广东省深圳市龙岗区2025-2026学年六年级上学期语文（期中调研）试卷
试卷更新日期：2026-06-15 类型：期中考试
一、知识积累水平考查
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1. 下列词语中加点字读音全部正确的一组是（ ）A、酿造（niàng） 筛子（shāi） 衰老（shuāi） 强词夺理（qiǎng） B、享受（xǎng） 雏形（chú） 镜匣（jiá） 怒发冲冠（guàn） C、抖擞（shǒu） 己亥（hài） 剔透（tì） 黑白相间（jiān） D、侵入（qīng） 岔路（chà） 懒惰（duò） 丢三落四（là）2. 比较每组句子中加点词语的意思，其中意思相同的一项是（ ）A、大熊猫的性情很温和。
地中海沿岸冬季温和多雨，夏季炎热干燥。
B、她在舞台上跳舞的姿态真优美啊！花坛里的花儿开了，姿态万千，令人目不暇接。
C、这条航线是去年才开辟的。我恳请爷爷专门开辟一块荒地用来种红薯。
D、这个餐馆的服务员态度生硬 ， 服务不周到。小明的作文水平有待提高，有些词语用得很生硬。
3. 阳阳梳理了读人物故事带来的启发，下列填入语段括号内的词语合适的一项是（ ）历史上，同一时期得到世人截然不同评价的名人或事件比比皆是，如____的岳飞和____的秦桧；____的诸葛亮和____的曹操；秦始皇下令修筑____的万里长城，同时他也制造了____的“焚书坑儒”事件。
A、遗臭万年 流芳百世 足智多谋 诡计多端 举世闻名 恶名远扬 B、流芳百世 遗臭万年 足智多谋 诡计多端 恶名远扬 举世闻名 C、流芳百世 遗臭万年 足智多谋 诡计多端 举世闻名 恶名远扬 D、流芳百世 遗臭万年 诡计多端 足智多谋 举世闻名 恶名远扬4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、中秋团圆宴上，爷爷讲述了很多以前的往事。 B、同学们在元旦联欢会上演唱了很多精彩的节目。 C、通过这次活动，使我们受到了深刻教育。 D、戴口罩、勤洗手，能帮助我们有效预防流感。5. 下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）A、此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 B、每年春节花市，桃花、百合、牡丹、芍药……每一样都让人心生爱慕之心。 C、洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 D、我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。6. 及时概括语句的意思能提高阅读的速度，下列对语段概括最恰当的一项是（ ）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪声比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A、高铁环境污染小。 B、高铁噪声低。 C、喷气客机环境污染大。 D、喷气客机破坏生态平衡。7. 复习课上，同学们小组合作交流所学的阅读策略，下列发言不正确的一项是（ ）A、带着问题阅读《什么比猎豹的速度更快》，可以提高阅读速度。 B、阅读《冀中的地道战》时可以边读边思考，直到把所有问题弄明白再继续往下读。 C、为了提高阅读速度，我们在读《将相和》时要集中精力、聚精会神、尽量连词成句地读。 D、在学习《中国少年说》时，我们要结合丰富的资料来加深对课文的理解，理解作者蕴含的感情。8. 下列关于民间故事的说法有的一项是（ ）A、作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，是为了在讲述中方便记忆。 B、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公有可能打败强大的对手，心地善良的穷苦人通过努力可以过上丰衣足食的幸福生活…… C、民间故事往往借助一定的事物来寄寓某种道理，告诉人们什么是真、善、美，假、恶、丑。 D、民间故事往往具有传奇色彩，充满了想象力。9. 根据拼音写字词。通过这半学期的学习，我dǒng de万物有灵，世界处处有美的踪迹。我懂得去欣赏白鹭的měi gǎn ， 不再嫌弃花生的普通，也不会见到鲜红嫩绿的果实就心生ài mù。
我感受到人间有情，生活中总有让人动容的瞬间。你看，人们xié tiáo有序地走过搭石，嗒嗒声就像一首轻快的音乐；再瞧瞧海力布不顾小白蛇的dīng zhǔ ， 为救乡亲而说出实情，自己却变成石头。而当回望历史，举世wén míng的圆明园惨遭huǐ miè ， 那更是人类文明史上不可估量的损失。最让我敬佩的，还是冀中人民——面对敌人的侵略，他们毫不dǎn qiè ， 在党的领导下，不但坚持了生产，更用智慧和勇气有力地打击了敌人。
10. 按要求默写古诗文。我国的文化博大精深，一起来诵读积累吧。
(1)、诗中有美。林升的“ ， 西湖歌舞几时休”描绘了临安城的繁华和歌舞升平的景象，讽刺南宋统治者偏安一隅，不收复失地的腐朽生活。(2)、诗中有习俗：“家家乞巧望秋月，。”描写七夕节家家户户向织女星乞求一双巧手的场面。(3)、诗中有高洁的品性。“ ， 非是藉秋风”虞世南告知我们人要有高洁志向，不需要凭借外在也能声名远扬。(4)、诗中有希冀。“我劝天公重抖擞，”龚自珍呼吁变革社会，振兴国家；“王师北定中原日，”陆游表达林升对收复国土的期盼；梁启超用“少年智则国智， ， ……”抒发对国家发展的无限憧憬。(5)、诗中有规诫：“莫等闲， ， 空悲切”、“不饱食以终日，”、“ ， 岁月不待人”警示少年们抓住大好时光，发奋学习。二、阅读理解能力考查
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11. 请认真阅读下列选文，然后完成下面小题
【选文一】
落花生（节选）
许地山
①“谁能把花生的好处说出来？”
②姐姐说：“花生的味道很美。”
③哥哥说：“花生可以榨油。”
④我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
⑤父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
⑥我们都说是，母亲也点点头。
⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
⑨父亲说：“对。这是我对你们的希望。”【选文二】
白杨礼赞①（节选）
茅盾
①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
④它没有婆娑②的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡③ ， 用血写出新中国历史的那种精神和意志？
注释：①本文作于抗日战争时期。②婆娑（suō）：枝叶扶疏，形容姿态优美。③纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
(1)、阅读两篇选文，梳理花生和白杨树的特点，完成下图。
(2)、两篇选文均使用了对比的手法，请简要赏析，完成填空，体会选文写法上的精妙。①【选文一】中画线的句子将与进行比较，突出了花生的特点。
②【选文二】第④自然段中将白杨树“算不得树中的好女子”与“”进行对比，表现了白杨树的特点，突出了它的与众不同。
(3)、联读两篇选文，完成下面的表格，体会两篇选文情感表达上的异同。选文
由事物的特点展开的联想（某类人）
作者表达的思想感情
选文一
由花生的特点联想到那些①
赞美了花生，表达了②
选文二
由白杨树的特点联想到那些③
赞美了④
(4)、两篇选文均采用托物言志的手法，这样写有什么好处？下列说法错误的是（ ）A、使要表达的情感有所依附，利于读者理解。C．将事物与情感密切联系，使情感表达更加自然。 B、引发读者共鸣，增强文章的感染力。D．使对事物特征的描绘更为生动形象。(5)、下列事物让你想到了具有什么品质的人？仿照选文，请任选下面一个事物并结合这个事物的特点写一段话。竹子 梅花 蜜蜂 路灯
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12. 整本书阅读，完成下面小题八仙过海
①一天，八仙兴高采烈地来到蓬莱阁聚会饮酒。酒至酣时，铁拐李对众仙说：“都说蓬莱、方丈、瀛洲三座神山景致秀丽，我等何不去游玩观赏？”众仙齐声附和，并约定渡海不得乘舟，只凭个人道法。
②八位仙人聚到海边，亮出了自己的法宝。逍遥闲散的汉钟离，把手中的芭蕉扇扔到大海里，那扇子大如蒲席，他睡眼惺忪地跳到迎波踏浪的扇子上，优哉游哉地向大海深处漂去。清婉动人的何仙姑紧随其后，将荷花往海里一放，顿时红光四射，花像磨盘，仙姑亭亭立于荷花中间，风姿迷人。众仙谁也不甘落后。吟诗行侠的吕洞宾、倒骑毛驴的张果老、隐迹修道的曹国舅、振靴踏歌的蓝采和、巧夺造化的韩湘子、借尸还魂的铁拐李纷纷将宝物扔入海中。
③八仙遨游，海面顿时巨浪滔天，震动了东海龙王的宫殿。东海龙王怒不可遏，率兵出来阻挠。八仙据理力争，与之抗辩，东海龙王命令虾兵蟹将抓走蓝采和。众仙大怒，各显神通，上前厮杀。酣战之际，恰巧南海观音从此处经过，便喝住双方。一番调解后，东海龙王放出蓝采和。八仙拜别观音，乘坐龙舟，乘风破浪，遨游而去。
(1)、分别用4-6个字概括故事的开端、发展、高潮、结局。开端：聚会饮酒 发展： 高潮： 结局：
(2)、八仙过海时使用的法宝各不相同：汉钟离用 ， 何仙姑用 ， 吕洞宾用宝剑，张果老用纸驴，曹国舅用玉板，蓝采和用花篮，韩湘子用横笛，铁拐李用葫芦。文中抓住汉钟离的描写、描写，详细叙述了他使用法宝过海时的情形。(3)、你发现了吗？在民间故事中有许多神奇的“宝物”，除了文中所写，请你任选一位仙人，结合他使用的法宝，请你举一例。宝物的名称： 宝物的作用：
(4)、想把故事讲得更精彩、更生动，可以创造性地复述，如为故事增添更生动的情节，以主人公的口吻讲等。下列做法不恰当的一项是（ ）A、合理补充八仙在蓬莱阁上聚会饮酒的热闹场景。 B、合理补充众仙大怒，各显神通，上前厮杀的情景。 C、展开想象，再加一仙，使渡海时和激战时的情节更丰满。 D、以汉钟离的口吻叙述故事的具体情况。(5)、班级要开展“读书故事会”，你会推荐哪一个民间故事呢？请结合故事内容，从语言、情节、人物、主题等方面，列举至少2个推荐理由。（本学期课本中学过的民间故事不再推荐）三、表达创作能力考查
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13. 轻松习作
请你从下面两道题目中任选一题，完成习作，书写工整，字数不少于450字。
(1)、万物有灵，精神无价。清风明月，鸟啼虫鸣，心爱之物，都蕴含着生命的魅力；世间情真，情暖日常。师伴成长，亲护身旁，友同进退，都传递着真挚的情意。请选择你熟悉或者感动的物或人，记录你与他们之间印象深刻的故事，把他/她/它的特点写出来，并在文中抒发你的感动或赞美之情吧！要求：①题目自拟；②事例具体，表达出自己的真情实感；④不要出现真实的校名、人名。
(2)、题目： 年后的
要求：①先补全题目：第一个空填什么数字都可以，第二个空可以填地点、人物、事物。如，“五年后的机器人”、“二十年后的家乡”、“三十年后的我”、“一百年后的地球”等。②想象若干年后发生的变化，有事例，表达出自己的真情实感。