部编版历史2026-2027学年七年级上学期第16课 三国鼎立 同步课时练

试卷更新日期：2026-07-23 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 图示法是学习历史的一种方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面反映了229年三国鼎立形势的图示是（     ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 2. 《三国志·吴书》记载，孙权“遣将军卫温……将甲士万人浮海求夷洲。”“夷洲”是今天的（     ）
    A、香港 B、澳门 C、台湾 D、海南

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  • 3. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的认识。以下关于三国两晋时期的表述，属于历史解释的是（     ）
    A、司马炎建立西晋，定都洛阳 B、230年，孙权派卫温率领船队到达夷洲 C、赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 D、晋惠帝在位时发生“八王之乱”

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  • 4. 关于蜀汉后主刘禅，不同史料有不同的评价。诸葛亮在《与杜微书》中评价他“资质仁敏，礼贤下士”；西晋史学家陈寿在《三国志》中认为他是个昏庸无能的末代君主。据此可知（     ）
    A、一手史料记载不容置疑 B、历史事实无从考证 C、不同立场影响历史评价 D、历史解释殊途同归

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  • 5. 《三国志》记载：“亮答曰：‘……今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世……此可以为援而不可图也。’”。据此可知，诸葛亮认为刘备对孙权应采取的策略是（     ）
    A、直接攻打，夺取江东 B、结成同盟，相互支援 C、视而不见，独立发展 D、依附孙权，听命于其

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  • 6. 如下表是某同学制作的年代尺①②处应填写（     ）

    ①

    商

    西周

    东周

    秦

    西汉

    新

    东汉

    ②

    西晋

    蜀

    吴

    A、夏、汉 B、夏、魏 C、西夏、汉 D、前秦、魏

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  • 7. 根据《三国志》裴松之注等史料考证，“草船借箭”的原型实为孙权在赤壁之战后与曹操交战时，巧妙利用船只“借”得曹军箭矢。这与《三国演义》中“草船借箭”的细节有所不同。下列表述正确的是（     ）
    A、文学作品的内容是虚构的 B、历史著作的内容是真实的 C、“草船借箭”的故事不可信 D、了解历史需要依靠可信史料

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  • 8. 某历史兴趣小组制作了如下人物介绍卡（如图）。根据卡片信息，两位人物的共同追求是（     ）

    人物：诸葛亮

    名言：今南方已定，兵甲已足。

    当奖率三军，北定中原

    人物：祖逖

    名言：我如不扫清中原，誓不复返。

    A、实现统一 B、强化皇权 C、经营边疆 D、发展经济

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  • 9. 下面是小历同学绘制的示意图。方框内应填写的标题为（     ）

    A、长平之战 B、淝水之战 C、官渡之战 D、赤壁之战

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  • 10. 以下资料可以用来研究（     ）

    （诸葛亮曾对孙权说）且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破曹军必矣。

    ——《三国志·诸葛亮传》

    A、佛教的传入对中国的影响 B、官渡之战双方的力量对比 C、赤壁之战曹操失败的原因 D、蜀汉开发边疆地区的情况

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  • 11. 三国时期，曹魏、蜀汉政权曾颁赐给周边依附的少数族群首领任职印章，据统计目前已发现的印章共139枚，包括匈奴、乌丸、氐族、羌族、鲜卑多个民族等。据此可知当时（     ）
    A、西南地区得到开发 B、加强对少数民族地区管理 C、少数民族完全汉化 D、推行和平友好的民族政策

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二、材料分析题

  • 12. 东汉末年，社会动荡，战乱不已。阅读材料，回答问题。

    材料一  三分天下有其一，关东义士首起兵。屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。千秋霸业传百世，唯有英雄堪比君。

    ——《赞曹公孟德》

    材料二 曹操挥师南下，准备消灭南方的孙权和刘备，完成“统一天下”之梦，殊不知天时不到、地利没有、人也不和，最终“赤壁楼船扫地空”“烈火张天照云海”。战后，曹操看看手下的残兵败将，也只能望“南”兴叹，南方的孙刘两家趁此机会扩大地盘、称王称帝，至此天下三分矣。

    材料三 曹操这个人在历史上的名声不太好，客气的说法叫奸雄，不客气的说法叫奸贼，但是鲁迅先生说，曹操其实是一个有本事的人，至少是一个英雄。……鲁迅先生可以说是近代以来第一个为曹操翻案的人，这样一来，对曹操就有了三种评价———英雄、奸雄、奸贼，那么哪一个评价是准确的呢?

    (1)、材料一中的“做军”指的是什么?根据材料并结合所学，指出有利于曹操统一北方的两项措施。
    (2)、材料二主要讲述的是东汉末年的哪次战役?这次战役与“天下三分”之间有什么联系?结合材料中的“地利没有、人也不和”分析曹操“赤壁楼船扫地空”的原因。
    (3)、结合所学知识，请说出你眼中的曹操是一位怎样的历史人物。

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  • 13. 观察三国鼎立形势图。结合所学知识，回答问题。

    (1)、图中A、B、C分别为三国中的哪三国？它们各自是由谁建立的？
    (2)、分别写出D、E战场进行的战役名称。这两次战役的意义各是什么？
    (3)、当时台湾被称作什么？加强了大陆与台湾联系的历史事件是什么？

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