2026-2027学年道德与法治统编版八年级上册8.2 守护正义 课时作业
试卷更新日期：2026-07-31 类型：同步测试
一、A层·基础夯实
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1. 2025年央视“3·15”晚会曝光了一些企业欺诈消费者的行为。对此，网民纷纷呼吁，希望央视“3·15”晚会能常态化，成为监督的常规手段。网民的呼吁表明（ ）A、消费者权益已无法得到保障 B、不正当竞争已经成为社会主流 C、正义是人们对美好社会的追求 D、维护正义只能依靠媒体报道2. 辩论会某校以“中学生如何在学校守护公平正义”为主题举办辩论会。以下说法你认为不符合该主题的是（ ）A、在与其他班打篮球赛时，大家都遵守竞赛规则 B、在同学遇到校园欺凌时，我们主动向老师报告 C、在评选新时代好少年时，有人提议排除经济困难学生 D、在学校评选优秀班干部时，要基于真实表现客观公正地投票3. 桂某患有再生障碍性贫血。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保范围。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。这表明正义要求（ ）A、依法保障人民的一切权利 B、救济受害者，惩罚违法者 C、人们分辨是非，惩恶扬善 D、保障人们有尊严地生活4. 某老旧小区改造过程中，部分居民因绿化方案与施工方发生多次冲突，最终工程停滞。该小区应（ ）A、强行推进方案，避免拖延进度 B、办事公道，组织双方重新协商 C、放弃绿化改造，解决其他争议 D、要求政府拨款，补偿居民损失5. 面对气候变化危机，中国呼吁发达国家和发展中国家共同承担责任，但应根据实际情况区别对待。这体现了各国应（ ）A、以武力手段维护地区稳定 B、同心协力妥善应对各种挑战 C、建立统一的国际法律体系 D、优先保障本国利益不受损害6. 正义是（ ）A、一种主观喜好 B、社会文明的尺度，体现人们对美好社会的期待 C、只对强者有利 D、与法治无关7. 下列属于正义行为的是（ ）A、敲诈勒索他人 B、见义勇为、助人为乐 C、考试作弊 D、扰乱公共秩序
二、B层·理解运用
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8. 读漫画《乱象》，当我们青少年面对图中“乱象”时，应该（ ）
A、维护正义，举报不法行为 B、保护隐私，维护自身权益 C、辨析信息，拒绝传播谣言 D、认清网络，促进文化传播9. 当公交车被劫持时，驾驶员不顾自己的安危，沉着应对，与犯罪嫌疑人巧妙周旋，不仅使全车数十名乘客安全疏散，而且配合民警将犯罪嫌疑人制服。对此认识正确的有（ ）① 别人的生命比自己的生命重要
② 驾驶员的行为是正义行为，维护了公共利益
③ 守护正义需勇气和智慧，做到见义“智”为
④ 正义要求人们顾全大局、办事公道
A、①② B、③④ C、②③ D、①④10. 最高人民法院发布的未成年人司法保护专题指导性案例中，“江某某正当防卫案”是一件因学生霸凌而引发的正当防卫案例。法院最终认定江某某属于正当防卫，依法不负刑事责任。对此，下列看法正确的是（ ）① 法院判决表明受到不法侵害时公民的任何防卫都不需要负刑事责任
② 法院判决鼓励公民在遭受不法侵害时积极与违法者搏斗
③ 法院判决能引导公民勇于同违法行为作斗争以维护社会正义
④ 司法机关努力让人民群众在司法案件中感受到公平正义
A、①② B、①③ C、②④ D、③④11. 守护正义，需要（ ）① 勇气，敢于同非正义行为作斗争
② 智慧，做到见义“智”为
③ 事不关己、高高挂起
④ 遵守法律，依法维权
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④12. 看到同学被欺凌，下列做法符合守护正义的是（ ）A、围观起哄 B、悄悄收集证据并报告老师 C、参与其中 D、装作没看见13. 司法维护正义，要求（ ）① 以事实为根据、以法律为准绳
② 确保司法过程和结果合法公正
③ 包庇亲友
④ 让人民群众在司法案件中感受到公平正义
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④三、C层·拓展挑战
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14. 道德与法治课堂上，老师展示了如下案例。请阅读下面内容，回答问题。(1)、【案件回放】某校学生小林发现同学小张被高年级学生王某勒索钱财。小林想直接对抗又担心安全，经思考后悄悄收集证据，向班主任和保卫科报告。学校介入调查，王某承认错误并退还钱财。
结合“案件回放”，分析小林是如何守护正义的。
(2)、【审判结果】人民法院根据未成年人保护法，召开不公开听证会，组织王某、监护人、学校及检察机关共同参与，依法作出裁决：责令王某接受心理干预并完成法治教育课程，向监护人发出家庭教育令。检察机关全程监督程序合法性。(2) 结合“审判结果”，说明依法处理此案的意义。(3)、结合上述材料，谈谈应采取哪些行动来建设“正义校园”，并概括这些行动产生的影响。15. 为什么要守护正义？