湖南省衡阳市蒸湘区2025-2026学年七年级下学期语文期末监测试卷

试卷更新日期:2026-07-24 类型:期末考试

一、积累与运用(20分)

  • 1. 衡阳,坐拥南岳独秀之奇,承载石鼓书院之脉,留存红色忠勇之魂。为厚植乡土情怀,学校开展“行走锦绣雁城,赓续湖湘文脉”主题活动,请你参与并完成以下任务。

    【品语文之趣·赏家乡风貌】

    小常同学草拟了一段介绍家乡的文字,请你修改完善。

    常宁,坐落衡阳之南,风物秀美,底蕴绵长。这里有名声极大、每家每户都知道的大义山、天堂山等峻岭群峰,有蜿延灵动、润泽沃土的舂陵江、宜水等河道清流 , 有妇女、小孩都知道的塔山原始林海,有鬼斧神工的庙前喀斯特岩溶地貌,有温润橙澈的洋泉水库湖光山色……境内景致错落有致,山水相融,意境悠远,晴雨变幻间更添雅致,这片土地步步皆成诗篇。①孕育出独具韵味的乡土风貌与人文底蕴,②秀美的自然风物与厚重的人文积淀交相辉映,③也让家乡成为湘南腹地一颗璀璨的明珠。

    (1)、语段画横线部分,小常同学写错了两个字,应分别改为“”“”;他将“淀”字读成了“dìng”,该字应读作“”。
    (2)、语段画波浪线部分可以分别换作成语“”“”。
    (3)、语段标序号的句子中,①②③句顺序有些混乱,你认为语意最连贯的排列是(   )
    A、①③② B、②③① C、②①③ D、①②③
    (4)、病句修改。

    修改病句:通过游览常宁山水,使我深深感受到了家乡湖湘文脉的独特魅力。

    修改意见:

    (5)、仿照“衡阳,坐拥南岳独秀之奇,承载石鼓书院之脉,留存红色忠勇之魂”的句式为常宁写一句排比句。

    常宁,

  • 2.  名句默写。
    (1)、当我们感叹前路迷茫、看不到希望时,可用陆游《游山西村》中的名句宽慰自己:
    (2)、运动会上,班长鼓励大家勇攀高峰、争创佳绩,可以引用杜甫《望岳》中的:
    (3)、赞美老师默默耕耘、无私奉献的精神,可用龚自珍《己亥杂诗》中的:

二、阅读(50分)

  • 3. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    2026年2月,教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》,明确提出将“健康第一”教育理念贯穿育人全过程。文件强调,要深入实施学生体质强健计划,落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,推行“课间15分钟”制度,保障学生有充足的课间活动时间。同时,文件要求有效管理体重,加强学生合理膳食和营养健康教育。在心理健康方面,文件提出要配齐心理健康教师,每学期至少开展1次心理健康测评,建立“一生一策”心理成长档案。教育部相关负责人指出,健康学校建设要聚焦学生体质、心理、视力、体重、食品安全与营养等方面的突出问题,综合施策、精准干预,让“健康第一”理念在学校落地见效、生根开花。

    (摘编自《光明日报》)

    【材料二】

    2025年12月,国家体育总局正式发布《2025年全民健身活动状况调查公报》。本次调查采用分层、多阶段与人口规模成比例的概率抽样方法,覆盖全国31个省(区、市)的500个县、6500个村(居)委会,有效样本141145人,涵盖3岁及以上各年龄段常住人口。公报显示:7~18岁青少年掌握至少1项运动技能的比例仅为23.9%;参与度最高的体育项目为跑步、羽毛球、篮球、跳绳、骑自行车;13~18岁青少年的科学健身素养得分在各年龄段中最高,体现了青少年群体在科学健身知识掌握方面的优势。调查同时指出,当前全民健身发展存在一定短板:城乡和区域发展存在不均衡问题;专业健身指导、组织化支持和持续性服务覆盖不足,部分存在“有场地、缺指导”“会锻炼但不够科学”的问题。

    (摘编自国家体育总局《2025年全民健身活动状况调查公报》)

    【材料三】

    运动处方是体育与医学结合的产物,是指针对个人的身体状况,由专业人员制定的科学、定量、周期性的运动方案。制定运动处方时,首先要进行健康筛查和运动风险评估,然后根据运动频率、强度、时间、类型四个核心要素(即FITT原则)进行设计。高强度运动适应人群为有一定运动基础者,青少年更适宜中等强度的运动,例如,一名体重正常的初中生,建议每周可进行中等强度的运动,每次30~60分钟,运动方式可选择快走、游泳或跳绳。研究表明,长期坚持科学的运动处方,不仅能增强心肺功能,还能显著降低抑郁风险。

    附:不同运动强度对应的心率参考范围及运动建议

    运动强度

    心率范围(次/分钟)

    主观感受

    常见运动方式

    频率建议

    低强度

    <120

    呼吸轻松,能正常说话唱歌

    散步、慢速骑行、瑜伽等

    可每天进行

    中强度

    120~150

    呼吸加快,能说话但不能唱歌

    快走、羽毛球、游泳、跳绳等

    每周3~5次

    高强度

    >150

    呼吸急促,无法连续说话

    短跑、篮球比赛、足球比赛等

    每周1~2次

    (摘编自《科学健身,从“运动处方”开始》)

    (1)、根据上述材料内容,下列说法正确的一项是(   )
    A、教育部文件要求中小学生每天综合体育活动时间必须为2小时。 B、慢速骑行、快走等低强度运动可每天进行。 C、运动处方中的FITT原则不包括运动频率。 D、《2025年全民健身活动状况调查公报》显示,全民健身存在城乡区域发展不均衡的问题。
    (2)、你的同桌长期久坐刷题、缺乏运动,偶尔运动也是盲目剧烈跑动,运动后身心疲惫、情绪低落。请结合三则材料,从运动时长、运动强度、科学方式、身心健康四个角度,为他制定一套适合初中生的科学健身方案。
    (3)、学校开展“健康少年”主题活动,请你结合材料,为学校落实“健康第一”理念提三条可行的校园举措。
  • 4. 阅读下面选文,完成下面小题。

    外卖员的睡姿

    徐玉向

    ①我从未想过,有一天会被几个不寻常的睡姿打动。

    ②我如往常一样穿梭在城市的街巷,周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆,城市的喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意地转头间,一个身影闯入了我的视线。那是一个外卖员,他以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间,即将为我展开一幅关于生活真相的画卷,一个藏在繁华背后的故事。

    ③阳光透过斑驳的树叶,星星点点地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那里,他的头盔还未摘下,压在额边,帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩,像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态,仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁,那是他的伙伴,装着无数的期待与忙碌。他的呼吸,像是在为这疲惫的生活打着节拍。或许在梦里,他正奔跑在故乡的田野,风拂过麦浪的声音,如同顾客接过外卖时的那一声“谢谢”,短暂却能慰藉他思乡的心。

    ④商场的角落,瓷砖地面有些凉意,但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕,横卧在那里,身上的制服沾染了些许灰尘。他的手机放在一旁,屏幕上还闪烁着未完成订单的信息,但此时,他已无暇顾及。他就像一座孤岛,在这繁华的商场边缘。他睡得那么沉,周围嘈杂的人声、脚步声,都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起,是在梦中也遇到了送餐迟到的焦急,还是被这坚硬的地面硌疼了身体?他的嘴唇有些干裂,那是长时间未喝水的表现。在这短暂的睡眠中,他像是在积蓄力量,等待再次被订单唤醒,然后如离弦之箭般冲向城市的各个角落。

    ⑤当夕阳的余晖给城市镶上一层金边,街边的电动车上,一个外卖员的睡姿更是令人揪心。他把车停在路边,身体前倾,趴在车把上,头靠在仪表盘上,就像一个忠诚的卫士,即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿,有几缕贴在额头上。他的手指因长时间紧握车把而有些泛白,那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖箱上,或许还残留着饭菜的香气。他的睡姿是那么局促,他的睡姿是那么自然。

    ⑥夜幕像一块巨大的黑色绸缎,轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火,勉强驱散着周围的黑暗。灯光下,一个外卖员裹着一件旧外套,像被世界遗忘的孩子。他坐在台阶上睡着了,周围是静谧的夜,只有偶尔传来的虫鸣声,仿佛在为他唱着一首不知名的摇篮曲。他的头低垂着,像是在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着车钥匙,仿佛害怕一松手,就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路,有母亲做的饭菜,那是支撑他继续前行的动力。

    ⑦我静静地站在那里,看着他。晚风吹过,他身上那件破旧的外套微微抖动,像是在寒夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开,脚步很轻,生怕惊扰了他这来之不易的片刻安宁,而他的睡姿却像烙印一样刻在我的脑海。此时,城市的夜依旧繁华,但我知道,在某个角落,有这样一群人,他们用这样的睡姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人,只是各自的剧本不同罢了。

    (选自《人民日报》2025年4月7日)

    (1)、文章描写了外卖员在不同场景中的睡姿,请根据行文脉络将下面的内容补充完整。

    街边公园的长椅上→

    (2)、下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、作者入微观察细腻用笔,透过外卖员的睡姿,向读者展现了一幅关于生活真相的画卷。 B、文章以第一人称叙述故事,真实地塑造了芸芸众生中外卖员这一群像,具有典型性。 C、文中只刻画了外卖员的梦中场景,动静结合,这恰恰是对忙碌的现实生活的一种折射。 D、本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体,形象鲜明,情感饱满。
    (3)、从描写方法的角度,为下面的文字做批注。

    原文

    批注

    一个外卖员斜倚在那里,他的头盔还未摘下,压在额边,帽檐下的脸庞带着深深的倦意。

    (4)、文章结尾说“有这样一群人,他们用这样的睡姿编织着生活的梦”,请结合全文及链接材料,谈谈你的看法,并阐述理由。

    【链接材料】

    小人物从来不是大时代的被动接受者,每一个小人物的参与和行动,汇成大时代的洪流。

    ——《南方周末》

    看法与理由:

  • 5. 阅读下面的古诗,完成下面小题。

    送柴侍御

    [唐]王昌龄

    沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。

    青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

    【注】①侍御,官职名。王昌龄被贬为龙标尉,在龙标(今湖南黔阳)送别友人柴侍御前往武冈(今湖南武冈)任职。

    (1)、下列对本诗的理解和赏析,有误的一项是(   )
    A、首句写沅水与武冈水路相连,点明友人去向,一“通”一“接”,语调流畅轻快。 B、诗人以“青山”“明月”为意象,委婉地寄托了对友人的深厚情感。 C、后两句运用借景抒情的手法,将抽象情谊融于景物之中,含蓄隽永。 D、“不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通,心理距离近,所以没有感伤。
    (2)、这首诗歌表达了作者怎样的情感?
  • 6. 阅读下面的古文,完成下面小题。

    渡者之言

    [清]周容

    庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树。望城二里许,问渡者:“尚可得南门开否?”渡者孰视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予为戏,趋行。及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束,而前门已牡下矣。予爽然 , 思渡者言近天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫

    (选自《续古文观止》,有删改)

    【注】①小奚:年少的书童。②木简:木板做的书夹子。③牡下:闭门上闩。④爽然:明白。

    (1)、下列对文中加点字词的理解或推断,不正确的一项是(   )
    A、【语境分析法】“命小奚以木简束书从”和“自以为大有所益”的“以”的含义不相同。 B、【查阅词典法】“道”有“道路”“道理”“方法”“说”等义项,“思渡者言近道”中的“道”应为“道路”之意。 C、【课内迁移法】“因问渡者”中的“因”和“因曰:‘我亦无他,惟手熟尔。’”(《卖油翁》)中的“因”意思相同。 D、【课内迁移法】“予愠为戏”中的“愠”与“人不知而不愠”(《〈论语〉十二章》)中的“愠”意思相同。
    (2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)

    及半小奚仆束断书崩啼未即起

    (3)、用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

    天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫!

    (4)、渡者说:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”这句话蕴含了怎样的道理?请结合生活实际谈谈你的认识。
  • 7. 班级为了推动《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》整本书的阅读,举行了一系列活动帮助同学们整理书中内容,请你参与并完成相应任务。

    阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。

    【文段一】

    自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了。

    【文段二】

    祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。

    【文段三】

    他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!

    【文段四】

    祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!

    (1)、下列选项中对片段的批注,不正确的一项是(   )
    A、文段一“他的希望更大了”说的是祥子希望拉一辈子车,靠自己的力气过上好日子。 B、文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自己的车,高兴得要哭。 C、文段三祥子的车“没了”,是因为他把车拉到了警戒区域,车被孙侦探抢去了。 D、文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。
    (2)、“苦”是人生五味的一种。有的人在苦难的面前倒下了;有的人迎着苦难而上,谱写不屈的人生华章。请从下面备选人物中任选其一,结合小说中的相关内容,说说这个人物是怎样面对苦难的。

    备选人物:①《骆驼祥子》祥子  ②《钢铁是怎样炼成的》保尔

三、写作(50分)

  • 8.  阅读下面的文字,根据要求写作。

    有人说,幸福是万家灯火中,那一扇为你守候的窗;有人说,幸福是风雨来临时,那一双为你撑伞的手;有人说,幸福是静立窗前时,那一眼山河无恙,烟火寻常……

    对于幸福,我们总在追寻,却常常忽略……

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?结合自身的阅读、经历与体悟,写一篇文章。

    要求:①自拟题目;②除诗歌外,文体不限;③文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息;④不少于600字。