浙江省绍兴市新昌县2025-2026学年七年级下学期语文6月期末试卷
试卷更新日期：2026-07-09 类型：期末考试
一、“星光灿烂”校园长廊文化墙设计活动。(20分)
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1. 阅读前言，按要求完成任务。
前 言
文脉绵延①千zǎi____ ，精神生生不息。书中，我们见毕昇深耕技艺，制活板印刷，彰显华夏匠心；我们见邓稼先②鞠gōng尽瘁，造国之重器，诠释家国担当；____.____，____。读懂先辈们跨越千年的赤心，深耕实干的坚守，心系家国的情怀。让我们③xún____着先辈足迹，怀揣热忱，奔赴时代新征程。
(1)、根据拼音写汉字，补全前言。①千 zǎi ②鞠 gōng 尽瘁 ③xún 着
(2)、请为前言中加点字“揣”选择正确的读音。( )A、chuāi B、chuǎi C、chuài(3)、根据语境，为前言画波浪线处补写一个句子，与前两句构成排比。2. 根据语境补全文段内容，让长廊的星光里也藏着诗文的温度。生命的姿态，是王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，”的清逸自守；是周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，”的洁身自好；是韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思， ”的自由飞扬；是杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》中“ ， ”的。
这些诗文给予我们前行的力量，我们学刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室，”的高洁情操；我们学《木兰诗》“ ， 寒光照铁衣”的勇于担当；我们学王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，
”的慧见卓识。
3. 名著作品中，也有许多人物闪着光芒。同学们就“祥子能否上文化墙”展开了讨论，请你结合名著内容，根据语境完成对话。小A：我觉得祥子可以上墙，他身上有闪光点，如。(闪光点要有具体情节佐证)
小B：我不赞同祥子上墙。祥子没有实现人生的突围，因为。
小C：确实，同一个人物我们要完整、辩证地去看待。
二、“先贤之光”专题探究活动。(15分)
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4. 阅读
【甲】徐霞客游记
[清]陆以湉
明江阴徐霞客宏祖《游记》，叙生平游历之处，由中国遍及遐荒。自万历丁未年二十二即出游，至崇祯己卯自滇得足疾归，几于无岁不游，无地不到。其游也，持数尺铁作磴道，穷搜幽险。能霜露下宿，能忍数日饥，能逢食即饱，能襆被单夹耐寒暑。其尤异者，脚力健捷，日从丛箐悬崖，历程过百里，夜即就破壁枯树下，燃松拾穗记之。盖他人之游偶乘兴之所至惟霞客聚毕生全力也。专注于游，勇往独前，性命不顾。其游创千古未有之奇，其《游记》遂擅千古未有之胜。霞客亦能诗，《题小香山梅花堂》云：“春随香草千年艳，人与梅花一样清。”流利可讽。
(有删改)
【乙】题小香山梅花堂
[明]徐霞客
幻出烟萝傍玉京① ， 须知片石是三生②。
春随香草千年艳，人与梅花一样清。
混沌凿开云上下，崆峒③坐倚月纵横。
峰头且莫骑黄鹤④ ， 留遍江城铁笛声⑤。
[注释]①玉京：本指天帝居所、仙都，这里借指梅花堂所在的香山仙气盎然。②三生：这里指缘分深厚、宿世相逢，梅花堂的一草一石皆有灵缘。③崆峒：这里是仙山的象征。④黄鹤：传说中仙人所乘的一种鹤。⑤铁笛声：此处象征着美好的事物。
(1)、结合语境，解释下列【甲】文中的加点词。穷搜幽险
其《游记》遂擅千古未有之胜
【甲】文中加点的“讽”字合适的义项是。
义项来源：《古代汉语词典》商务印书馆
A.义项①：背诵
B.义项②：用含蓄的话暗示或劝告(2)、请用“/”为【甲】文画线句断句(限断2处)。盖他人之游偶乘兴之所至惟霞客聚毕生全力也
(3)、诗与文能相互映衬，请以诗中两处加点词为抓手，结合【甲】文【乙】诗的内容，阐述徐霞客留给后人的“铁笛声”是什么?(可从人物的精神品质、志趣、人生态度等角度考虑)。(4)、参加“先贤之光”专题探究活动的同学们读完《钢铁是怎样炼成的》，认为小说中的保尔与徐霞客有很多相似之处。请你自拟两个关键词，结合保尔和徐霞客的人生经历，写一段青春寄语送给未来的自己。关键词：
寄语：
三、 “凡人之光”专题探究活动。(12分)
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5. 阅读
我的理发师
张明刚
①俗话说，爱美之心，人皆有之。幼时的我便十分在意自己的发型。老家鄂北随州有个习俗，孩童都要剃光头，长辈认为“剃得净，长得密”。可我却十分抵触，每次剃头总要拼命挣扎。
②上了中学，我终于不用再剃光头了。剃头匠吴师傅说：“学生娃，头型精神，才能念好书。”他给我剃的头，透着一股干净清爽的书生气，成为校园里的一道风景，我心里充满着对吴师傅的感激。
③虽为剃头匠，但吴师傅算得上村里的“文化人”。他挑着剃头担子，里面除了剃刀、梳子、皂角水等工具，还放着二胡、快板等乐器。每隔一段时间，吴师傅就会在村口古柏树下支起摊子，十里八乡的乡亲都会赶来。他先用热毛巾敷软头皮，抹上皂角水，剃刀“唰唰”游走，手法行云流水。整套工序细致周全，剪鼻毛、掏耳朵、揉捏肩颈，一套下来让人通体舒畅。闲暇之余，吴师傅还会当众表演抛接剃刀，利落的招式引得围观孩童阵阵惊呼。他精通随州花鼓，满肚子故事与俗语，一边剃头一边说唱打趣。简陋的剃头摊化作乡村小戏台，也成了我的童年文学启蒙。年少剃头的点滴，裹着乡土传统文化的韵味，藏着朴素温热的乡间诗意。
④18岁那年，我离开家乡，参军到了部队。连队作息紧凑，理发统一是规整的板寸、青年头，简洁利落符合军纪。后来，我调入部队机关，发现有专门的理发室。在众多理发师中最难忘的是郭师傅。据说，数十年间经他修剪头发的将军数不胜数。机关大小事，他也无所不晓，理发时听他聊的那些天，连缀起来，就是鲜活的历史。
⑤他的过人之处不只在理发手艺。[A]来了狂妄自大者，他会笑呵呵地说：“瞧瞧，你的头发都快炸开啦，我给理得收敛一点哈。”遇到失意受挫者 ， 他理完发，拍拍肩：“瞧瞧，这头发乌黑倍儿亮，多精神！打今儿个起 ， 你就从头再来吧！”……其中意味，对方自然能解。人至中年，在郭师傅建议下，我将发型定为大背头。虽发量不复年少浓密，打理妥当依旧沉稳挺拔。这头型，成了我的标志。
⑥四十余载戎马匆匆，退休后我回机关理发，似有不便，便打算上街寻觅理发店。走遍街巷，可再也寻不到记忆里老式剃头铺子，看着头上陌生的发型，心里空落落的。我不禁怀念部队的理发师，怀念乡下的剃头匠……
⑦去年夏天，我在王府井步行街偶遇一家老牌国营理发店。店内陈设复古，墙上挂着周总理理发后的照片，理发椅子和工具都是老式的……一种似曾相识的亲切感油然而生。
⑧一位面带笑容的陈姓师傅上前问询发型，我指着照片说想要经典大背头。这位师傅帮我围好围布，用温水打湿发丝，用梳子分线，用剪刀修边，用剃刀修轮廓。期间，时不时停下比对发丝弧度。修剪结束，修面、洗护、定型有条不紊，收尾用热毛巾拭净脖颈，细致周到。镜中的发型妥帖自然，比往日更显精神，我当即连连称赞陈师傅手艺精湛。
人物光芒：质朴热忱、多才多艺。
具体解读：句中“精通”一词体现吴师傅身怀乡土才艺；“满肚子”夸张写出他储备了许多故事俗语；“一边剃头一边说唱打趣”的画面，生动地展现出他的热忱和善，为乡村和年时候的我带去了很多“诗意”。
⑨陈师傅淡然笑道：“没什么，我就是老实。当初拜师学艺，光是磨刀就磨了三年。”他说磨刀要听声，太脆了崩口，太闷了卷刃，得磨出嗡嗡的余韵，像古琴的泛音。又说剃刀分文武……此后，我成了这里的常客。当我照例每半月来理、染头发时，他严肃而亲切地劝我：“您半个月理一次可以，但可别染这么勤，一个月染一次足够了。染发剂用频繁了，对身体不好。”
⑩[B]“你这做理发生意的，怎么还劝人少来?”他笑了笑：“我爹教 我：手艺是饭碗，良心是根本。”从此，我对他肃然起敬。
⑪时代变迁，沧海桑田。剃头的挑子、美发厅的霓虹灯，皂角、香胰子、各种进口洗护用品，清一色的小板寸、千姿百态的发型……跨越时空，在我眼前交替闪现。而身边的师傅们，却数十年如一日，坚守着自己心中的那方净土。
(选编自《光明日报》，2026 年03月27日）
(1)、[镜头联故事]以下镜头按照时间顺序切换，请根据文意补充完整。镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 童年在乡下，吴师傅给我剃学生头，剃头摊成了乡村小舞台。 ① 退休后在街头，我寻旧理发店无果 ② (2)、[细处品人物]参照第③段画横线句的批注示例，从文中[A][B]两处任选一处进行批注。我选 ， 人物光芒：
具体解读：
(3)、[插图悟深意]《光明日报》发表这篇文章时拟用一张插图，你觉得下面哪张插图更合适?请结合文章内容阐述理由。
四、“时代之光”专题探究活动。(10分)
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6. 阅读
材料一：
材料二：
“十五五”规划纲要设置“支持青年发展”专节，提出“健全促进青年发展的规划和政策，为青年成长成才、建功立业创造良好条件”。
各地纷纷响应，四川成都市倾听诉求、畅通渠道，鼓励青年参与基层治理；新疆库车市整合力量、全程服务，助力青年创业；吉林靖宇县牵线搭桥，提供平台、技术、资金等支持，帮助青年深耕农业、培育品牌……多地创新工作方法、强化服务保障，为支持青年发展搭建广阔的舞台。
(摘编自《人民日报》，2026年6月3日，有删改)
材料三：
近日，澄潭街道梅渚村的一家面馆里座无虚席，95后店主夫妇正忙得热火朝天。这样充满活力的青年小店，现今在我县的乡野间随处可见。
为吸引更多年轻人走进乡村、扎根田野，不久前，我县发布《“以青为轴乡村焕春”青年小店进轴入村实施方案》。根据该《方案》，县里将拿出110万元专项资金，为青年创业者提供实打实的底气——单家青年小店最高可获得10万元的专项补助。
资金支持只是第一步。我县构建以“1860青年公社”为核心的全链条服务体系，从保险解忧、资源对接到一站式落地指导，我县配套推出团组织培优助创、大企助小店等“五大行动”，切实减轻返乡青年创业负担。让每一位怀揣梦想来到新昌的青年，都能在这里找到支撑、收获助力。
(摘编自《今日新昌》，2026年5月 18日，有删改)
2013年从中国农业大学动物科学专业本科毕业后，王园园选择回乡发展。“我的初衷是想用所学知识为家里做点事。”王园园说，当时村里养殖业搞得红火，父亲打算办个养猪场，她便自告奋勇回家帮忙。
可返乡的头几年，王园园的乡村创业路并不顺利。后来，瞅准丁宅乡的青山绿水，王园园打算吃乡村旅游饭，她流转了200余亩土地，投入百余万元，办起“南野农庄”，完善山里的基础设施，陆续引进黄金水蜜桃、仙居土鸡等优良种养品种。
“我的思路是‘两条腿’走路，不仅要用优质农产品抢占城区市场，还要开拓特色农事体验活动，开发乡村游。”王园园说。在她的带动下，村民们的心思也活络起来，村里陆续建起水上集装箱民宿、咖啡馆、乡村酒店等，丁宅村围绕“亲子休闲、运动酷玩、农耕研学”三大片区，打造了大通农场、龙鳞坝、蚕桑馆等网红项目，年吸引游客超90万人次。
与此同时，在政府部门指导支持下，王园园又牵头成立了新农人联盟，吸引更多“有知识、懂科技、会经营”的80后、90后新农人返乡创业。如今，这个聚集返乡创业青年的组织，成了当地农旅产业的“金字招牌”，带动附近8个乡镇的农产品销售和乡村旅游。
乡村游带火了乡村货，可细心的王园园又发现了新问题——果农们大多沿马路设摊叫卖，有时为了抢抓销售期，甚至低价贱卖，“这么好的农产品，这么卖真是可惜了。”
她以农庄里的水蜜桃为试点，一改原先大小、好差混装贩卖的习惯，采用分级制，按个头、品相对水蜜桃精心挑选，并采用礼盒包装。“水蜜桃还能这么卖?”不少果农发出感叹。在她的倡议带动下，果农们走上了品牌化、精品化道路。
“小王这个大学生果然不一样！”果农任庆灿竖起大拇指。因为销路不愁，这几年，丁宅乡的水蜜桃等特色水果种植面积不断扩大，年产量增长达25%，果农年增收近4000万元。
同一时间，在政府创客城市建设理念引领下， “百千万现代新农人”培育工程得以实施，像王园园一样越来越多的新农人得以涌现。
(摘编自《人民日报》， 2025年5月 18日)
(1)、时代故事需要凝练的标题传递内核，请为以上材料选一个贴合的主标题并阐述理由。A. “青”留乡! 真“香”! B.引“凤”还巢，更助“凤”起舞
(2)、青年入乡发展需要多方合力，请根据材料填写思维导图。
(3)、大学生小敏毕业也想回自己家乡创业，但又有许多顾虑。请你运用上面三则材料，结合村子、小敏的具体情况分析小敏回乡创业是否可行。(要求：观点明确、条理清晰，120字左右)【和合村情况】
和合村自然景观优美，茶园众多，盛产茶叶，村民文化程度整体不算高，不太会使用电子产品。其所在城市交通便利，周边紧靠新一线电商城市。近两年，该乡村也试图开展一些乡村游活动，但宣传方式单一无法吸引太多游客，且茶叶销量也没能上去。
【小敏情况】
小敏为重点大学的电子商务专业毕业生，大学时曾多次策划社团线上“义卖”活动，课余辅修了短视频剪辑和拍摄的培训课程。但刚毕业没有经济来源，缺乏工作经验。
五、“青春之光”书写活动。 (40 分)
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7. 阅读下面漫画材料，按要求写作。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?你可以根据自己的生活经历与思考，写一篇记叙性文章；也可以在生活观察与思考的基础上，发挥联想与想象，虚构一个故事；还可以结合生活观察与思考，提炼材料中的观点，写一篇议论性文章。
要求：题目自拟，文体自选；不少于500字；不抄袭、套作，不出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
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