广东省深圳市龙岗区2025-2026学年六年级上学期语文(期中调研)试卷

试卷更新日期:2026-06-15 类型:期中考试

一、知识积累水平考查

  • 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A、(tí)    回(yū)    类(sì)    围(qiān) B、浆(qióng)    孕育(yùn)    染(xuān)    憬(chōng) C、(lǚ)    露(bào)    丧(jū)    沙(mò) D、(è)温克    语(diào)    郁(fù)    逶(yí)
  • 2. 下列字形完全正确的一项是(    )
    A、花蕾    愁怨    屹立    斩钉截铁 B、目的地    微笑    单薄    全神惯注 C、颓然    疲倦    壮列    威风凛凛 D、咆哮    拥戴    猜测    念念有辞
  • 3. “我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献……”对句中省略号作用分析正确的一项是(    )
    A、表示语意未尽 B、表示说话断断续续、不连贯 C、表示列举内容的省略 D、表示反复内容的省略
  • 4. 下列选项中的等闲与“万水千山只等闲”中的“等闲”意思相同的一项是(    )
    A、等闲 , 白了少年头,空悲切。 B、胸有丘壑志凌云,千难万险若等闲 C、长恨人心不如水,等闲平地起波澜。 D、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
  • 5. 下列语句运用了点面结合写法的一项是(    )
    A、红军不怕远征难,万水千山只等闲。 B、为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 C、放学铃声响起,同学们背着书包有序走出教学楼。小刚特意放慢脚步,扶起不小心摔倒的低年级同学,还帮他捡起散落的文具。 D、战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈,好使出浑身的力气。
  • 6. 下列句子中的加点词语运用最恰当的一项是(    )
    A、班主任总能妙手回春 , 用温和的话语化解同学间的矛盾,大家都很爱戴她。 B、采用无人监考来检验大家是否诚信,这种方式别出心裁 C、小明在运动会上奋力冲刺,那居高临下的姿态赢得了全场观众的掌声。 D、面对对手精湛的作品,他感叹道:“我自作自受 , 甘拜下风啊!”
  • 7. 下列句子中没有语病的一项是(    )
    A、即使遇到再大的困难,中国人民解放军也会迎难而上,绝不退缩! B、大家众所周知,2025年是中国共产党建党104周年。 C、老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《小英雄雨来》。 D、六年级上学期,他被评为了“优秀少先队员”的光荣称号。
  • 8. 下面对课文理解有误的是(    )
    A、《草原》以行踪为线索,既描写了草原的奇丽风光,又展现了蒙古族同胞的热情好客,情景交融,表达了作者对草原的热爱之情。 B、《丁香结》中,作者由丁香花的“结”联想到人生的“结”,认为人生中的愁怨与不顺正如丁香结,是解不完的,体现了消极悲观的人生态度。 C、《开国大典》按照“典礼前—典礼中—典礼后”的顺序记叙,重点描写了阅兵式和群众游行,突出了开国大典的庄严、隆重。 D、《竹节人》一文围绕“竹节人”展开,既写了制作竹节人的乐趣,也写了课上玩竹节人的惊险,表达了对童年生活的怀念。
  • 9. 词语古诗词积累。
    (1)、这学期,跟随作家生花的妙笔,我们感受到草原蒙古族人们的热情lǐ mào;我们仿佛听到竹节人对战时咚咚的duò jiǎo声与狼牙山五壮士壮háo mài的口号;我们体会到《穷人》中桑娜一家糟zāo gāo的生活境遇,更沉浸在新中国诞生的喜悦之中,那庄严的xuān gào传遍大江南北。山海可期当奋进,少年不负好时光!加油吧,中国少年!
    (2)、这学期,我们漫步古诗苑,沉醉于文字的万千魅力:有诉说挚友情谊的“待到重阳日,。”有描绘稻田丰收的“。”有抒发归乡感慨的“ , 笑问客从何处来。”有描摹江夜愁绪的“移舟烟渚,。”有刻画西湖骤雨的“。”有突显春日新景的“胜日寻芳泗水滨,。”有赞扬报国壮志的“ , 视死忽如归。”有赞颂长征胜利的“更喜岷山千里雪,。”每一句诗都藏着别样天地。
  • 10. 语言表达。(至少三点理由)

    班级计划开展“AI助力研学实践”活动,利用人工智能工具查资料、设计研学方案、分析实践数据。爸爸坚决反对,认为这会让你过度依赖AI,不愿主动思考、动手探索。请你结合研学活动的特点说服爸爸,争取他的支持。(分点说明理由)。

二、阅读理解能力考查

  • 11. 请认真阅读《桥》节选,完成下面小题

    《桥》选段

    ①水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    ②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    ③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    ④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    ⑤水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    ⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    ⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    ⑧突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    ⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    ⑩一片白茫茫的世界。

    (1)、“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到 , 这种感受还可以从文中的一句中体会出来。
    (2)、对选段中老汉两次“吼”的理解,错误的一项是(    )。
    A、第一次“吼”是因为老汉不满小伙子身为党员却插队,体现了他的公正无私。 B、第二次“吼”是因为洪水逼近、时间紧迫,老汉想让小伙子赶紧逃生,藏着对他的关心。 C、两次“吼”都表现了老汉脾气暴躁,不懂得体谅他人。 D、两次“吼”都符合当时的紧急情境,凸显了老汉的人物形象。
    (3)、木桥塌后,“老汉似乎要喊什么”,联系上下文展开想象,你觉得老汉想喊的是什么?请写下来。
    (4)、读文章,用两个词语形容“老汉”的形象:
  • 12. 请认真阅读《童年》节选,完成下面小题

    童年(节选)

    有一天,酒馆女主人和外祖父吵架,她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了,骂得很凶,甚至向她扔胡萝卜。

    “您真糊涂,我的好太太。”外祖母安详地对她说,然而可把我气坏了,我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想,怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们的内讧,知道他们互相报复的方法是:切掉猫尾巴,把狗给毒死,打死公鸡和母鸡,或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里,把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里,把桶里的克瓦斯放出来,——但是这些办法都不合我的意:需要一个更惊人更厉害的方法。

    ㅤ我想到一个法子:我瞅酒馆女主人下地窖的时候,合上地窖的顶盖,锁上,我在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到屋顶上,就一溜烟地跑到厨房里,外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴,但当她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌,把我拖到院子里,叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪,我默默地把钥匙拿下来,躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人,她们俩友善地一面走过院子,一面大笑。

    “我叫你知道厉害,”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说,但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子,把我拉到厨房里,问道:

    “你干吗要这样做?”

    “她拿胡萝卜打你嘛……”

    “你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠,你就知道了!你算什么保护者啊,一个小泡泡儿,一戳就破!你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”

    ㅤ她整天不理我,到晚上,在没有祈祷以前,她在床沿上坐下,教训了我几句永生不忘的话:“阿廖沙,亲爱的孩子,你要记住:不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断,惩罚。这要他来管,不是我们!”

    (1)、阅读《童年》整本书时,以下阅读方法不恰当的一项是(    )。
    A、通过寻找关键事件来了解阿廖沙的成长历程,做到有目的地阅读。 B、通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动,感受他的意志和精神。 C、阅读时只需要重点关注书中优美生动的语言,反复诵读。 D、书中有很多人物,容易混淆,通过梳理主人公阿廖沙与大家之间的关系来识记人物。
    (2)、判断题,用“正确”“错误”表示。

    ①阿廖沙因穿着破旧,在学校里被同学嘲笑、孤立,十分不受欢迎。

    ②外祖父家年轻力壮的学徒格里高利身份特殊,而秃顶大胡子的小茨冈则常常被捉弄。

    ③阿廖沙出水痘时,母亲日夜照料,细心喂他吃饭、讲故事。

    ④外祖母鼓励高尔基把童年的经历写出来。

    (3)、文中画横线的句子是对酒馆女主人哪些方面的描写?你从中可以感受到什么?
    (4)、阿廖沙历经磨难,终获成长。结合《童年》的选文或整本书内容,再联系你当下遇到的困难或烦恼,说一说你愿意选择书中哪位人物陪伴自己成长?他(她)又能为你的成长带来怎样的引领与力量?
  • 13. 请阅读下面材料,完成下面小题

    小明全家决定到北京两日游,他要为全家制定旅游攻略,提前搜集了如下材料:

    材料一:

    北京城最与众不同就在于中轴线。形成于元明两代,这条线从南向北串起了北京最美丽且古老的宫殿,南端是永定门城楼,往北依次是天桥、前门、天安门、紫禁城、景山、万宁桥和钟鼓楼,在它的两边对称而均匀地散布着许多美丽的园林和建筑。中轴线东西两侧的建筑有日坛、月坛;城的南面有天坛,城的北面有地坛。现在北京有东西和南北两条中轴线,东西中轴线是新形成的,即1949年以后,经过天安门广场、长安街从西到东的一条中轴线。两条中轴线构成一个十字构架,东西中轴线代表了当代北京发展的脉络,南北中轴线则印证了北京历史的脉络。

    材料二:

    北京市中心的宾馆风格多样:有古典雅致的中式风格,充满着浓厚的老北京传统文化韵味;有时尚现代的简约风格,以简洁的线条和明亮的色彩打造出舒适的空间;还有豪华大气的欧式风格,尽显高贵与奢华;更有充满特色的主题风格酒店,如动漫主题、艺术主题等,为宾客带来别样的体验。

    材料三:

    北京汇聚了全国各地的美食,中外名菜在这里汇聚融合,形成了独特的北京风味。

    全聚德烤鸭店是北京的名片,来北京吃烤鸭的首选。和平门店、前门店、王府井店这三家是全聚德的本店,味道正宗自不待言,但菜价较高。而全聚德在京城的其它连锁店,价格相对较低,味道有的仍然能保持正宗,如双榆树的“全聚德”味道就很不错。

    涮羊肉是最受北京人欢迎的冬令美食,以东来顺、又一顺、能人居的涮羊肉名气最大。冬季北京街头许多餐馆的旗幌子上都写着三个字“涮羊肉”,由此可知北京人对于涮羊肉的偏爱程度。

    王府井小吃街位于好友世界商场的南侧,街内有店铺、摊位百余个,专门经营北京及各地风味小吃和旅游纪念品,价格亲民。

    材料四:

    北京有许多值得游览的名胜古迹和现代参观体验的场所。故宫精美的宫殿、天安门广场的升降旗仪式、长安街的夜景、国家大剧院的演出等等,都是游北京的不错选择。

    天安门广场:世界最大的广场,夜景极其迷人。到这里可以一次性参观许多景点:有富丽堂皇、雄伟壮观的天安门城楼;每天都举行升降旗仪式的国旗杆;庄严的人民英雄纪念碑;肃穆的毛主席纪念堂;大气的中国国家博物馆;宏伟的人民大会堂。

    地址:北京市东城区长安街。1、2、44、52等多路公交和2号线地铁可到。

    长安街:被誉为“中国第一街”,以天安门为中心分为东西两段,全长13.4华里(十里长街)。路面宽度50~120米,路灯精美,夜景迷人。沿途有天安门、人民大会堂、国家博物馆、国家大剧院、北京饭店、王府井商业街、新华门、首都时代广场、西单图书大厦等众多宏伟建筑。

    故宫:世界上规模最大的宫殿建筑群,建筑精美、布局严谨、文物丰富。故宫始建于明初,是明清两朝的皇宫,旧称紫禁城。占地72万平方米,有大小宫殿、用房近万间。

    地址:北京市东城区,天安门往北。101、103、109等多路公交可达。

    天坛公园:天坛是中国现存最大的坛庙建筑,是世界上最大的祭天建筑群。整体分为内坛、外坛两部分,内坛又分为南北两部分。北为“祈谷坛”,中心建筑是祈年殿,还有长廊、双环万寿亭、七星石等。南为“圜丘坛”,中心建筑是“圜丘”,还有斋富、无梁殿、回音壁、三音石等。两坛间以长380米的丹陛桥相连,两侧为大面积古柏林。外坛设有“神乐署”。

    (取材于《中国自助游》,有改动)

    (1)、小明搜集的这四则材料围绕着北京介绍了四个方面的内容,分别是
    (2)、下列关于北京南北中轴线的说法,正确的一项是(    )
    A、南北中轴线形成于1949年以后,串联起多个现代建筑 B、从南向北,南北中轴线依次经过永定门、天安门、故宫、景山、钟鼓楼 C、日坛、地坛位于南北中轴线两侧,天坛、月坛在城的南北方向 D、故宫是南北中轴线上唯一的宫殿建筑,仅能通过地铁到达
    (3)、材料四中故宫“占地72万平方米,有大小宫殿、用房近万间”这句话,运用了哪种说明方法?请分析其作用。
    (4)、小明全家计划第一天游览“南北中轴线核心景点”,第二天体验“美食+现代景观”,请结合材料任选一天为他设计一份简洁可行的一日游攻略(需包含核心景点、交通方式、餐饮推荐等,行程合理)。

三、表达创作

  • 14. 轻松习作(二选一)
    (1)、旅行能开阔我们的视野。如果换一个身份去旅行,我们又会收获不一样的体验。假如你是一只小鸟,一棵小草,一粒石子……你又会展开什么样的旅行呢?发挥想象,来一次奇妙之旅。

    提示:①题目自拟,发挥想象,注意把重点部分写详细一些。②字数不少于450字。③作文中不得出现真实姓名,学校名称。

    (2)、生活因美好而值得热爱。如果让一种事物为生活添彩,我们会遇见更多温暖与惊喜。如阅读、运动、梦想……你认为“     让生活更美好”呢?结合经历,分享你的感悟。

    提示:①题目补充完整,注意把原因写具体,表达真实感受。②字数不少于450字。③作文中不得出现真实姓名、学校名称。