浙江绍兴市诸暨市暨阳初级中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷
试卷更新日期：2026-07-24 类型：期末考试
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
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1. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化，下列属于青春期生理变化的是（ )A、认知能力显著提高 B、自我意识不断增强 C、身体外形发生变化 D、情感世界日益丰富2. 青春期是人生发展的关键时期，正确对待青春期生理变化的态度是（ )A、过分关注，刻意掩饰 B、坦然接受，悦纳自己 C、焦虑不安，消极逃避 D、盲目攀比，追求完美3. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异，对此认识正确的是（ )A、男生女生应该互不往来 B、性别差异决定个人成就 C、要欣赏对方的优势，相互学习 D、青春期不需要关注性别差异4. 学会自我保护是青少年成长的重要课题。以下做法错误的是（ )A、不轻易接受陌生人的邀请 B、遭遇侵害时勇敢反抗，不计后果 C、了解并遵守网络交往规则 D、遇到危险及时向家长或老师求助5. 情绪是人对客观事物的态度体验。下列属于基本情绪的是（ )A、喜、怒、哀、惧 B、自豪、羞愧、内疚 C、焦虑、紧张、烦躁 D、感动、敬佩、羡慕6. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话启示我们（ )A、情绪无法调节 B、情绪与身体健康无关 C、积极情绪有益于身心健康 D、只有快乐的情绪才是正常的7. 当遇到挫折和烦恼时，向朋友倾诉、听音乐、运动等都是调节情绪的好方法。这些方法属于（ )A、改变认知评价 B、合理宣泄 C、转移注意 D、放松训练8. 情感是复杂的，下列属于高级情感的是（ )A、安全感 B、道德感 C、饥饿感 D、舒适感9. 通过阅读优秀文学作品、参加公益活动、游览名胜古迹等方式，我们可以（ )A、消除所有负面情感 B、获得物质财富 C、在体验中丰富情感 D、改变他人评价10. 自尊是自我尊重和爱护，并期望获得他人、集体和社会尊重的情感。自尊的表现不包括（ )A、注重维护自己的形象 B、羞耻心，知错就改 C、追求虚荣，爱慕虚荣 D、不向别人卑躬屈膝11. 真正有自尊的人应该（ )A、只关注自己的优点 B、拒绝他人的批评 C、全面认识自己，接纳自己的不足 D、不允许别人超过自己12. 自信是成功的基石。下列能体现自信品质的是（ )A、“我不行，我做不到” B、“我相信自己能够做好” C、“都是别人的错” D、“我什么都比别人强”13. 自信与自负、自卑的区别在于（ )A、自信是过高估计自己 B、自信是过低估计自己 C、自信是实事求是地看待自己 D、自信与客观评价无关14. “天行健，君子以自强不息。”自强精神的核心是（ )A、依赖他人 B、不断克服困难，战胜自我 C、追求时尚 D、随遇而安15. 自强不息是中华民族的传统美德。下列做法能体现自强的是（ )A、遇到困难就放弃 B、依靠父母安排一切 C、在逆境中奋发向上 D、拒绝他人帮助16. 面对青春期可能出现的性骚扰和性侵害，青少年应该（ )A、保持沉默，不告诉任何人 B、忍气吞声，息事宁人 C、提高警惕，学会自我保护 D、以暴制暴，私下报复17. 青春期心理发展的特点包括（ )
①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展③情绪情感丰富且不稳定④性心理萌动
A、①②③ B、②③④① C、①③④ D、①②④18. 男女同学之间的正常交往，有益于身心健康。下列交往方式正确的是（ )A、只与同性同学交往 B、与异性同学互相帮助，共同进步 C、经常单独与异性同学约会 D、对异性同学保持距离，不交流19. 情绪管理是青少年成长的必修课。以下做法正确的是（ )A、用合理方式表达情绪 B、压抑所有情绪，不表现出来 C、情绪失控时随意发泄 D、任由情绪发展，不加干预20. 自尊与知耻是紧密联系的。下列行为体现“知耻”的是（ )A、考试作弊后感到羞愧，主动承认错误 B、抄袭作业被发现后抵赖 C、嘲笑同学的长相 D、对他人帮助熟视无睹二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“✔”，错误的打“×”)
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21. 青春期身体变化包括身体外形、内部器官和性机能的成熟。（ )22. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变。（ )23. 情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的。24. 负面情感都是有害的，要完全避免。（ )25. 自尊的人一定能获得他人的尊重。（ )26. 自信的人不会遇到任何挫折。（ )27. 自强是青少年健康成长的重要品质。（ )28. 青春期遇到烦恼只能自己默默承受。（ )29. 学会自我保护包括提高警惕、防范侵害和依法维权。（ )30. 情绪管理的目的就是消除所有负面情绪。（ )
三、简答题（本大题共4小题，共30分)
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31. 阅读材料，回答问题。
小明进入初中后，发现自己声音变粗了，脸上长出了青春痘，个子也长高了。他为此感到烦恼，不愿意和同学交流，总是独来独往。
(1)、小明的烦恼属于青春期的什么变化?(2)、请你运用所学知识，帮助小明正确对待这些变化。32. 阅读材料，回答问题。小丽和小强是同桌，两人在学习上互帮互助，共同进步。但最近有同学在背后议论他们“早恋”，小丽为此很苦恼，开始刻意疏远小强。
(1)、你如何看待男女同学之间的正常交往?(2)、面对同学的议论，小丽应该怎么做?33. 阅读材料，回答问题。考试前，小红感到非常紧张，心跳加速，注意力无法集中。她尝试深呼吸，对自己说“我能行”，并进行了自我暗示，情绪逐渐平复。
(1)、小红运用了哪些调节情绪的方法?(2)、请再列举两种有效的情绪调节方法。34. 阅读材料，回答问题。“感动中国”人物张桂梅老师，身患重病却坚守贫困山区教育一线，帮助无数女孩走出大山。她曾说：“只要还有一口气，就要站在讲台上。”
(1)、张桂梅老师的事迹体现了哪些优秀品质?（至少写出两种)(2)、结合材料，谈谈青少年应该如何培养自强精神?四、分析说明题（本大题共2 小题，共20分)
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35. 阅读材料，回答问题。
材料一：青春是人生最美好的阶段，但也伴随着成长的烦恼。某校七年级（3）班开展 “青春不烦恼”主题班会，同学们分享了自己的困惑：
小林：“我最近总想和异性同学交往，但又怕被嘲笑，很矛盾。”
小华：“我妈妈总爱唠叨，我觉得她很烦，不想和她说话。”
小雪：“我成绩不好，觉得自己什么都不如别人，很自卑。”
材料二：班主任李老师建议同学们：“青春期的困惑是正常的，要学会正确认识自己，与父母、老师沟通，积极参加集体活动，培养自信自强的品质。”
(1)、请运用所学知识，为小林、小华、小雪分别提出一条合理化建议。(2)、结合材料二，谈谈我们应如何度过一个有意义的青春?36. 阅读材料，回答问题。材料一：2025年，中国青少年研究中心发布《青少年心理健康发展报告》显示，部分青少年存在情绪管理能力不足、抗挫折能力较弱、自我认同感不高等问题。专家建议，要加强青春期心理健康教育，帮助青少年学会自我调节、建立自信、培养自强精神。
材料二：某校七年级学生王某，因成绩不理想，长期情绪低落，不愿与人交流，甚至产生厌学情绪。在老师和同学的帮助下，他逐渐调整心态，找到适合自己的学习方法，最终取得了进步。
(1)、结合材料一，说明青少年为什么要重视心理健康。(2)、从“珍惜青春时光”和“焕发青春活力”两个角度，分析王某从“情绪低落”到“取得进步”的原因。