部编版历史2026-2027学年七年级上学期第10课 秦末农民起义 同步课时练

试卷更新日期：2026-07-23 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 研究朝代帝系表是了解历史的途径之一。你能从下表中获得的有效信息是（    ）

    秦朝帝系表

    A、秦国建立县制 B、秦国完成统一 C、秦朝疆域范围 D、秦朝存亡时间

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  • 2. 史实指的是历史事件的真实状况，是客观存在的；史论是在史实的基础上，通过对历史事件和人物的分析和研究，得出具有主观性的评论和判断，以下关于“大泽乡起义的表述”属于史论的是（     ）
    A、公元前209年发生 B、沉重打击了秦朝统治，揭开了秦末农民大起义的序幕 C、领导人是陈胜、吴广 D、攻占陈县，陈胜称王

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  • 3. 据相关史料记载，秦二世胡亥当政时期法令严苛、赋敛无度、百姓穷困。近年湖南出土的《秦二世元年十月甲午诏书》则展现了胡亥重视赦免罪人、“德惠”吏民的举动。这说明（ ）
    A、历史结论不断被修正 B、研究历史需多重证据 C、史料越多认知越困难 D、出土文献更具可信度

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  • 4. 某班同学排练历史短剧《大泽乡起义》，下面的台词符合陈胜、吴广的是（     ）
    A、七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家 B、王侯将相，宁有种乎？ C、秦王扫六合，虎视何雄哉！ D、汉祖起丰沛，承运以跃鳞

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  • 5. 恩格斯认为，剥削阶级和被剥削阶级之间、统治阶级和被压迫阶级之间的斗争推动了历史发展。以下能印证该观点的是（     ）
    A、阪泉之战 B、陈胜、吴广起义 C、楚汉之争 D、西晋“八王之乱”

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  • 6. 秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的隐语或预言，见下表），这些亡国谶言通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象说明秦朝（     ）

    亡秦者胡也。

    始皇帝死而地分。

    楚虽三户，亡秦必楚。

    大楚兴，陈胜王。

    A、完成统一事业 B、创立皇帝制度 C、推广郡县制度 D、统治不得人心

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  • 7. 陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。这说明了（     ）
    A、人民群众是历史的创造者 B、经济基础决定上层建筑 C、生产力决定生产关系 D、劳动是人类的本质活动

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  • 8. 贾谊在《过秦论》中总结秦朝速亡的教训，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论。这一论断的核心思想是告诫后世统治者，治国根本在于（     ）
    A、强化军事 B、无为而治 C、推行法治 D、顺应民心

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  • 9. 想要更好地理解秦朝历史，下列途径中最可信的是（     ）
    A、研究出土文物兵马俑 B、观看电视剧《大秦帝国》 C、听孟姜女哭长城的传说 D、阅读历史书籍《秦朝史话》

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  • 10. 成语“斩木为兵”“揭竿为旗”比喻民众武装起义。秦末为反抗秦朝暴政，首创大规模农民起义之风，鼓舞后世劳动人民反抗残暴统治的两位领袖是（     ）
    A、项羽和刘邦 B、韩信和萧何 C、陈胜和吴广 D、刘秀和王莽

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  • 11. 学者评价某历史人物既有“扫六合”“定律令”“统文字”之功，也有“役百姓”“行酷法”“坑儒生”之过，这位历史人物是（     ）
    A、商纣王 B、周厉王 C、秦始皇 D、晋惠帝

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  • 12. 某同学学完秦朝历史后，以秦朝农民的视角写了一首小诗。从中可看出秦朝（     ）

    我家有三子

    老大修长城，老二戍边关。

    两子杳无讯，至今人未还。

    老三忙耕田，租税沉甸甸。

    因恐遭酷刑，敢怒不敢言。

    ①推行郡县制度       ②徭役兵役繁重③赋税十分沉重       ④法律非常严苛

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 13. 大泽乡起义后，陈胜建立了张楚政权，号召天下共起反秦，各地农民及六国贵族纷纷响应，起义军不断壮大。这说明（     ）
    A、六国贵族成为反秦主力 B、陈胜意欲恢复楚国统治 C、秦朝面临严重统治危机 D、社会各个阶级融合统一

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  • 14. 邮电部曾于1991年发行《陈胜、吴广农民起义二千二百年》纪念邮票一套。你认为发行这套邮票最主要的原因是（     ）
    A、这是我国历史上第一次农民起义 B、陈胜、吴广起义推翻了秦朝的统治 C、取得了巨鹿之战的胜利 D、陈胜、吴广建立了汉朝

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二、材料分析题

  • 15.   秦的兴亡，在中国历史上 留下了深刻且持久的印记。根据材料，回答问题。
    (1)、【秦之崛起】

    材料 一：(新法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给 人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。

    ——《史记 · 商君列传》

    材料一反映了什么历史事件?并结合所学知识指出这一历 史事件的影响。

    (2)、【秦之统一】

    材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。

    ——李白《古风》

    根据材料二并结合所学知识，说明“秦王扫六合”的历史意 义。

    (3)、【秦之统治】

    材料三：

    根据材料三的图1、图2，写出秦为巩固统一采取的措施。

    (4)、【秦之灭亡】

    材料四：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?

    ——《史记 · 陈涉世家》

    材料四反映的是哪一历史事件?结合所学知识指出秦朝灭 亡的根本原因。

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  • 16. 阅读下列材料，回答问题

    材料一   二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”

    ——《史记陈涉世家》

    材料二   当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乃以吴叔为假王，监诸将以西击荥阳。令陈人武臣、张耳、陈馀徇赵地，令汝阴人邓宗徇九江郡。当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。

    ——《史记陈涉世家》

    (1)、材料一反映的是哪一历史事件的爆发背景？该事件爆发的直接原因是什么？
    (2)、材料二中“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”体现了该事件的什么特点？
    (3)、该事件在中国古代农民战争史上具有怎样的历史地位和深远意义？）

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