部编版历史2026-2027学年九年级上学期第四单元中古时期的亚洲、非洲与美洲单元测试卷
试卷更新日期：2026-06-17 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ）
A、疆域都横跨亚、非、欧三洲 B、都实行哈里发中央集权统治 C、都实行封君封臣制 D、都是奴隶制帝国2. 奈良是日本史上首个正式都城——藤原京的所在地，奈良时代的日本吸收了大量唐朝的文化和制度，一时之间， “唐风洋溢奈良城”。能够解释这一现象的是（ ）A、大和政权的建立 B、大化改新的影响 C、幕府统治的强化 D、明治维新的推动3. 阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果，从被他们征服的亚历山大、大马士革等地收集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把他们翻译成阿拉伯文。由此可知，阿拉伯文化的特点是（ ）A、创新与发展 B、兼收与融合 C、交流与传承 D、包容与传播4. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化。这层中国文化色彩主要源于（ ）A、幕府统治 B、武士集团建立 C、大化改新 D、殖民掠夺5. 12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是（ ）A、大化改新取得胜利 B、武士集团开始形成 C、日本进入幕府统治时期 D、天皇独揽大权6. 下图是河北唐代墓葬出土的一枚金币。据考证，该金币是阿拉伯帝国历史上铸造的一种货币，其正面铭有阿拉伯文“别无他神，唯有真主，真主举世无双”。这枚金币可用于佐证（ ）
A、阿拉伯帝国版图辽阔 B、伊斯兰教的广泛传播 C、东西方文明往来沟通 D、阿拉伯文化博采众长7. 阿拉伯的《积分与方程计算》、《医学集成》长期在欧洲流传，到16世纪仍是欧洲各大学的教科书。这表明，阿拉伯（ ）A、重视科学知识 B、广泛吸收外来文化 C、文化贡献突出 D、是东西方交流桥梁8. 观察地图获取信息是学习历史的重要方法。如图是日本某一时段的地图，从图中可推知（ ）
A、大和政权基本实现统一 B、幕府将军把持国家大权 C、大化改新建立典章制度 D、地方设国、郡、里三级9. 下图这本图书展示的是（ ）
A、古埃及文化 B、古希腊文化 C、拜占庭文化 D、阿拉伯文化10. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ）A、创造了辉煌的医学成就 B、保存了古代希腊的古典文化 C、创造了完整的代数学 D、沟通东西方文化的交流11. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称和走向都相同。能够解释这一现象的是（ ）A、大和政权的建立 B、武士集团的形成 C、大化改新的影响 D、幕府统治的强化12. 幸有阿拉伯文版本将其（希腊、罗马古典文化）保存，且其在中世纪的后期又被译成拉丁语等西方语言从而重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲⋯⋯阿拉伯文化也曾对中国有过很大贡献，如文学、天文学、数学和医药学。这体现出，阿拉伯人（ ）A、为世界文化的发展作出了贡献 B、为启蒙运动提供了丰富的营养 C、推动了东西方文明的交流融合 D、创造了独具特色的阿拉伯文化13. 日本大化改新期间，贵族奴隶主的屯仓、田庄一律被收归国家所有，变成公地。同时，国家对大夫以上官僚贵族赐给一定数量的土地和人口，称为“食封”（俸禄），对凡六岁以上公民授予7一定的土地，称“口分田”。这些举措（ ）A、杜绝了日本土地兼并 B、使日本建立起中央集权制度 C、推动了日本庄园的形成 D、为日本社会转型奠定经济基础14. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ）A、西欧语言发源于阿拉伯 B、伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难 C、棉花是印度独有的植物 D、阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁15. “日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为（ ）A、土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B、血缘关系与主从制结合组成军事集团 C、武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D、幕府与天皇朝廷并存、掌握国家大权16. 阿拉伯人对其他文化如波斯、印度和希腊等采取了一种兼容并包的态度，对它们的经典进行了大量的翻译，积极汲取其中的精华，最终形成了独特的阿拉伯—伊斯兰文化；古希腊罗马文献的阿拉伯文译本后来传到欧洲，东方的文化成就也通过阿拉伯人传到了西方。这则材料最适合用来说明（ ）A、阿拉伯帝国在文化上的贡献 B、伊斯兰教对世界历史的影响 C、战争给人类造成巨大灾难 D、罗马帝国在文化上的贡献17. 古代阿拉伯人创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，对人类历史有重要影响。下图体现了阿拉伯文明的特点是( )
A、保守狭隘 B、承上启下 C、盲目吸收 D、兼容并包18. “在长期的移植过程中，中国的经典、书法、建筑、制度和法律(唐律)，推动日本进行改革。”在7 世纪后期的日本能看到的现象是( )A、部民的地位近似于奴隶 B、允许农民自由买卖土地 C、幕府将军把持国家大权 D、地方由中央派官员治理19. 阿拉伯人怀着海纳百川的胸襟，在古希腊罗马文化和西方近代文化之间承前启后，又在东西方文明的交融中充当媒介。这说明阿拉伯文化（ ）A、遥遥领先世界 B、具有兼收并蓄的特点 C、继承希腊文化 D、受到东方文化的影响二、材料分析题
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20. 互学互鉴，互利共赢。阅读材料，回答问题。
2023 年是我国提出共建“一带一路”倡议的10周年，习近平主席提出“互学互鉴、互利共赢”精神是共建“一带一路”最重要的力量源泉。
(1)、材料一：
上图的三个文物分别对应A、B、C三个文明的哪些成就?
(2)、材料二：①地：凡皇室、贵族领有的土地和人民一律收归国家，成为“公地公民”，编制户籍，行班田收授之法，废除旧赋役，统定庸调额。划分京师及地方行政区划，选任各级行政官员。
————孝德天皇《改新之诏》
②地：帝国谚语“知识虽远在中国，亦当求之”，极盛时包括了两河流域、古埃及与波斯等，还与印度、中国及古希腊、罗马相邻，通过商业文化交流、战争，吸收它们优秀成分，在各族人民的努力下逐渐形成有自己个性的文化。
————朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》
根据材料二分析①地发生的改革名称及影响。结合材料二和教材，分析②地的民族如何形成自己个性的文化。
(3)、材料三：文明差异不应该成为世界冲突的根源，而应该成为人类文明进步的动力，各种文明本没有冲突，只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。————习近平《文明对话大会演讲稿》
结合“一带一路”的路线图，在欧洲范围内选择一个古文明，用欣赏文明之美的眼睛来介绍这个文明的美。