广东省深圳市龙岗区2024-2025学年三年级下学期语文期末学业质量与学科素养评价试卷
试卷更新日期：2026-06-15 类型：期末考试
一、【任务一：自然乐园探奥秘】（20分）
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1. 请认真听录音两遍，我们一起探索梧桐山，之后完成下面小题。(1)、孩子们跟着护林员认识了风力灭火机、二号扑火工具、（ ）等“扑火神器”。A、清水灭火器 B、高压水泵（bènɡ） C、电动水枪 D、望远镜(2)、夜观路上，孩子们没能见到哪种小动物？（ ）A、斑腿泛树蛙 B、豹（bào）猫 C、尺蛾 D、花狭（xiá）口蛙(3)、下列哪项鸟类活动，孩子们从观鸟望远镜中没有看到？（ ）A、一只白鹭在等它的外卖 B、一只红嘴蓝鹊掠过灌木丛 C、“鸟界歌唱家”们一齐唱响晨歌 D、枝头跳跃着一只红耳鹎（bēi）(4)、“森林科考之旅”中，孩子们收获了哪些不一样的体验？（ ）（多选）A、在夜观路上，看到了小动物们不一样的夜生活世界。 B、在白色幕布前，见到枯叶蝶的翅膀映着月光，在镜头里留下美丽的身影。 C、在帐篷的睡袋里，体验到了伴着风声和雨声入眠。 D、在望远镜前鸟儿们的生活里，感受到了梧桐山的美好生态。2. 亲近自然，我们有了更多的发现，读一读，完成以下题目。（15分）
大自然处处藏着qí miào____的景象。清晨，花儿sū xǐnɡ____，zhēnɡ qí dòu yàn____，散发着fēn fānɡ____。草地上散落着mó ɡu____，的菌柄纤细，有的挨挨挤挤。清澈的水洼dào yìnɡ____着蓝天，仿（佛 拂）一面镜子。（密 蜜）蜂在花间wǔ dǎo____。我静静地xīn shǎnɡ____着这美丽的画面，陶醉其中。
(1)、看拼音写语，将我们的发现补充完整。(2)、仔细读读文段中的多音字，选出其正确的读音。散（sàn sǎn）发 散（sàn sǎn）落
纤（xiān qiàn）细 挨挨（ái āi）挤挤
(3)、文段中括号里的字长得可像了，到底应该选哪个？想一想，选一选。二、【任务二：诗词大会话经典】（20分）
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3. 明媚的春光使人心情舒畅，快来和小伙伴们参加“春日斗诗会”吧。
明明：“沐浴着春日暖阳，欣赏着一派生机勃勃，闻着花草的芬芳，多惬（qiè）意啊！”
我：“是啊，这不正是杜甫描绘的‘ ， 香’嘛！”
林林：“你看河里的鸭子游得多欢，岸边的桃花也绽放了，真像是走进了苏轼诗里的‘ ， 鸭’。”
我：“听！树林里好像还有黄鹂鸟在唱歌，这不就是曾几所写的‘ ， 添得黄鹂三两声’吗？”
明明：“的确是呀！还有那江边的花，被碧绿的春水映得更红了，白居易的名句‘红 ， 绿’，写的原来是这样的美景，真是太贴切了。”
思思：“咦，四月山下花都快谢了，怎么山上还有迟开的花？”
壮壮：“这里有奥秘哦，因山间气温低，桃花才刚盛开呢！白居易的诗里也写过这个发现：‘ ， 山寺桃花始盛开’。”
思思：“嗯，你知道的真多！借用了那么多古人的诗，我也忍不住想作诗一首，听好了：春风是个小调皮，把小草的卷发吹得乱颤，把云朵吹成了棉花糖，把风筝吹到了山那边！”
我：“哈哈哈，对，还把咱们吹成了小花脸！”
4. 李老师请你通知学校诗社的全体同学，后天下午2点到图书馆参加“寻找诗词里的节日”学习活动，快去把通知内容补充完整吧。通知
李老师
6月3日
5. 活动中，老师要求大家用表格的方式将一些传统节日的相关内容进行梳理，你也来试试。传统节日
诗句
习俗
重阳节
， 遍插茱萸少一人。
登高、插茱萸
千门万户曈曈日，。
6. 参加完诗词大会活动，明明记录了活动心得，邀请你读一读。今天参加活动时，我认识了一个和我一样喜欢诗词的朋友，他带我去看了美术老师画的《惠崇春江晚景》，那幅图配上苏轼的诗，真是越看越有味道。老师说得对，交朋友就像选颜料，“____，近墨者黑”，交到好朋友才能更优秀。和朋友相处时，如果他犯错了，我们可以用《周易》中的“见善则迁，____”来规劝他。
(1)、请补充横线上的句子。(2)、品品日记中加点词“味道”的意思，跟下面哪句中的“味道”意思相同？（ ）A、我很喜欢糖果的味道。 B、这是春天的味道。 C、这个故事读起来真有味道。三、【任务三：阅读天地启智慧】（35分）
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7. 多彩童年趣味盎然：请阅读下面两首小诗，并完成相关题目。
童年的水墨画（节选）
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
花前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
(1)、这两首小诗都是诗人张继楼写的，《林中》写的是的场景，《花前》写的是的场景。(2)、两首诗都饱含孩子纯真的情感，从“是谁一声欢叫把雨珠抖落”可以感受到孩子（ ），从“一朵鲜花在纸上慢慢开放”可以体会到孩子画画时（ ）A、被雨淋了一身，十分烦躁 B、顽皮与他们内心的愉悦 C、非常专注、细致 D、有些磨磨蹭蹭8. 寓言故事诚信挑战：请阅读下面的童话选文，并完成相关题目。古时候，楚国有个商人，带着矛和盾去市场上卖。他站在市场中央，先是举着自己的盾向围观的人说：“都来看看吧，我的盾是世界上最坚固的盾，多么锋利的兵器都刺不穿它。”围观的人半信半疑，有人走上前去摸了摸他的盾，但是没有一个人买。
接着，商人放下手里的盾，又拿起一旁的矛继续向人们夸耀：“来看看啊，我的矛是世界上最尖利的矛，再坚硬的东西它都能刺穿。”
听了他的这番话，围观的人开始窃窃私语起来。这时，有个围观者站出来问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”
商人愣住了，一时不知道如何回答才好。围观的人都忍不住哈哈大笑起来。商人赶紧收起自己的矛和盾，灰溜溜地逃走了。
(1)、这个故事和本学期我们学过的《____》、《____》一样，都属于寓言故事。根据故事内容，这则寓言的题目应该是（ ）A、矛盾的由来 B、商人的故事 C、最尖利的矛和最坚固的盾 D、自相矛盾(2)、“围观的人开始窃窃私语起来”，有的人可能会说：“。”有的人可能会说：“。”(3)、“商人愣住了，一时不知道如何回答才好”，主要是因为（ ）A、没有人买他的矛和盾。 B、他不想用自己的矛去刺自己的盾。 C、他过分夸大了“矛”和“盾”的功力，无法自圆其说，让自己陷入了尴尬境地。 D、他回答不了这样的问题，打算溜走了。(4)、寓言是用故事来寄托意味深长的道理，给人以启示，这则寓言揭示的道理是（ ）A、世界上没有最尖利的矛和最坚固的盾。 B、最尖利的矛刺不破最坚固的盾，最坚固的盾也挡不住最尖利的矛。 C、说话、做事要考虑周到，不要前后冲突，产生矛盾。 D、骄傲使人落后，谦虚使人进步。9. 生存高手神奇本领：请阅读下面的科学小品文，并完成相关题目。植物的“防身术”
在大自然中，植物们往往面临着被动物啃食的危险。为了保护好自己，它们进化出了各种有趣的防御武器。
最直接的防御方式就是长刺！像我们熟悉的玫瑰花，它的茎干上布满了尖尖的小刺，就像举着无数根小针在警告：“别碰我！”沙漠里的仙人掌更是把叶片变成了密密麻麻的硬刺，连口渴的骆驼都不敢随便咬它。还有路边的洋槐树，它的枝条上长着又长又硬的尖刺，让贪吃的小动物们只能远远看着它的嫩叶流口水。
有些植物选择了“化学武器”。世界上最大的花——巨魔芋，就有个外号叫“尸花”，因为它开花时会散发出像腐烂肉类的臭味。这种特殊的“臭气弹”其实是由硫化物等化学物质组成的，使得害虫不敢近身。有趣的是，这种气味却能吸引喜欢臭味的苍蝇来帮它传粉，真是聪明的“一箭双雕”之计！
最令人惊叹的要数会伪装的植物了。非洲沙漠里有一种叫“石头花”的植物，它长得和周围的小石子一模一样——圆滚滚的身体，灰扑扑的外皮，安静地躺在石滩上。直到开花的季节，它才会从“石头缝”里突然冒出金灿灿的小花，就像在玩捉迷藏游戏。这种完美的伪装让它躲过了无数食草动物的眼睛。
原来，看似安静的植物们个个都是生存高手！它们用尖刺当铠甲，用臭味做烟雾弹，甚至学会了“隐身术”。正是这些神奇的本领，让植物家族在地球上生生不息地繁衍了千万年。
（选文源自网络，有删改）
(1)、对应植物图片，找到它们独特的防御“武器”，连一连。
散发臭味
伪装成石头
长硬刺(2)、一箭双雕”是指做一件事同时达到两个目的。巨魔芋的“一箭双雕”之计指的是和。(3)、联系上下文体会下列这些优美生动的语句所传达的意思，准确的有（ ）A、“圆滚滚的身体，灰扑扑的外皮”句中用“圆滚滚”“灰扑扑”这样的叠词，把石头花伪装成小石子的样子写得活灵活现。 B、“它的枝条上长着又长又硬的尖刺”中的“又长又硬”一词把洋槐树写得很高大强壮。 C、“从‘石头缝’里突然冒出金灿灿的小花，就像在玩捉迷藏游戏”句中“突然冒出”和“玩捉迷藏”的表述，让石头花开花变得像魔术一样神奇。 D、“它们用尖刺当铠甲，用臭味做烟雾弹，甚至学会了‘隐身术’”把植物的防御本领写得像武侠小说里的功夫一样厉害！(4)、在下方的“生存高手”中任选一个，仿照文中画线的句子，把植物当作人来写，向大家介绍其独特的生存本领。
四、【任务四：创作乐园忆美好】（25分）
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10. 本学期我们学了不少写作的本领，比如如何把观察到的写清楚，如何把一幅图画写清楚，如何把一次实验的过程写清楚，如何把过节的过程写清楚……掌握了这么多“写清楚”的技巧，请你尝试把“一次比赛”写清楚，要写清比赛的过程，把比赛中印象最深刻的环节或场景写具体一些，最好能写出比赛的激烈，还要写清楚你的感受。
要求：①书写工整，句子通顺，内容完整，用上恰当的标点符号；②文中涉及班级、老师和同学姓名请用健康的昵称代替；网络流行语慎用；③题目自拟，不少于300字。