2026-2027学年道德与法治统编版八年级上册4.2 遵守规则 课时作业

试卷更新日期:2026-08-06 类型:同步测试

一、A层·基础夯实

  • 1.  漫画《景区一角》给我们的启示是(  )

    A、现在的青少年素质普遍较低 B、遵守规则,需要他律和自律 C、人要自律,他律没有任何作用 D、他律更重要,有助于养成良好的习惯
  • 2.  道德与法治课上,同学们通过观察到的“地铁百态”探讨“遵守规则,需要坚定地维护规则”这一议题。下列乘客的行为与议题相符的是(  ) 序号 地点 乘客 行为 ① 安检处 花甲老人 拒不配合安检 ② 进站口 中年男子 刷老年卡进站 ③ 候车区 中年妇女 自觉排队候车 ④ 地铁上 小女孩 提醒妈妈关闭手机外放
    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 3.  社会规则划定了自由的边界,自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。这说明(  )
    A、自由不是随心所欲,它受社会规则的约束 B、自由可以不受任何限制 C、规则完全取消自由 D、只有法律才约束自由
  • 4.  遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束(他律),又需要自我约束(自律)。下列属于自律的是(  )
    A、无人监督时仍自觉排队购票 B、因害怕罚款才不闯红灯 C、被老师批评后才守纪律 D、在保安注视下才戴好安全帽
  • 5.  我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起自觉遵守规则,另一方面要在保证自身安全的前提下(  )
    A、提醒、监督、帮助他人遵守规则 B、对违规行为视而不见 C、替他人承担违规后果 D、随意修改规则内容
  • 6.  规则不是一成不变的。随着社会的发展,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要(  )
    A、加以调整和完善 B、原封不动永久保留 C、立即全部废除 D、由个人随意更改
  • 7.  我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。这是因为(  )
    A、规则的改进需要每个人的参与,使规则更符合社会发展需要 B、规则改进只是政府的事 C、个人无法影响任何规则 D、改进规则会破坏现有秩序

二、B层·理解运用

  • 8.  “我爸爸在工厂上班,他严格遵守规章制度,按要求完成任务。” “我们村村民积极践行村规民约,弘扬新风正气,培育文明乡风。” “今年,我们小区召开了业主大会,商讨并制定了《文明停车公约》,所有业主都很自觉地遵守。” 上面的对话表明(  )

    ① 他们自觉维护了社会秩序

    ② 他们有按规则办事的意识

    ③ 人的成长总是离不开社会

    ④ 他们是为了获得社会接纳与认可

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 9.  下面漫画《“跨栏”》给我们的启示有(  )

    ① 跨越护栏更方便,自由被限无意义

    ② 人行横道保安全,交通规则记心间

    ③ 横跨护栏受处罚,道路安全全靠法

    ④ 交通规则伴我行,遵纪守法保平安

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 10.  近年来,因无人机产生的公共安全问题频发,资深飞手们强调“越是高手玩家,越遵循规则”,而那些越来越会隐藏的“黑飞”行为显然影响了无人机行业的口碑。这启示我们(  )

    ① 遵守社会规则,自律比他律更重要

    ② 违反社会规则,一定要负法律责任

    ③ 维护社会秩序,需要树立规则意识

    ④ 自觉遵守规则,营造良好行业环境

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 11.  小华希望养成每天阅读30分钟的习惯,但总是因“没时间”而失败。小华尝试自律却频繁半途而废,其不能坚持自律的原因可能是(  )
    A、为自己制订了具体可行的阶段性小目标 B、定期记录反思,及时调整自律过程中的问题 C、与同伴互相监督鼓励,共同推进自律计划 D、缺乏坚持的毅力,遇到枯燥任务时不愿继续
  • 12.  人民群众顺利出行与地铁的高效运转密不可分。某班同学搜索了某地的地铁运营举措: 提醒事项 引导客流 加强运营 乘坐扶梯时应站稳扶好,不要低头看手机,更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 以上这些举措表明该地地铁(  )

    ① 加强管理,服务群众

    ② 遵守法律,维护规则

    ③ 改进规则,维护秩序

    ④ 遵守规则,敬畏规则

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 13.  小林在无人看管的自习室里,依然自觉保持安静、认真完成作业,从不偷懒。这主要体现了他(  )
    A、将规则内化于心、外化于行,做到了自律 B、只有在被监督时才守规则 C、完全依靠他律约束自己 D、不重视学习纪律

三、C层·拓展挑战

  • 14.  阅读材料,完成下列要求。

    材料一 近年来,网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而为了抢时间,不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”,无视交通规则,逆行、闯红灯、超速行驶,与此同时产生的交通事故也与日俱增。材料二 有专家认为,网上外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则,也进一步增加了外卖送餐员交通违规行为的发生频率。“一旦没有按时送到就要罚钱,因此如何送达是我的自由,而且也实在是没办法啊!”很多外卖送餐员感到很无奈。材料三 针对公众对外卖送餐员及外卖平台系统的关注,某外卖平台发布声明,表示调度系统会给骑手留出8分钟弹性时间;同时改进骑手奖励模式,让骑手在保障安全的同时获得更实际的回报。

    (1)、 谈谈你对外卖送餐员“用生命送餐”这一行为的看法。
    (2)、 材料二、材料三对我们正确认识社会规则有什么启示?
    (3)、 时不时“用生命送餐”的外卖送餐员,如何才能“慢下来”? 
  • 15.  情境分析:某路口没有红绿灯,行人车辆混行,常发生剐蹭。交管部门安装信号灯并增设斑马线后,通行有序、事故锐减。 
    (1)、结合材料,说明规则对社会秩序的作用。 
    (2)、作为中学生,我们在日常生活中应如何自觉遵守规则?
  • 16.  有同学说:“规则既然划定了自由的边界,那遵守规则就会失去自由,所以我可以想干什么就干什么。”请运用所学知识评析这一观点。
  • 17.  某校开展“改进规则我建言”活动。请你参与: 
    (1)、请举一个你发现的需要改进的规则(学校或社会各一例均可)。
    (2)、我们为什么要积极参与规则的改进和完善?
  • 18.  阅读材料,回答问题。 材料:某公园原先允许共享单车随意进出,车辆乱停影响通行与环境。后经游客建议,管理方划定专门停车区并增设引导标识,秩序明显改善。 
    (1)、游客的建议在规则改进中起到了什么作用? 
    (2)、我们应怎样对待社会规则?