2027年中考历史复习之中考真题考点刷（24.封建时代的欧洲）
试卷更新日期：2026-07-21 类型：一轮复习
一、选择题
-
1. 中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（ ）A、标志着城市自治兴起 B、提高了贵族地位 C、冲击了传统封建制度 D、削弱了手工工场2. 下图为九年级某位同学设计的主题学习活动知识框架图。图中①处应是（ ）
A、行 会 B、法庭 C、幕府 D、大学3. 11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（ ）A、庄园法庭的普及 B、大学地位的提高 C、社会发展的需求 D、近代科学的发展4. 被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）A、庄园 B、大学的兴起 C、自由城市 D、租地农场5. “我效忠我的主人，我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”。这体现了西欧封建社会的（ ）A、领主与佃户关系 B、封君与封臣关系 C、城市贵族与富裕农民关系 D、大学与教皇关系6. 理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要到外面买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期（ ）A、人口的增长 B、商业的发展 C、行会的出现 D、大学的兴起7. 1306 年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自 1288 年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时（ ）
A、封君封臣制度确立 B、国王尊里大学自治 C、资产阶级力量壮大 D、伦敦已是自由城市8. 土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是（ ）A、西欧庄园 B、西欧城市 C、中世纪大学 D、早期工厂9. 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ）A、完全摆脱了封建领主控制 B、社会经济发展落后 C、是一个相对自治的共同体 D、在规模上微不足道10. 图7所示的“大学”（ ）
A、兴起于欧洲文艺复兴运动时期 B、只有基础课程而没有专业课程 C、课程设置受到基督教会的影响 D、未反映经济和社会的发展要求11. 公元纪年法把每100年称为一个世纪。1214年，牛津大学获得教皇颁发的章程。根据公元纪年法，这一年属于（ ）A、12世纪初 B、12世纪末 C、13世纪初 D、13世纪末12. 拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国（ ）A、为文艺复兴提供了精神营养 B、推动了西方法律体系的建设
C、直接促进西欧各地城市发展 D、成为联系东西方经济的桥梁13. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ）A、金钱赎买与武装斗争 B、国王恩赐与市民选举 C、和平谈判与教会支持 D、庄园联合与行会抗争14. 古罗马文明给当今世界文明最大的历史贡献，莫过于罗马的法律和法律制度。罗马法经历了一千多年的发展历史，其发展到完备、成熟阶段的标志性成就是（ ）A、《汉谟拉比法典》 B、《十二铜表法》 C、《查士丁尼法典》 D、《拿破仑法典》15. 历史学习要了解历史发展过程中的各种联系。下列史事的因果联系搭配，正确的是（ ）A、拜古庭文化——人文主义思潮 B、法兰克王国建立——华盛顿会议 C、经济大危机——印度民族大起义 D、埃及华夫脱运动——欧共体成立16. 有学者将欧洲11—13世纪视为中世纪盛期，认为这一时期的经济活动、社会结构、思想文化等方面发生了显著变化。下列能佐证这一观点的是（ ）A、法兰克王国的建立 B、农奴劳役负担沉重 C、出现许多自由城市 D、文艺复兴运动兴起17. 13世纪的庄园法庭记录的到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭( )A、限制了领主的特权 B、佃户有出席的义务B. C、维护了领主的利益 D、直接接受君主的管理18. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ）A、经济自给自足 B、司法公平公正 C、属于管家所有 D、保护市民利益19. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ）人物1：(解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是 您的人了。(宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
人物2：(拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)
A、人物分别是领主、佃户 B、人物关系以血缘为纽带 C、人物正式结成契约关系 D、场景出现在罗马共和国20. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政部机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ）A、封建贵族势力强大 B、文艺复兴运动兴起 C、市民阶层力量壮大 D、封君封臣制度强化二、材料分析题
-
21. 阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 见如图（来源：《中国历史地图册》七年级上册第32页，星球地图出版社，2016年8月）
材料二 在2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记强调，我们灿烂的文化是各民族共同创造的。从古代的孝文帝改革、边疆民族习用“雅歌儒服”、中原盛行胡衣胡帽，到今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍……总书记如数家珍地讲述，听者耳熟能详，引起广泛共鸣，进一步激发了各族人民的文化自豪感、自信心。
——摘自《中国民族报》，2021年1月26日
(1)、如图所反映的历史事件发生于5世纪末期，该事件中的皇帝属于哪个民族？此事件之后，他进一步推行了什么措施？同一时期，西欧最为强大的是哪一国家？该国家的版图在谁统治时期达到最大规模？(2)、材料二中哪些词语反映了民族交融在歌舞服饰方面的表现？该材料中“改革”以后，我国北方主要的通用语言是什么？当时北方地区民族的交往、交流与交融，对中华民族的发展有何重要意义？(3)、新中国在少数民族聚居的地方实行哪一项基本政治制度？建国前夕，确定实行这项制度的法律性文件是什么？该制度及相关政策的实施使我国的民族关系呈现出怎样的局面？