广东省肇庆市封开县封川中学2025-2026学年七年级下学期语文5月期中质量检测试卷
试卷更新日期：2026-06-01 类型：期中考试
一、积累运用（30分）
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1. 默写古诗文。(1)、深林人不知，。（王维《竹里馆》）(2)、 ， 散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）(3)、卿今者才略，！（司马光《孙权劝学》）(4)、 ， 一览众山小。（杜甫《望岳》）(5)、不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）(6)、浩荡离愁白日斜，。落红不是无情物，。(7)、 ， 衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）(8)、 ， 百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）(9)、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是 ， 。2. 语言实践：假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，字数不少于50字。）3. 语文知识运用：阅读下面的文字，完成小题。
在顺德大良的华盖路步行街，①zhì xù____井然的街道两旁，老字号食肆飘来阵阵香气。此时，桂畔湖上传来阵阵鼓声，龙舟队员们正以②kuáng lán____之势破浪前行，他们长期训练形成的③mò qì____配合，让每一桨都充满力量。岸边，一位身着靛蓝④ǎo jīn____的老匠人，正在展示香云纱的染制工艺，他那____的工匠精神令人动容。
顺德作为"世界美食之都"____，从伦教糕到陈村粉，这些特色美食____。漫步在逢简水乡的石板路上，游客不仅能感受岭南水乡的韵味，还能品味到最地道的顺德美食。
(1)、根据语境与文中拼音写出汉字。(2)、将下列词语依次填入上文横线处，最恰当的一项是（ ）A、妇孺皆知妇孺皆知当之无愧 B、可歌可泣当之无愧妇孺皆知 C、锲而不舍当之无愧妇孺皆知 D、当之无愧妇孺皆知锲而不舍(3)、文段中的画线句有语病，请写出修改后的句子。修改：
4. 【立志实践成长】班级将举办以“自强不息，立志成才”为主题的综合实践活动，活动中存在一些问题，请你参与解决。(1)、活动一：【自强百花筒】仿照示例补充活动形式。形式一：自强标语我来拟
形式二：自强名言我来读
形式三：①
形式四：②
(2)、活动二：【自强对联秀】某同学想借这次活动拟一副对联，来表达对老师的赞颂、对同学的激励。上联已拟好，请将下列六个词语组合成下联。逐鹿 勇赴 汗水 学海 滴滴 中原
上联：点点心血，勤育英才厚泽九州
下联： ，
5. 根据名著内容，完成小题。某班开展了《骆驼祥子》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。(1)、下列有关“虎妞”的情节，按照先后顺序正确的排列是。①虎妞掏钱买车
②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子
④虎妞和“父亲”彻底吵翻
(2)、阅读《骆驼祥子》以后，同学们围绕人物形象展开了热烈讨论，下面是三位同学的观点，任选其一结合作品内容说明理由。①祥子虽好强，但也有些懦弱。
②虎妞虽泼辣，却也很可怜。
③刘四爷为人虽精明，结局却凄凉。
二、阅读（40分）
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6. 阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河度黑山转战驱驰凡十有二年 ， 数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
(1)、解释下列句子中加点词语的意思。①赏赐百千强
②出郭相扶将
③木兰乃易男装，市鞍马
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①将军百战死，壮士十年归。
②少习骑，长而益精。
(3)、乙文中画横线句子有三处需断句，正确的三处是（ ）溯黄河A 度黑山 B转战C 驱驰 D 凡十E 有二年
(4)、在甲文中，与乙文“男子可为之事，女子未必不可为”表达类似的句子是什么？（请用原句回答）以上两句都有何用意？(5)、下列对诗句的分析理解不正确的一项是（ ）A、“东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。 B、“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”只表现了木兰勇敢杀敌的决心。 C、“万里赴戎机，关山度若飞”描述了征途遥远，表现了木兰跃马飞奔、身姿矫健的英雄气概。 D、“出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见军中同伴的喜剧性场面。7. 阅读下面的文字，完成小题。材料一：某市针对五所省级示范中学的调研显示：在2000份有效问卷中，98%的青少年能通过图片辨识哪吒的经典动画形象，其中94%的学生能列举其标志性道具（如混天绫、风火轮）；然而，涉及原著《封神演义》的深度测试中，仅32%的受访者能完整描述“剔骨还父”情节，且存在显著年龄差异。
在“哪吒核心精神特质”的多选投票中，“反抗命运”以65%的绝对优势占据首位，具体表现为“对抗父权压迫”（42%）与“挑战天命桎梏”（23%）两大维度；而传统价值观“孝亲伦理”仅获9%的支持率，且集中于参与过《二十四孝》校本课程的学生群体。值得注意的是，某实验校开展为期两个月的《封神演义》专题读书会后，学生原著情节知晓率从32%提升至 58%，但追踪监测显示，三个月后回落至41%，呈现出典型的“文化记忆抛物线”现象。报告引用北京大学认知实验室的脑电波研究指出：青少年对哪吒视觉符号的记忆强度是文本信息的2.3倍。心理学家指出，碎片化传播导致青少年文化认知呈现“图像强化一文本弱化”的割裂状态，进而导致他们的文化记忆呈现‘即时性强化——持续性衰减’特征。”
（摘编自《青少年传统文化认知调查报告》）
材料二：根据《新媒体时代经典传播研究》统计，B站2023年“哪吒三创大赛”X计产生12.4万部作品，其中37%对角色进行现代重构，包括“电竞选手”（18%）、“校园学霸”（12%）、“元宇宙建筑师”（7%）等创新设定。语言学分析表明，二创视频平均每分钟出现4.2个网络流行语（如“躺平”“栓Q”），而原著核心意象（如“莲花化身”“三头六臂”）提及频率不足0.8次/分钟。
某中学语文教研组对2023届毕业班的分析发现：全年学生议论文共引用“我命由我不由天”82次，但仅3次正确关联原著中“重塑肉身对抗天劫”的语境，其余79次均用于论证“考试逆袭”“创业奋斗”等现代议题。典型案例中，UP 主“次元破璧机”创作的《哪吒敖丙：异世界双生记》通过“赛博修仙”设定重构人物关系、单集播放量达1120万次，但弹幕争议率高达15%（含2365条“扭曲经典”的批评）。中国传媒大学的量化研究进一步揭示：二创视频每增加10万播放量，青少年主动查阅《封神演义》原文的概率下降4.7%，而观看“五分钟速读经典”类视频的概率上升11.3%，形成“替代性解读”链式反应。
（摘编自《新媒体时代经典传播研究》）
材料三：
某中学“哪吒主题文化周”活动记录
活动项目
活动记录与评价
Cosplay比赛：
参与率78%，但72%的服装混搭赛博朋克元素。
经典诵读：
仅17个班级坚持完成《封神演义》选段。
文创设计：
提交作品385件，89%为表情包、手机壳等立足哪吒经典形象与其他传统文化元素的各种快消品。
活动后数据测评
学生对“哪吒父子冲突的文化隐喻”理解度仅从21%提升至 26.3%，而“哪吒反叛精神”的娱乐化认知强化了18%。该校教学处访谈显示：82%的学生认为“机械风火轮比传统造型更酷”，但仅38%的参与者能说出至少两个原著情节。
案例总结
当文化活动娱乐属性超过65%时（以赛博元素占比、网络热词使用频率等指标测算），其文化传承效能将进入边际递减区间，印证了“流行化改造与深度传承的倒U型关系”理论。校长坦言：“如何平衡流行表达与文化深度，仍是校园实践的难点。”
（摘编自《中学传统文化教育案例集》）
(1)、根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）A、开展《封神演义》读书会能显著提升学生对哪吒原著情节的长期认知。 B、心理学家认为碎片化传播是导致文化记忆持续性衰减的重要原因。 C、二创作品的播放量越高，青少年主动查阅经典原著的可能性就越大。 D、校园文化活动中，学生更倾向选择传统文化元素而非现代流行元素。(2)、下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A、哪吒“反抗命运”的精神特质在青少年群体中的认同度与“孝亲伦理”的特质基本相同。 B、“哪吒二创大赛”对哪吒形象进行重构的改编作品占相关作品总量的比例超过三分之一。 C、材料三某中学的文创设计活动中，学生的作品以哪吒经典形象与传统文化的快消品为主。 D、过度娱乐会使文化传承效能出现边际递减现象，要平衡流行表达与文化深度二者的关系。(3)、以上材料中“哪吒文化”在传播过程中出现的各种状况，引发你哪些思考？（至少答出三条）8. 阅读下面的文字，完成小题。月光下的老磨坊
①在村子的尽头，有一座老磨坊，它已经矗立在那里几十年了。岁月的风雨侵蚀着它的墙壁，使得原本洁白的墙面变得斑驳陆离，像是一幅抽象的画作。磨坊的屋顶铺着厚厚的茅草，经过多年的日晒雨淋，有些地方已经凹陷下去，仿佛一位历经沧桑的老人，微微驼着背，默默诉说着往昔的故事。
②小时候，我最喜欢跟着爷爷去老磨坊。每次走进磨坊，那熟悉的石磨盘便映入眼帘。石磨盘很大，由坚硬的石头制成，上面刻着一道道深深的纹路。在爷爷的操作下，石磨缓缓转动，谷物在石磨的挤压下，变成了细腻的面粉，散发出阵阵清香。那清香混合着磨坊里特有的木头和泥土的气息，成为我童年记忆中最难忘的味道。
③月光如水的夜晚，老磨坊仿佛被一层银纱笼罩，显得格外宁静而神秘。我和小伙伴们常常在磨坊外的空地上玩耍，月光将我们的影子拉得长长的。玩累了，我们就坐在磨坊门口的石板上，听爷爷讲那些古老的故事。爷爷的声音低沉而富有磁性，伴随着磨坊旁小溪潺潺的流水声，仿佛把我们带到了另一个世界。在那些故事里，有勇敢的英雄，有善良的仙女，还有会说话的动物，每一个故事都充满了奇幻色彩，让我们沉浸其中，无法自拔。
④后来，随着时代的发展，村里通了电；现代化的面粉加工厂取代了老磨坊。老磨坊逐渐被人们遗忘，变得破败不堪。曾经热闹的磨坊，如今只剩下空荡荡的石磨盘和寂静的空间。那些陪伴我们童年的欢声笑语，也随着时间的流逝，渐渐消失在风中。
⑤有一次，我回到村子，特意去看望老磨坊。走进磨坊，看到石磨盘上已经布满了灰尘，周围的墙壁上爬满了青苔。曾经转动的齿轮，如今也已生锈，静静地躺在角落里。我抚摸着石磨盘，心中感慨万千。这座老磨坊，承载了我太多的童年回忆，它见证了我的成长，也见证了村子的变迁。
⑥那天晚上，月光依旧洒在老磨坊上。我独自一人坐在磨坊门口，回想着过去的点点滴滴。虽然老磨坊已经失去了它原本的功能，但它在我心中的地位却从未改变。它就像一位老朋友，无论岁月如何流转，都默默地守在那里，等待着我归来。我知道，无论未来我走到哪里，老磨坊的记忆都将永远伴随着我，成为我心中最温暖的角落。
(1)、阅读第①段，概括老磨坊的外观特点。(2)、文中第③段描写月光下老磨坊的场景有什么作用？(3)、阅读第④⑤段，分析老磨坊逐渐被遗忘的原因以及“我”看到老磨坊破败时的心情。(4)、结合全文，谈谈你对“老磨坊的记忆都将永远伴随着我，成为我心中最温暖的角落”这句话的理解。三、作文（50分）
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9. 阅读下面的文字，按要求作文。
“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。
请以“这一次，我为▲喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。
要求：
①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇600字左右的文章。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感。
③不得出现真实的人名、校名。