部编版历史2026-2027学年九年级上学期期中复习卷（四）
试卷更新日期：2026-07-19 类型：期中考试
一、选择题
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1. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ）A、文献史料 B、实物史料 C、口述史料 D、图像史料2. 李同学将古代埃及金字塔、古代印度的种姓制度、佛教的创立以及中国的甲骨文归纳为一个共同的主题，最恰当的是（ ）A、古老的艺术形式 B、西方文明的源头 C、古代亚非文明成果 D、世界文明的交流3. 古希腊文明经历了“城邦”这一阶段。下列说法反映出古希腊城邦的特点是（ ）
“每个公民目力所及就能看见所有其他人。” ——亚里士多德
“小是美，任何东西都要适合于人的规模，城邦也像其他东西一样要适合于人的规模”。
——杰弗里·帕克
A、集权统治 B、贸易发达 C、自给自足 D、小国寡民4. 如图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人（ ）
A、扩张势力至黑海沿岸 B、实现希腊城邦的统一 C、建立起亚历山大帝国 D、征服整个意大利半岛5. 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张A、给被征服地区带来了灾难 B、有利于推行奴隶主民主政治 C、客观上促进人类文明传播 D、促使地中海成为帝国的内湖6. 观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代表，下列表述正确的是（ ）
A、帕特农神庙是希腊最早文明的遗迹 B、希腊、罗马建筑艺术只体现在神庙 C、罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新 D、万神庙的修建主要为召开公民大会7. 有学者提出，日耳曼人的“去罗马化”使整个西欧与罗马制度背道而驰，这导致独立分散的政治格局形成。该学者的主要依据是，日耳曼王国（ ）A、承认罗马教会地位 B、推行军事扩张政策 C、保留罗马土地制度 D、实行封君封臣制度8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述道：“他们通常能够说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来……皇家特许状还准许商人和工匠组织行会。”材料中的“他们”指（ ）A、古代印度的首陀罗 B、雅典城邦的公民 C、中世纪的城市居民 D、幕府时期的武士9. 时空观念是历史学科核心素养之一，观察下面两幅地图，可知（ ）
图1 古代罗马扩张示意图 图2 阿拉伯帝国示意图
A、古罗马帝国扩张到北美洲 B、两国版图都横跨欧亚非三洲 C、阿拉伯帝国盛行伊斯兰教 D、两大帝国的内湖都是地中海10. 穆罕默德建立了穆斯林公社，公社成员都以兄弟姐妹相待。穆罕默德赢得了人心，成为公社的最高首脑。阿拉伯半岛逐步走向统一。可见，将阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带主要是（ ）A、政治口号 B、经济实力 C、个人魅力 D、宗教信仰11. 6-9世纪，日本积极吸收的，中国文化直接影响着日本。646年日本仿效唐朝的典章制度推行（ ）A、政教合一 B、大化改新 C、贞观之治 D、幕府统治12. 某班同学在制作黑板报名人名言栏目时，列出了以下人物名言（下表），最适合该栏目的标题是（ ）标题：________
但丁：走自己的路，让别人说去吧！
彼特拉克：我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
薄伽丘：人类的智慧就是快乐的源泉。
A、古典文化的复兴 B、理性主义的启蒙 C、人文主义的兴起 D、反对专制的先声13. 文艺复兴改变了人们的生活态度，唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。这表明文艺复兴（ ）A、促进文化领域繁荣 B、改变欧洲社会阶级结构 C、推动欧洲社会转型 D、促进近代自然科学发展14. 1529年，葡萄牙绘制的《世界地图》，首次相对完整地展现了太平洋和美洲海岸线。其中为发现美洲做出贡献的是（ ）A、迪亚士 B、哥伦布 C、达·伽马 D、麦哲伦15. 下表为《独立宣言》部分签字人及其身份表。这反映了《独立宣言》（ ）姓名
来源地
身份
约翰·威瑟斯庞
新泽西
大学校长
本杰明·拉什
宾夕法尼亚
医生
亚瑟·米德尔顿
南卡罗来纳
大种植园主
A、践行分权制衡原则 B、存在明显局限 C、综合不同群体诉求 D、倡导平等思想16. 英国和法国“1640年革命和1789年革命……是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。”材料中“新政治制度”指的是（ ）A、资本主义制度 B、封建制度 C、社会主义制度 D、奴隶制度