部编版历史2026-2027学年七年级上学期第14课 丝绸之路的开通与经营西域 同步课时练
试卷更新日期：2026-07-23 类型：同步测试
一、选择题
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1. 国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书指出，新疆与中原地区的密切联系由 来以久。能够印证此观点的史实是（ ）A、秦统一中国 B、开辟海上丝路 C、汉设西域都护 D、甘英出使大秦2. 下图是丝绸之路示意图，图中的第一个方框和最后一个方框是丝绸之路的起点和终点，它们是
A、长安、大月氏 B、洛阳、安息 C、成都、大秦 D、长安、欧洲3. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ）A、加强了对西域的管理 B、开辟了海上丝绸之路 C、加速了西汉走向灭亡 D、促进了东南地区开发4. 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央政权的标志是（ ）A、昭君出塞 B、丝绸之路的开通 C、张骞出使西域 D、设置西域都护府5. 芫荽，在四川地区俗称“盐荽、香菜”，在川菜中是重要的调味品。据明代李时珍《本草纲目》记载“张骞使西域始得种归”。这说明张骞通西域（ ）A、促进了汉匈关系的演变 B、影响了人民的饮食习惯 C、推动了丝绸之路的开通 D、建立了汉对西域的管理6. 张骞在前往西域途中被扣留，匈奴想办法留住他，为他娶妻，企图断除他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命。往返途中他两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命回到长安。这体现了张骞（ ）A、视死如归的勇气 B、谦虚谨慎的态度 C、刚正不阿的品质 D、矢志不渝的精神7. 中国大规模地进行域外探索始于汉代，开启了中国与外部世界互动与认知的新时代。开启“中国与外部世界互动与认知新时代”序幕的代表性事件是（ ）A、推行以农为本政策 B、“文景之治”安定局面形成 C、实行休养生息政策 D、张骞通西域和丝绸之路开通8. 某校七年级历史社团收集了以下史料，可以用于研究丝绸之路的（ ）
广州南越王墓出土的蒜头头纹银盒，有古代西亚波斯银器特点。
A、民族交融 B、社会背景 C、对外交往 D、开辟过程9. 下图所示为广东广州西汉南越王墓出土的银盒。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉朝银器风格迥异，很有可能是从西亚地区传入的银器。这反映了当时（ ）
A、中外交流的现象 B、中央集权的加强 C、宦官专权的局面 D、儒家学说的兴盛10. 中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达（ ）A、马来半岛和马六甲海峡 B、孟加拉湾沿岸 C、非洲东海岸和红海沿岸 D、印度半岛南端和锡兰11. “汉武帝时期，为联络大月氏共击匈奴，一位使臣奉命出使西域。途中被匈奴扣押十余年，始终持汉节不失。后逃脱，历经艰辛抵达大月氏，虽未能达成军事联盟，但获得了丰富的西域地理、物产与人文信息，增进了汉朝和西域的了解和友好往来。”材料中记述的这位使臣是（ ）A、张骞 B、张謇 C、张角 D、张陵12. 下图为一位同学的课堂笔记。其中①处应填（ ）
A、张骞通西域 B、丝绸之路 C、设西域都护府 D、班超经营西域13. 当年丝绸之路上来往的人群不尽相同，有亚洲人、欧洲人，但共同的目的使他们和平地交往。丝绸之路上表现出的精神主要是（ ）A、和平、开放、互信互利 B、共同战胜敌人 C、谋求商业利润为唯一目的 D、对外战争14. 据《汉书》记载，西域的安息从“无丝漆，不知铸铁器”到“教铸作兵器”，大宛从“城中无井”到“得汉人教穿井”，这种变化，印证了丝绸之路是（ ）A、贸易互通之路 B、乐舞融汇之路 C、物种互通之路 D、技术交流之路二、材料分析题
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15.
七班以“统一多民族封建国家的建立与巩固”进行大单元学习，请你一起参与。
【制度篇】
材料一 今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 至文帝时，令诸侯得推恩分封子弟，于是藩国始分，势力日削。
——《汉书》
（1）根据材料一、材料二，分别指出秦始皇、汉武帝在政治上推行的措施，并结合所学说说其共同作用。
【发展篇】
材料三 小历同学整理了“两汉经济发展”的主要表现（摘录）
西汉宣帝时期，重视发展农业生产，兴修水利。新建六辅渠、白渠等水利工程，还对黄河进行治理，新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。纺织、冶铁、制陶等手工业进一步发展。
东汉时期，社会经济继续发展，人们使用二牛一人一犁的耕作方法，提高生产效率。王景主持修治黄河和汴渠，使得被淹土地变成良田。发明的水排，利用水力鼓风冶铁，提高用铁质量。青瓷烧制技术走向成熟。
（2）根据材料三指出耧车的功能，并佛台所学归纳促进两汉经济发展的共同因素。
【交往篇】
丝绸之路图材料四 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，并强调其作为东西方合作的纽带、和平的桥梁的动脉功能。
——摘编自习近平2017年“一带一路”国际合作高峰论坛演讲
（3）根据图一，指出丝绸之路的起点和最远到达的地方。根据材料四，概括丝路精神的内涵。
16.秦汉四百余年的孕育与熔铸，为悠久灿烂的中华文明奠定基础。阅读材料，回答下列问题。
材料一 在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属中央的郡县行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。
——樊树志《国史十六讲》
（1）根据材料一并结合所学知识，“（秦始皇）废除地方分权的封建制”后在中央创立了哪一种新的政治制度？秦朝哪项地方制度“创造”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
材料二 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
（2）根据材料二并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？此措施起到了怎样的作用？
材料三 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。
——《二十五史详解》
（3）根据材料三并结合所学知识，写出丝绸之路的起止点。指出丝绸之路开通的影响有哪些？