部编版三年级上册语文3.《不懂就要问》同步练习
试卷更新日期：2026-08-05 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 看拼音，写词语
bèi sòng
zhào lì
quān dìng
hú tu
fā dāi
jiè chǐ
lì shēng
qīng chu
2. 下列各项中下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。A、背诵（yǒng） 吓呆（dāi） B、照例（lì） 段（duàn）落 C、糊涂（ｔù） 戒（jiè）尺3. 学与问的关系。
“问”往往是打开知识之门的钥匙，下列名言与“问”无关的是（ ）。A、敏而好学，不耻下问。 B、读书好问，一问不得，不妨再问。 C、温故而知新，可以为师矣 D、问号是开启任何一门科学的钥匙。4. 课文回顾。课文《不懂就要问》讲的是小时候在私塾读书，为了 ， 大胆地向先生的故事，赞扬了他、的精神。
5. 填空，先补全词语，再按要求完成练习。(1)、一不漏 摇晃 鸦雀 糊糊涂(2)、写出两个带有“一”字的四字词语。、
(3)、①会场上虽有上千人，但却 ， 似乎连根针掉到地上都能听得见。
②读到兴奋处，他地大声朗诵起来。6. 体会、交流有新鲜感的句子。
孙中山笑了笑，说：“学问学问 ， 不懂就要问。”
关注有新鲜感的句子，可以从中体会到人物的品质。“学问学问，不懂就要问”表现了孙中山的品质。二、能力提升
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7. 课外阅读。
甜藤儿
六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，我们吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”
我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？”
“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。
我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。
“呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。
龙狗子见了，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。我觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。
“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。
龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。
(1)、作者一开始觉得甜藤儿的滋味是_______，后来吸气的时候嘴里_______。（ ）A、甜丝丝、苦 B、苦的、更苦了 C、苦、甜丝丝(2)、作者长大后知道了什么？（ ）A、一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。 B、事情与甜藤儿一样，都是苦的。 C、事情与甜藤儿一样，有若有甜。(3)、对“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话理解正确的是（ ）A、一开始的感觉跟到最后的感觉发生了变化。 B、很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。 C、每个人对甜和苦的感觉不总是一样，有时会反过来的。