要11. 在集体生活中，我们学会了如何与人相处，学会了理解和包容，培养了责任感，发展了自己的个性。这表明（ ）A、集体生活会磨平我们的个性 B、集体生活有助于我们成长和发展 C、离开集体我们就无法生存 D、集体生活只有好处没有坏处12. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ）A、把个人利益放在第一位 B、把集体利益放在个人利益之上 C、两者都不管，顺其自然 D、两者完全对立，无法调和
二、非选择题（本题共5小题，共56分）
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13. 阅读材料，完成下列要求。
某校七年级（2）班围绕“友谊”展开了讨论。
同学甲说：“朋友多了路好走，所以朋友越多越好，不管什么人都可以交朋友。”
同学乙说：“交朋友太麻烦了，还要处理各种矛盾，一个人自由自在多好。”
请你对两位同学的观点进行评析。
14. 阅读材料，完成下列要求。家是温暖的港湾。
材料一 “感动中国”年度人物孟佩杰，五岁时父亲去世，母亲将她送人领养。不久，养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。从此，孟佩杰独自一人承担起侍奉瘫痪养母的重任。每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个馍馍就往学校赶。晚上回家，一堆家务事等着她，忙完后还要写作业，经常到深夜才能休息。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。
材料二 进入初中后，小宇觉得妈妈越来越唠叨了。每天早上妈妈催他起床，他觉得烦；晚上妈妈让他早点睡觉，他也觉得烦；妈妈问他学校里的事，他更是不耐烦。他经常和妈妈吵架，觉得妈妈不理解自己。妈妈也很伤心，觉得孩子长大了，和自己越来越疏远了。
(1)、结合材料一，谈谈家对我们有什么重要意义。(2)、材料二反映了什么问题？(3)、请你告诉小宇，应该怎样建设美好家庭，与父母和谐相处。15. 阅读材料，完成下列要求。师恩难忘，师情永存。
材料一 张桂梅，“时代楷模”称号获得者，她创办了全国第一所全免费女子高中——华坪女子高级中学。十多年来，她帮助两千多名大山里的女孩走出大山、走进大学。她身患多种疾病，却依然坚守在教学一线，每天凌晨五点起床，深夜十二点才休息。她说：“只要我还有一口气，就要站在讲台上！我想让山里的女孩子都能走出去，去看看外面的世界，去实现自己的人生价值。”她用自己的行动，诠释了什么是教师的使命与担当。
材料二 七年级学生小丽，最近有些烦恼。她很喜欢语文老师，语文课上认真听讲，语文成绩也很好。但是她不喜欢数学老师，觉得数学老师太严厉了，所以数学课上经常走神，数学成绩也越来越差。她很苦恼，不知道该怎么办。
(1)、结合材料一，谈谈教师职业有什么特点，教师在我们成长中发挥着怎样的作用。(2)、针对材料二中小丽的情况，请你告诉她应该怎样与不同风格的老师相处，珍惜师生情谊。16. 阅读材料，完成下列要求。友谊之树常青。
材料一 马克思和恩格斯是伟大的无产阶级革命家，他们之间的友谊被传为佳话。马克思生活很贫困，恩格斯经常在经济上资助他。为了让马克思能够专心从事革命理论研究，恩格斯甘愿从事自己不喜欢的商业工作。马克思也非常关心恩格斯，在恩格斯遇到困难时，马克思总是竭尽全力帮助他。他们共同研究、共同写作、共同战斗，结下了深厚的革命友谊。列宁曾说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事，欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者兼战士创造的，这两个人的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊故事。”
材料二 七年级（1）班的小明和小亮是好朋友。小明学习成绩好，小亮学习成绩不太理想。小明经常帮助小亮补习功课，小亮也很感激。但是最近，两人因为一件小事闹了矛盾，互不理睬。小明觉得很委屈，自己好心帮助小亮，怎么还闹矛盾了呢？小亮也觉得很后悔，但是又不好意思先开口道歉。
(1)、结合材料一，谈谈真正的友谊是什么样的，友谊对我们有什么重要意义。(2)、针对材料二中小明和小亮的情况，你认为他们应该怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？(3)、请你分享一下，你认为交友还需要哪些智慧？17. 某校以“共建美好集体”为主题，开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。(1)、【感受集体温暖】活动一 同学们分享了自己在集体中感受到的温暖。同学甲说：“我生病的时候，同学们轮流给我补课，让我很感动。”同学乙说：“运动会上，我们班齐心协力获得了团体第一名，那种自豪感是无法形容的。”同学丙说：“我性格比较内向，是集体让我变得开朗起来。”
结合同学们的分享，谈谈集体生活对我们的成长有什么作用。
(2)、【共绘集体愿景】活动二 各班开展“我的班集体愿景”主题活动。同学们纷纷描绘自己心目中的美好集体：有的说“我希望我们班是团结友爱的”，有的说“我希望我们班是积极向上的”，有的说“我希望我们班是充满活力的”……大家一起讨论，共同制定了班级的奋斗目标。
什么是集体愿景？集体愿景有什么作用？
(3)、【共建美好集体】活动三 学校向全体同学发出倡议：共建美好集体，从我做起。倡议书中写道：“美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。建设美好集体离不开你我他，需要我们每个人的努力。让我们行动起来，共同建设美好集体！”
请你也写一句集体宣言，激励同学们共建美好集体。
(4)、作为集体的一员，我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？