部编版二年级上册语文21.《称赞》同步练习
试卷更新日期：2026-07-31 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 受到称赞；请你看拼音写汉字，补全记录。
妙妙坐在yǐ
子上画画。朋友jiē过画来看了看，说：“棒jí了，你观察得真zǐ细，把景物画得zhè me 
像！”2. 回以称赞；下列妙妙的讲述中，加点字全部读对的一项是（ ）A、我的画，画得粗糙，但（dàn）是她的称（chēn）赞让我找到了自信。 B、第二天傍（páng）晚，我见她正坐在小板凳（dèng）上做手工。 C、“真漂亮啊！”我忍不住赞（zàn）叹道，“你真是手巧又勤劳（láo）！” D、她的话让我不再泄（xiè）气，而我的话消除（cú）了她的疲劳。3. 下面与“你的称赞消除了我一天的疲劳”中“消除”意思相近的是（ ）A、消费 B、排除 C、消灭 D、开除4. 下面汉字分类正确的一项是（ ）A、前鼻音：板凳 B、后鼻音：苹傍 C、整体认读音节：刺疲 D、平舌音：赞除5. 【梳理剧本】小刺猬和小獾分别是怎样称赞对方的？这“称赞”起到了什么作用？根据故事选一选。（填序号）①一个比一个好
②这么好的③让小獾有了自信
④消除了小刺猬一天的疲劳小刺猬称赞小獾
小獾称赞小刺猬
话语
你真能干，小板凳做得！
你的苹果真香，我从来没有见过苹果。
作用
二、阅读理解
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6. 现代文阅读
你有一封信
白天鹅正在晒太阳，小鸭子以为她生病了，轻轻地抱着她，还给她唱好听的歌。白天鹅被感动了，决定找个机会谢谢她。
一天，小鸭子在散步时捡到一封信。“亲爱的朋友，你很善良，我非常喜欢你。”小鸭子读着信，心里暖暖的。可是信上没有写寄信人和收信人。小鸭子想：这么让人幸福的信，一定要将它顺利送达。
不一会儿，她看见鸡妹妹。“鸡妹妹，你有一封信。”
鸡妹妹看了信，心里暖暖的。但她不确定这是不是她的信，她把信还给了小鸭子。
走着走着，小鸭子又遇见了乌龟爷爷。“乌龟爷爷，您有一封信。”
乌龟爷爷看了信，心里暖暖的。但他也不敢确定这是不是给他的信，他把信还给了小鸭子。
这时，一只白天鹅飞过，说：“小鸭子，听说你捡到了一封信。”
“是啊，这封信没写名字。”
“这是我写给你的信，可是我还没写名字，就被风刮走了。”
“给我的信？”小鸭子高兴得跳了起来，她还从没收过这么让人幸福的信呢。
(1)、小鸭子为什么抱着白天鹅，并且给她唱歌？用横线在文中画出来。(2)、读文章，填一填。
小鸭子捡到了一封信→先后问、→最后知道是白天鹅写这封信来她的(3)、小鸭子捡到的信为什么没写名字？（ ）A、白天鹅不想让别人知道信是谁写的。 B、白天鹅还没写完就被风刮走了。 C、名字不小心被白天鹅擦掉了。(4)、如果你是白天鹅，你还会在信上正文部分写什么内容？请试着写一写。亲爱的朋友，你很善良，我非常喜欢你。
三、小练笔
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7. 【剧本延伸】生活中，你称赞过谁？是怎样称赞的？他（她）听后有什么表现？写一写。
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子上画画。朋友jiē
像！”