广东省深圳市南山区14校2026年中考语文第一次模拟试卷
试卷更新日期:2026-06-18 类型:中考模拟
一、学校拟开展“年味里的语文”专题学习活动,请完成下题。
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1. 细品春晚华章
2026丙午马年春晚秉持思想、艺术、技术相融合的创作理念,通过主会场与四地分会场联动的模式,呈现出一派交相辉映、美不胜收的视听盛景。其中各类节目①)____,使观众感受到浓郁的地域特色和骐骥chí ( )骋的时代气息。
舞蹈《踏地为节》由中、匈、西三国舞团联袂演绎,舞者身姿pīng ( )婷、气韵灵动,舞台效果令人②____,诠释了“各美其美,美美与共”的文明互鉴的理念;世界技能大赛的获奖者代表们出演微音乐剧《每道光》,提高了精益求精的工匠精神:创意武术节目《武BOT》,既展现了中华武术的精气神,又融入了现代科技与潮流元素;非遗创新节目《绘新春》,将抖空竹、滚灯等传统技艺与光影科技融合,成为文化传承的生动注脚。AI数字主持人的亮相,让传统年俗焕发新生。
2026年春晚联动古今中外,以创新诠释传承,奏响马年文化自强的新乐章。
(1)、请根据拼音写出正确的汉字。
骐骥chí骋 pīng婷(2)、请从下列选项中,选择合适词语填入横线处 (填选项)。① ②
A.巧妙绝伦 B.鬼斧神工 C.叹为观止 D.刮目相看
(3)、语段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。(4)、下列说法正确的一项是 ( )。A、“既展现了中华武术的精气神,又融入了现代科技与潮流元素”是因果复句。 B、“非遗创新节目《绘新春》,成为文化传承的生动注脚”使用了拟人的修辞手法。 C、“传统技艺”“青春力量”是偏正短语, “焕发新生”是动宾短语。 D、画波浪线的句子主干是“AI让年俗焕发新生”。2. 班级开展“年味里的语文”活动,请帮小南完成下列任务。小深: 班里要开展“年味里的语文生活”活动,我们可以准备一些有年味的事物来展示,你觉得怎么样?
小南:真好!既能把课本里的语文知识用起来,又能让大家感受到年味儿
小深:你看,下侧是我准备的对联,你能根据备选词语对出下联吗?

上联:骏马扬蹄登峻岭
备选词语:雏鹰、扬帆、展翅、少年、击长空、天涯闯
小南: 下联:
小圳: 我想以“家乡的年味”为主题创作小诗,下面是我创作的诗句,你能仿照示例,续写两句诗吗?
小南:我来试试!
示例:
年味,是老灶上熬红的糖画,甜了檐下的风,暖了心头的家。
示例:
年味, , , 聚了家中的人。
小山:③我想为同桌选一张以“马”为主题的贺年卡。下面A、B两幅备选图中,我应该选择哪一幅呢?请你结合画面内容,简要说明理由。


图A 图B 小南:④名著中也有“年味”,请帮我将以下探究单补充完整吧!
“名著里的年味”探究单
艺术特色
《骆驼祥子》中,老舍通过描写老北京新年里的祭灶、逛庙会、卖糖瓜等民俗细节,体现出小说鲜明的①语言风格。
辨识体裁
在鲁迅的回忆性散文集②中,鲁迅回忆了童年时,保姆阿长曾在新年伊始让他吃福橘,祝他一年顺遂。
关注作者
在③笔下的神魔小说《西游记》中,唐僧师徒曾在金平府过元宵节,观赏金灯,却不料遭遇了三只犀牛精幻化成的妖怪。
聚焦人物
《水浒传》里也有好汉们元宵大闹东京城的故事,其中④最是勇猛,挥着板斧砍杀贪官。
3. 2026年春晚《贺花神》节目呈现月令花神与经典诗词的融合,请完成以下任务。植物
诗文整理
意蕴
梅花
, 只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》)
坚守品性
菊花
, 悠然见南山。 (陶渊明《饮酒 (其五)》)
归隐田园
杨花
杨花落尽子规啼,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
凄凉悲伤
枳花
槲叶落山路,。(温庭筠《商山早行》)
羁旅之思
杏花
杏花疏影里,。(陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》)
怀念往昔
松柏
, 松柏有本性。 (刘桢《赠从弟 (其二)》)
坚韧顽强
野花
, 。 (欧阳修《醉翁亭记》)
生机盎然
落花
“落红不是无情物,化作春泥更护花”这两句诗采用了托物言志的手法,蕴含了诗人怎样的心志?
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
二、阅读下面的文言文,完成下题。
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4. 文言文阅读
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】牡丹得王于群花,予初不服是论。及睹《事物纪原》,谓武后冬日游后苑,花俱开而牡丹独迟,遂贬洛阳。因大悟曰:“强项若此,得贬固宜,然不加九五之尊,奚洗八千之辱乎?”(韩愈诗“夕贬潮阳路八千”)。物生有候,葭动①以时,苟非其时,虽十尧②不能冬生一穗。后③系人主,可强鸡使昼鸣乎?如其有识,当尽贬诸卉而独崇牡丹。
正面宜向阳,此种花通义也。然他种犹能委曲,独牡丹不肯通融处以南面即生俾④之他向则死,此其肮脏⑤不回之本性,人主不能屈之,谁能屈之?
(选自李渔《闲情偶寄·牡丹》,有删改)
[注释]①动:萌发。②尧:传说中上古帝王名。③后:指武则天。④俾:使。⑤肮脏:高亢刚直的样子。
(1)、请结合表格中的方法引导,解释下列加点词。文言语句
方法提示
提示内容
解释
濯清涟而不妖
查阅词典法
《古汉语常用字字典》中的词义有:①泪流不断的样子。②水面的波纹。③河流名。
①涟:
(填序号)
陶后鲜有闻
词语推断法
鲜为人知
②鲜:
予初不服是论
课内迁移法
故天将降大任于是人也——《孟子》
③是:
人主不能屈之
结合语境法
“屈”后接代词“之”,词性应为动词
④屈:
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①莲之爱,同予者何人?
②花俱开而牡丹独迟,遂贬洛阳。
(3)、以下选项中,正确的一项是( )。A、周敦颐是南宋哲学家,著有《太极图说》《通书》等。 B、甲文作者用菊花反衬莲花,意在批判陶渊明隐居避世的人生态度。 C、两文都用了对比手法,乙文将牡丹与群花对比,凸显牡丹最为艳丽的特点。 D、乙文画波浪线句的断句应为“独牡丹不肯通融/处以南面即生/俾之他向则死”。(4)、王国维在《人间词话》中说“以我观物,故物皆著我之色彩。”甲、乙两文作者分别借花表明对内心的坚守,请结合内容简要分析。链接材料:
“以我观物,故物皆著我之色彩”:用我的眼睛看世界,所有事物都带着我的主观色彩。
三、阅读以下材料, 完成下题。
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5. 现代文阅读
【材料一】
马年伊始,德国总理默茨便率领大型经济代表团访华。随同默茨访华的德企代表,在京杭两地分别与中方企业代表就人工智能和具身智能、先进机械制造、清洁能源和绿色环保、新能源汽车、生物技术、建筑和物流及配套基础设施等新兴领域进行了深入交流。尤其是在人工智能和具身智能领域,中方的领先优势使来访的德企高管深刻认识到自己已从“老师变成学生”,由此获得新的合作动力,计划为未来双边合作开拓新渠道、新方向和新目标。
这一合作热潮的背后,是我国人形机器人与具身智能产业的快速崛起。在北京王府井,银河通用自研机器人 Galbot不仅能与顾客自如交谈,还能自主从货架精准抓取商品并递送到顾客手中;在比亚迪新能源汽车工厂,优必选 WalkerS机器人灵活穿梭于生产线,轻松完成 15公斤物料的快速搬运;北京一家养老院里,搭载 AI陪护系统的傅利叶 GR-3机器人,能细致为老人提供服药提醒和跌倒监测服务……这些场景已非科幻想象,而是我们身边正在发生的现实。
“十四五”时期,我国人形机器人产业实现跨越式发展。《2025人形机器人与具身智能产业研究报告》指出,2025年,人形机器人产业有望从“技术验证期”向“规模化商用期”快速过渡,全球具身智能市场规模预计达 195.25 亿元,其中我国市场占比近半。在人工智能大模型的强力赋能下,人形机器人正加速融入工厂、医院、家庭,掀起实体产业智能变革新浪潮。
(整理自《人民日报》,2026年2月,有删改)
【材料二】

(选自高工机器人产业研究所) (选自《2025年“机器人人工智能”工业应用研究报告》)
【材料三】
随着人形机器人的广泛应用,建立健全的法律法规和伦理框架显得尤为重要。这不仅是为了保障公众安全和社会秩序,也是为了促进人形机器人产业的健康发展。例如,应严格遵循机器人三定律等伦理原则,确保机器人始终服务于人类,防止其在执行任务时对人类造成伤害;明确机器人使用的边界条件、责任归属等问题,制定专门的法律条款,处理好因机器人引起的纠纷。
同时,数据隐私保护是人形机器人发展中必须重视的问题。随着机器人智能化水平的提高,收集到的语音、图像、行为习惯等用户数据,不仅包含了用户的个人信息,还可能涉及敏感内容。因此,必须采取有效的技术手段和管理措施,确保数据的安全性和私密性。例如,可以采用加密技术对数据进行保护,限制数据的访问权限,防止未经授权的人员获取敏感信息;建立透明的数据使用政策,告知用户数据的用途和流向,获得用户的同意和信任。
(选自《中国工程科学》,2025年第1期)
(1)、根据以上材料,下列理解和判断,正确的一项是( )。A、中方在新兴领域的领先优势使来访的德企高管认识到自己已从“老师变成学生”。 B、2025年,人形机器人产业实现从“技术验证期”向“规模化商用期”快速过渡。 C、“人工智能+机器人”在工业领域的应用中,安全管理与物流配送应用程度相近。 D、随着机器人智能化水平的提高,收集到的用户数据可能涉及敏感内容。(2)、阅读材料二的两个图表,分别写出你的探究发现。(3)、下面是某同学绘制的思维导图,请你根据材料三补充完整。
(4)、学校科技节以“拥抱科技,强国有我”为主题开展辩论活动。你赞同哪方观点?请结合以上三则材料内容,阐述理由。正方 我方观点是:人形机器人,应全面大力推广。反方 我方观点是:人形机器人,应限定场景谨慎发展四、阅读以下文学类文本,完成下题。
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6. 现代文阅读
老磨盘的新话
赖安平
①村口老槐树下,李老石对着那磨盘发愣。这磨盘跟了他四十年,如今成了摆设。儿子接他进城时说:“爹,这年头谁还用石磨?您那老古董该进博物馆了。”
②可他偏不。七十多岁的人,每日早晚总要在磨盘边坐一会儿,掌心贴着那一道道被岁月和粮食冲刷得光滑的石槽纹路,他仿佛还触到父辈的体温,那上面有他爷爷的掌纹,他爹的汗水,他的光阴,更有村庄厚重的历史。他守着磨盘,像守着一个浸透了三代人光阴的金疙瘩,这磨盘就是他的魂。
③泥巴路变成水泥路,土坯房翻新成小洋楼,只有李老石家的老磨盘,仍雷打不动地立在槐树下。雨水冲刷,日头暴晒,那磨盘的颜色愈发深沉,与周遭崭新的一切格格不入,却又沉默地述说着什么。
④“老石头,你这磨盘搁这儿碍事,挪吧。”村长王大有提着保温杯走来。李老石眼皮不抬:“这磨盘吃了我家三代人的汗水,它哪儿也不去。”“你这不是拖后腿吗?”王大拧开杯盖,“现在家家通电通网,谁还用这破石头?”“破石头?”李老石抬起头,脸上浮起冷笑,“当年闹饥荒,这'破石头'磨榆树皮救活了半村人。你爹那会儿饿得走不动道,是不是我娘磨了碗麸子面喂他?”王大有噎住了,悻悻而去。
⑤周末,村里来了几个城里人。有个年轻人一眼相中了老磨盘:“好东西啊!我们是来做乡村文旅规划的,正愁找不到真正的乡村记忆呢!”
⑥听到这,李老石的眼睛倏地被擦亮了,眉心的褶皱尽数散开,手猛地攥紧磨盘边缘,嘴唇微颤着说不出话。
⑦王大有不知从哪儿冒了出来:“专家有眼光!我们就是要保留这样的乡村特色嘛。”李老石冷哼:“不是说碍事吗?”“此一时彼一时嘛!”王大有脸不红心不跳,“现在讲究保护传统,你这磨盘是咱村的活历史!”
⑧几天后,王大有拎着一瓶酒来了。“老石头,商量个事。村里决定开发乡村旅游,你这磨盘是重点保护对象,得让它活起来。”王大有倒上酒,“你当技术指导,教教年轻人怎么用这老家伙。”李老石抿一口酒,火辣辣地直烧到心里去。
⑨磨盘真的“活”了。周末来的游客争相体验推磨,拍照片发朋友圈。李老石成了红人,教反方城里人怎么推磨,给他们讲石磨的故事。
⑩更让李老石没想到的是,村里最时髦的姑娘小月找上门来。“石爷爷,我想用您磨的杂粮面做手工面条,在民宿推出特色餐。”李老石眯着眼看手机屏幕上的留言,那些城里人夸他磨的面“有灵魂”。他心里涌起一股奇异的感觉,那盘被他守护多年的老磨盘,居然会说新时代的语言,有了魂。
⑪夏天,山洪冲垮了村东头的水梁。李老石也去帮忙抢修,忽然想起什么,快步朝老槐树下走去。雨水冲刷过的磨盘格外干净,纹路清晰可见。李老石蹲下来,用手抹去积水,眼睛突然亮了。
⑫他找到王大有时,他正为水渠设计发愁。李老石拉着王大有来到磨盘前,开门见山:“你看这磨盘的沟槽,雨水顺着流,从来不积水。老祖宗的设计,比你们那图纸强!”
⑬工程队长被叫来,围着磨盘研究了半天,猛地一拍脑门:“大爷说得对!这磨盘的排水系统太合理了,我们可以借鉴啊!”
⑭新的水渠参照磨盘纹路设计,既美观又实用。竣工那天,王大有给李老石敬酒:“老石头,你这磨盘真神了!”李老石抿口酒,不说话,眼里有光闪烁。
⑮如今的老磨盘成了村里的宝贝。孩子们在它身边玩耍,老人们在这儿聊天,游客们在这儿拍照。李老石依然每天去磨盘那儿坐坐,手里多了部智能手机,小月教他查看游客预订信息,还在网上开了个“老石磨杂粮”小店。
⑯秋风起时,村里举办了第一届乡村文化节。老磨盘被安置在广场中央。李老石穿着新中山装,给来宾讲磨盘的故事。一个小女孩仰着头问:“爷爷,这磨盘会不会说话呀?”李老石笑了,皱纹舒展开来:“会哟,它说的可是千年的话。”
⑰夜幕降临,暖融融的灯笼光晕笼罩广场。王大有捧着茶走来,将杯子递到李老石手中:“老石头,你说奇不奇,这差点被清走的东西,如今倒成了咱村的魂。”
⑱李老石轻声说:“它从来都是魂,只是我们现在才学会听它说话。”
(选自《微型小说选刊》2025年版,有删改)
(1)、【梳理·情节】小说前后内容常形成鲜明对比。请梳理本文内容,完善下列表格。以前
现在
磨盘的位置
①
被安置在广场中央
磨盘的功能
被弃用的旧物,无实际用途
②
磨盘的意义
③
乡村记忆,传统文化符号
(2)、【探究·写法】品读文中第⑥段画线句,自选角度进行赏析。听到这,李老石的眼睛倏地被擦亮了,眉心的褶皱尽数散开,手猛地攥紧磨盘边缘,嘴唇微颤着说不出话。
(3)、【关注·细节】作者多次描写“磨盘上的纹路”,请分析有何作用。(4)、【共情·人物】文章第⑧段写“李老石抿一口酒,火辣辣地直烧到心里去”, 请揣摩李老石此时的心理,发挥想象,补写他的内心活动,不少于 60字。(5)、【洞见·内涵】文章结尾画线句“它从来都是魂,只是我们现在才学会听它说话” 意蕴丰富,请结合全文及以下链接材料,谈谈你的理解与启示。链接材料:
文化遗产不是历史的尘埃,而是未来的种子。
——中国当代作家冯骥才
(6)、【联结·自我】经典名著中,总有一些物件,成为人物精神的寄托,也照亮我们成长的道路。请从下列选项中任选其一,结合原著情节,谈谈它带给书中人物和你怎样的精神力量。
A.降落伞背心——彭德怀
B.《牛虻》——保尔
C.金箍棒——孙悟空
D.诺第留斯号——尼摩船长五、作文(45+3分)
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7. 痕,是事物留下的印记。它或许是祖辈手上一道磨平的茧,是古桥石缝里一道深陷的槽;或许是旧书页上一圈温润的茶渍,是记忆深处一句未曾遗忘的叮咛;也或许,是我们自己正用每一步,每一笔,在时光里刻下的新迹。痕,诉说着过往的来路,也铺垫着未来的征途。
请以“ ▲ 的痕迹”为题,写一篇文章。
要求:①表达出真情实感。②不少于600字。③文字和标点书写要规范、整洁、美观。④文中不得出现本人所在学校真实校名、人名。
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