广东省深圳市坪山区2025-2026年九年级下二模道德与法治试卷
试卷更新日期：2026-06-09 类型：中考模拟
一、填空题(共5题，每题1分，共5分。)
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1. 当合法权益受到侵害，且通过协商、调解、仲裁等方式无法解决时，是我们维护合法权益的最后屏障。2. 我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，践行国家一切权力属于的宪法原则。3. 中国的腾飞证明，是决定当代中国命运的关键抉择。4. 当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和、爱社会主义高度统一。新时代青少年应自觉厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展。5. 促进发展，要加快构建以国内大循环为、国内国际双循环相互促进的新发展格局，不断增强我国经济发展的内生动力与国际竞争力。
二、单项选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题四个选项中，只有一项最符合题意。)
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6. “中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。”歌曲《中学时代》的这句歌词表明中学时代（ ）A、为我们一生奠定最重要的基础 B、见证从少年到青年的生命进阶 C、我们都会面临各种成长的挑战 D、每个人的生命主题是成为团员7. 毕业在即，某同学因即将与好友分别而产生困惑：距离远了、见面少了，友谊还能长久吗?以下适合开导该同学的话语是（ ）A、用心呵护的同学友谊是一成不变的 B、我们要坦然接受每段友谊必然淡出 C、真正的友谊经得住时间和距离考验 D、时刻保持联系才能维系长久的友谊8. 塔吉克族的拉齐尼·巴依卡退伍后，接过父辈的接力棒，成为边防部队的义务巡逻向导，用行动守卫祖国边境，后因英勇救人不幸牺牲。他的事迹诠释了（ ）A、在奉献中创造人生的价值 B、继承父辈职业延续了生命 C、守护边防安全是公民职责 D、实现人生意义需牺牲自我9. 漫画《长期使用AI陪伴需谨慎》(如图)启示我们（ ）
A、拒绝AI陪伴，避免一切负面情绪 B、依赖AI陪伴，缓解人际交往压力 C、远离网络社交，只专注亲子沟通 D、理性使用网络，重视现实的交往10. 开学季，深圳市禁毒委员会统筹各区，因地制宜地开展校园普法讲座、互动游园、VR 体验等“开学禁毒第一课”系列活动。这些做法有利于青少年（ ）A、依托科技创新，解决毒品问题 B、树立权利意识，杜绝涉毒隐患 C、制定社会规则，打击毒品犯罪 D、增强法治观念，提高自护意识11. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定：公民对不法侵害有权采取防卫措施，造成损害不受处罚；对恶性犬伤人、学生欺凌等行为加大惩处力度；对符合条件的未成年人违法行为可依法拘留。这部法律（ ）A、通过制裁违法犯罪，维护社会秩序 B、保障公民合法权益，守护公平正义 C、赋予未成年人特权，助力健康成长 D、作为国家的根本法，尊重保障人权12. 城中村改造事关群众安居与城市发展。从“十四五”规划“守住禁止大拆大建、大规模强制搬迁居民的底线”到“十五五”规划“注重提质增效、提升宜居品质”。改造政策内核未变，要求却持续升级。这说明政府（ ）A、坚持高质发展，消除社会矛盾 B、制定发展规划，履行立法职能 C、建设生态城市，夯实物质基础 D、坚持人民至上，满足人民需要13. 某社区以“青春议事厅，治理献智策”为主题，举办“议事少年团”活动，鼓励青少年围绕社区公共事务发现问题、建言献策。在此活动中，青少年应该（ ）A、丰富基层自治形式 B、主导社区多元治理 C、担当服务社会责任 D、履行民主参与义务14. 深圳在篮球嘉年华活动期间，进行醒狮舞、云片糕制作等非遗项目展示，并推出“票根当钱花”福利，联动 300余家商户带动消费。这些做法能够（ ）A、弘扬中华优秀传统文化，激发市场活力 B、大力发展新兴文化产业，完善经济制度 C、保障公民文化权利，增加物质帮助力度 D、丰富人民精神生活，健全社会保障体系15. 2025年，我国提出奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向五条“全球治理倡议”。这体现出我国（ ）①为世界治理提供“中国方案”
②日益成为世界经济发展引擎
③为世界和平与发展贡献智慧
④借鉴人类文明中的优秀成果
A、①② B、①③ C、②④ D、③④三、材料题(共1题,共25分。)
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16. 阅读材料，回答问题。(1)、材料一：“十四五”以来，深圳对标中共中央、国务院赋予的“可持续发展先锋”战略定位，出台《深圳经济特区生态环境保护条例》《深圳经济特区海域污染防治条例》等相关法规，依托无人机及卫星遥感开展生态实时监测，鼓励市民参与环保志愿服务……蓝天常伴、万物共生，清新自然让市民尽享诗意栖居，生态产品总值稳步攀升。在深圳，一场城市与自然的双向奔赴正生动上演。
结合材料一及所学，分析深圳是如何建设“可持续发展先锋”城市的。
(2)、材料二：春天的校园草木葱茏，群鸟栖居。呼朋引伴间，噪鹃高昂的啼鸣声给师生带来不少困扰。近日，一名高三同学因鸟鸣干扰备考，致信学校求助，希望拆除鸟巢。学校虽依法拒绝其拆巢请求，但采取了相应措施降低鸟鸣影响。而面对同样的困扰，有些同学选择了独自承受。面对生活中的不适环境或成长困扰，有人选择“求助他人”，有人选择“独自承受”。请结合材料二或生活经验，写出你对两种选择的看法。