部编版八年级上册语文第一单元素养练习试卷

【评说新闻价值】下面是小秦写的关于新闻价值的语段，请解决其中的语言文字问题。

借助不同体裁的新闻作品，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；中国人首次进入自己的空间站，书写太空探索新篇章；跳水姑娘吕伟陵空飞跃，勇夺第九届亚运会女子十米跳台跳水比赛桂冠；歼-15舰载战斗机惊天一着，嶂显“强兵”风采；南京大屠杀死难者国家公祭日，警醒我们铭记历史，捍卫和平……让我们关注社会生活，在信息世界里尽情遨游。

在新闻中引用古诗文名句能够提升新闻的文采，激发读者的阅读兴趣：我们可以引用陶弘景《答谢中书书》中的“ ， ”来描绘太阳落山、鱼儿跳跃的灵动图景；我们可以引用王绩《野望》中的“ ， ”来营造牧人驱牛、猎人骑马的田园气氛；我们可以引用崔颢《黄鹤楼》中的“？”来表达思念家乡、想念亲人的缠绵情感；我们可以引用曹操《龟虽寿》中的“ ， 志在千里；烈士暮年，壮心不已”来表达自己老当益壮、自强不息的意志；我们还可以引用白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，”来表现黄莺可爱、燕子忙碌的早春气象。

新华社上海11月1日电   ①暂别祖国、跨过赤道、穿越“咆哮西风带”、8万海里远航……11月1日上午，由自然资源部组织的中国第42次南极考察队从上海出征，奔赴南极。②遥远的南极，一次次的远航，这个神秘的冰原大陆，又将被人类揭开怎样的奥秘？③“不断提升认识南极、保护南极、利用南极的能力，虽然是中国建设海洋强国的必然要求，也是为推动构建人类命运共同体作出新的贡献。”国家海洋局极地考察办公室副主任龙威说。

材料一：

国务院新闻办公室5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平；光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。

(选自“新华网”，有删改)

材料二：

9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在北京举行，这是继2015年之后第二次举行抗战胜利纪念阅兵。此次阅兵受人瞩目的环节之一就是众多大国重器的闪亮登场。装备方队按照实战化联合编组，编陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群和战略打击群等。当受阅官兵踏出铿锵步伐，当新型装备驶过天安门广场，中国展现了强大的军威与实力，向世界表明了中国坚定不移维护世界和平的决心，彰显了大国情怀和担当。

阅兵现场，老兵含泪起身敬礼的场面让无数人泪目。80多年前，这些英雄甘洒热血共赴国难，穿越枪林弹雨，为抗战胜利建立不朽功勋。烽火岁月虽已远去，不朽功勋永远铭记！

(有删改)

材料三：

材料四：

如今，在科技的赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今昔、直抵人心——借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用AI让泛黄老照片重现笑容；抑或是沉浸在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧……

更令人动容的是，对英烈的缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制探馆视频，让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宣讲团，用青春语言诠释抗战精神。这些行动生动诠释了纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。

(选自《中国青年报》，有删改)

温暖的际遇

马毅杰

①前些日子，我和老伴决定出趟远门，到广西北海涠洲岛看海去。出行的路线是：从我们居住的城市晋南临汾出发，乘动车到西安北站，接着转地铁到咸阳机场，再坐飞机飞南宁，然后往北海走。

②到达西安北站时，正是中午饭点。吃什么呢？当然得选择当地特色小吃尝一尝。早先，这里的羊肉泡馍、肉夹馍、岐山臊子面，我们吃过多次，但油泼面还未尝过。我和老伴在车站周围转悠，终于寻到一家做油泼面的餐馆。

③走进这家特色面馆，只见店内10多张餐桌挤满了人，还有客人不断进进出出。看到人们吃得有滋有味，我真有点儿期待。

④我们来到服务台点餐。一位像是店主的年轻男子，微笑着问道：“要大碗，还是小碗？有什么忌口？”我一一告知。

⑤等待20多分钟后，又一声叫餐号喊出。老伴说，下一个该轮到我们了。我连忙竖起耳朵听。

⑥可等了一会儿，却不见喊号，显然这个号和上一个间隔的时间长了点儿。我正纳闷，就在这时，刚才那位年轻男子端着两碗热气腾腾的面，径直走到我们的座位前，非常客气地说：“叔，婶，等急了吧？我让厨师把面多煮了会儿。”

⑦原来，他见我俩上了点年纪，又是外地人，怕我们嫌面厚、硬，担心吃不惯，于是特意吩咐厨师多煮了会儿。

⑧一股暖流顿时涌了上来。面还未吃，但这声“多煮了会儿”，却让我的心里已是热乎乎的。我连忙对他说：“谢谢您的关照！”

⑨那碗面，吃得香美，别有滋味。

⑩带着惬意，我和老伴从餐馆走出，赶往咸阳机场。

⑪西安地铁14号线西安北站站，候车的乘客很多。我俩上车时，车厢里还剩一个空座。我让老伴去坐，自己站在她身旁。

⑫紧挨老伴而坐的是位姑娘，她戴着耳机，一直在低头忙碌地“刷”手机。

⑬车开了，风驰电掣。几分钟后，这位姑娘才从手机屏上“拔”了出来，抬起头，那是一张白皙的鹅蛋脸，眼睛掩饰不住疲惫。她看了看周围的人群，似乎也关注到隔着她的拉杆箱站立着的我。她将耳机取下，放到小包里，然后从座位上起身，推着拉杆箱，在人群中穿插，往车门口移动。

⑭这时，广播里传来报站声：“下一站，渭河南。”看来姑娘是要下车了。我坐到她的座位上，感觉运气真不错。

⑮到达渭河南站，乘客上上下下，一座难求。很快，车便开往下一站秦宫站了。我看了会儿手机，觉得眼困，便抬起头来。就在一扫眼的工夫，我看到不远处的人群夹缝中，露出了刚才那位姑娘的半张脸。

⑯“怎么？她没下车？”我低声对老伴说，“这姑娘也太心急了，哪有提前两站，就为下车做准备的？”

⑰车到秦宫站停留片刻，然后继续向前行驶，途经秦汉新城、长陵等站。我打了个盹儿后醒来。老伴拍了拍我，说：“你看，那姑娘还没下车。”我揉了揉眼睛，向车门方向看去，只见那位姑娘还站在那里看手机。

⑱“这姑娘该不会是一门心思看手机，忘记下车了吧？”

⑲“这种情况，也不是不可能。”

⑳距终点站还有几站，我接着闭目养神。这期间车厢内依然人头攒动，不见空座。

㉑车继续向前。下一站，就是这条线路的终点站机场西站了。坐了几十分钟的我觉得有点儿累，这会儿是该站起来整理行李，准备下车了。

㉒扫眼看，怎么人群中还能看到那位姑娘？我有点儿好奇：难道，她也是到终点站？

㉓蓦然间，我恍然大悟。莫非姑娘在我们上车后离座走开，就是专为我让座的？没错！肯定是！一股暖流像和煦的阳光，又一次温暖着我。

㉔转眼，车到达终点站。我向那位姑娘站立的方向看去，人群中隐约看见她正在下车。这时的我，多么想上前跟她道一声“谢谢”。可车厢内站满了人，实在迈不开腿。等我和老伴急着下了车找她，她早已融入茫茫人流中……

(选自《人民日报》，有改动)

李将军广者，陇西成纪人也。匈奴大入上郡，天子使中贵人^①从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还^②射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走^③广。广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。望匈奴有数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

(节选自司马迁《史记》，有删改)

【注释】①中贵人： 帝王所宠幸的近臣。②还：转身。③走： 逃。

渡荆门送别

李 白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

岁月匆匆，转眼我们已走进人生的花季。站在八年级的门前，清点行囊，我们会发现自己多了一些成熟，少了一些幼稚；多了一些思索，少了一些盲从；多了一些宽容，少了一些偏激；多了一些行动，少了一些幻想……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以《迎接八年级，我多了一些▲》为题，写一篇作文。

要求：⑴先将题目补充完整再写作；⑵文体不限；⑶不少于500字；⑷不得抄袭、套作；⑸文中不得出现真实的校名、人名等相关信息。