(提升版)浙教版数学八上 2.7 探索勾股定理 同步练习

试卷更新日期:2026-07-19 类型:同步测试

一、选择题

  • 1.  如图, 在 Rt△ABC中, ∠C=90°, AB= 23 ,  D是AB的中点, P是BC边上的点, 连结 PD。若PD=1, 则PC·PB 的值为 (  )

    A、1 B、2 C、2 D、3
  • 2. 我国古代数学著作《九章算术》记载了一道有趣的问题,一根竹子高10尺,折断后竹子顶端落在离竹子底端3尺处,折断处离地面的高度是多少?设折断处离地面的高度为x尺,根据题意,可列方程为(     )

    A、x2+32=10x2 B、x2+32=102 C、10x2+32=x2 D、(10x)2+x2=32
  • 3. 如果三角形满足,一个角是另一个角的3倍,那么我们称这个三角形为“和谐三角形”.下列各组数据中,能作为一个“和谐三角形”三边长的是(    )
    A、2,2,2 B、1,1,2 C、3,4,5 D、1,2,3
  • 4. 五根小木棒的长度分别为7,15,20,24,25,现将它们摆成两个直角三角形,摆放正确的是(       )
    A、 B、 C、 D、
  • 5.  如图, 在. RtABC中, ABC=90,AB=8,BC=6,点 D, E分别在边AB, BC上, 连接DE, 点F, G分别是AC, DE的中点, 连接FG, 若DE=6, 则 FG的最小值是(     )

    A、1.8 B、2 C、5 D、2.5
  • 6. 如图是一个弩箭模型,箭MN 经过 BC的中点 D.已知AB=AC=17cm, AN=14cm, BC=30cm, 则DN的长为(    )

    A、3cm B、4cm C、5cm D、6cm
  • 7. “赵爽弦图”巧妙利用面积关系证明了勾股定理.如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和中间的小正方形拼成的一个大正方形.设直角三角形的两条直角边长分别为mnm>n . 若大正方形的面积为10,m+n2=16 , 则小正方形的面积是(     )

    A、2 B、3 C、4 D、42
  • 8. 图1为八(10)班为美食节准备的一种火锅杯,图2是它从正面看的形状.它由上半部分的碗和下半部分的杯子组成,两部分的形状均为圆台.上碗口的圆心处有一个吸管口,吸管口到杯底的距离为22.4cm . 已知配套吸管的长度为27.6cm , 且吸管从吸管口任意放入杯中时,吸管口外露长度的最小值为5cm(不计吸管粗细),则杯子的下底面直径为(     )

    A、3cm B、4cm C、6cm D、8cm

二、填空题

  • 9. 如图,长方形ABCD的顶点A,B在数轴上,点A表示1AB=3AD=1 . 若以点A为圆心,对角线AC长为半径作弧,交数轴正半轴于点M,则点M所表示的数为

       

  • 10. 如图,△ABC中,∠BAC=135°,AB,AC的垂直平分线分别交BC于点D,E,若BD=3cm,DE=4cm,则EC=cm.

  • 11.  “今有方池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,适与岸齐.问:水深几何?”这是我国数学史上的“葭生池中”问题.即AC=5,DC=1,BD=BA,则BC= .

  • 12.  如图,在△ABC中,D是BC上一点,连接AD,AD=AC,过C作CEAB于点 E,交AD于点 F,且∠DAC=2∠ACE,若AE=1,BD=3,则AD的长为.

三、解答题

  • 13. 如图,已知线段abc

    (1)、用直尺和圆规作ΔABC , 使AB=cAC=bBC=a(保留作图痕迹,不写作法)。
    (2)、若a=3b=4c=5 , 请你判断ΔABC为何种特殊三角形,并说明理由。 
  • 14. 如图,一架无人机旋停在空中点A处,点A与地面上点B之间的距离AB=15米,点A与地面上点C(BC处于同一水平面上)的距离AC=17米,且BC=8米.

    (1)、求ABC的度数;
    (2)、现这架无人机沿AB所在直线向下飞行至点D处,若点D恰好在边AC的垂直平分线上,连接CD , 求这架无人机向下飞行的距离(AD的长)
  • 15. (1)如图1,ABCDCE都是等边三角形,点B,C,D在一条直线上,连接ADBE . 求证:AD=BE

    (2)如图2,ABCDCE都是等边三角形,EAC=30°AC=4AE=5 , 连接AD . 求AD的长.

  • 16. 图1是我国古代著名数学家赵爽使用的“弦图”,利用弦图中面积之间的等量关系,证明了勾股定理.课后,聪聪再次观察弦图,发现面积的数量关系中还蕴含着不等关系.他发现, S正方形ABCD>4SAED,由此得到一个关于a、b的不等式: 当a>0, b>0时,a2+b2>2ab.

    (1)、聪聪与明明分享他的结论时,明明认为聪聪的结论存在错误,为了证明命题“当a>0, b>0时,a2+b2>2ab"是假命题,可取的反例为
    (2)、两人共同探究后,发现对于任意的实数a,b,都有 a2+b22ab(填“≥, ≤, >或<”) 成立,请你证明该结论;
    (3)、 根据以上的结论, 如图2, 在直角△ABC中, ∠C=90°, AB=6, 求△ABC面积的最大值.