2027年中考历史复习之中考真题考点刷（3.秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固）
试卷更新日期：2026-07-20 类型：一轮复习
一、选择题
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1. 研究朝代帝系表是了解历史的途径之一。你能从下表中获得的有效信息是（ ）
秦朝帝系表
A、秦国建立县制 B、秦国完成统一 C、秦朝疆域范围 D、秦朝存亡时间2. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可见，汉朝尊崇儒术的根本目的是（ ）A、提高儒学地位 B、完善科举制度 C、维护封建统治 D、培养博士人才3. 秦汉是中国封建社会制度设计和建构的开创时期。《史记•秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这反映了秦朝实行（ ）A、郡县制 B、分封制 C、三公九卿制 D、三省六部制4. 在学校健康科普讲座中，中医专家提醒学生平时加强身体锻炼，可以增强免疫力，预 防疾病。专家的提醒依据的中医学思想是（ ）A、“治未病” B、辨证施治 C、“四诊法” D、药食同源5. 自秦汉大一统体制建立之后，生产与消费都冲破了原来的地域界限，各经济区逐渐融入“财物流通”的经济共同体之中。这说明（ ）A、国家统一加强经济联系 B、交通建设推动商业繁荣 C、经济发展利于社会安定 D、统治政策影响社会风尚6. 丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动力量，上述材料反映的是( )
A、丝绸之路开通的原因 B、丝绸之路开通的条件 C、丝绸之路开通的过程 D、丝绸之路开通的作用7. 某同学整理了如下内容，他学习的专题是（ ）
A、丞相制度完善 B、君主专制加强 C、选官制度完善 D、军事管理加强8. 汉武帝时期，除盐铁官营外，还推行以下经济政策（如表）。这些政策的共同作用是（ ）•算缗告缗：向商人征收财产税，鼓励举报隐瞒财产者，没收商人财产
•均输平准：国家统一购销各地货物，平抑物价
•铸币权收归中央；禁止郡国和私人铸钱，统一铸造五铢钱
A、使汉初经济从战乱中恢复 B、促成“文景之治”出现 C、加强了国家对经济的控制 D、促进了对外贸易的繁荣9. 有学者认为，秦朝废除分封制、推行郡县制，“使国家权力直接延伸到每一户人家，每一寸土地”。该学者意在说明，郡县制（ ）A、加强了中央对地方的控制 B、导致了秦朝的迅速灭亡 C、沉重打击了地方豪强势力 D、成为了我国省制的开端10. 汉武帝在位时，经常借各种理由废除诸侯王国，其中因犯罪而国除者居多，还下令限制士人与诸侯王交游，遏制诸侯王养士之风。这些做法旨在（ ）A、废除分封诸侯之制 B、打击诸侯不法行为 C、削弱士人政治地位 D、加强对地方的控制11. 秦汉时期，关东地区、关中平原、南阳盆地、成都平原等地人口密度远超全国平均数。这主要源于（ ）A、农业发展的客观需要 B、治国理念变化 C、北击匈奴的现实诉求 D、经济重心南移12. 一位同学在智能对话工具中输入：“假如我生活在秦朝，去购物时应该使用哪种货币?”最合理的回复是（ ）A、圆形方孔半两钱 B、五铢钱 C、开元通宝 D、“交子”13. 下图为某同学绘制的思维导图。据此推断，该思维导图的主题为（ ）
A、科技创新 B、经济发展 C、中外交流 D、边疆治理14. 《史记》记载，公元前 109 年，汉武帝派军队兵临滇国，滇王举国来降，汉朝接受了滇王的归附，在滇国地区设置益州郡，并颁赐“滇王之印”。1954 年，考古人员在云南昆明石寨山古滇国遗址 6 号墓中发现了一枚“滇王之印”，这与《史记》记载共同印证了（ ）A、汉代的手工业发达 B、汉代的民族大一统 C、我国印章文化源远流长 D、我国对外交往繁荣活跃15. “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。”秦王嬴政这道诏令概述的功绩是（ ）A、统一六国 B、统一文字 C、统一车轨 D、统一货币16. 下图为甘肃武威出土的铜奔马，其造型肆意傲然，洒脱自信，足下强劲有力，表情富有张力，奔腾在飞燕之上，犹如一匹天马，展现了汉代高超的雕塑艺术。该文物体现出汉代（ ）
（甘肃省博物馆馆藏的铜奔马）
A、青铜铸造技术世界领先 B、河西走廊的牧马业兴旺 C、社会精神风貌昂扬自信 D、民族交融程度不断加深17. 某班排练的一部历史课本剧演出顺序如下，据此推断该剧所反映的史事是（ ）第一幕：
为国分忧，踏上征途
第二幕：
匈奴利诱，威武不屈
第三幕：
艰辛归朝，诉说见闻
第四幕：
率领使团，再次出访
A、张骞凿空西域 B、鉴真东渡日本 C、玄奘西行天竺 D、郑和七下西洋18. 西汉初，诸侯王势力强大，有的甚至举兵叛乱。汉武帝时期，诸侯王封地和势力越来越小，一蹶不振。这一变化主要得益于（ ）A、休养生息政策 B、“推恩令”的实施 C、郡县制的确立 D、尊崇儒术的方针二、材料分析题
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19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原，琵琶、箜筷、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。
——据《中华民族共同体概论》
材料二 丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体”民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。
——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》
(1)、据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。(2)、据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。20. 阅读下列材料：材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘自梁启超《饮冰室合集》
材料二 多民族大一统格局是秦汉以来就基本形成的历史传统。在历史演进过程中，中华一体意识不断加强。中国共产党自诞生以来就高举中华民族大团结旗帜，开创了民族团结的新局面。
——摘编自杨清等《铸牢中华民族共同体意识的内生理路研究》
请回答：
(1)、结合所学，写出华夏民族所尊崇的人文初祖。据材料一归纳华夏民族形成过程的特点。(2)、据材料二并结合所学，概括我国古代维护多民族大一统格局的历史表现，并列举中国共产党开创民族团结新局面的具体措施。(3)、综合上述材料，谈谈新时代青年应如何践行铸牢中华民族共同体意识。