广东省深圳市龙岗区宏扬学校2025-2026学年七年级下学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2026-06-01 类型:期中考试

一、基础(27分)

  • 1. 语段阅读

    近日,“听劝”的理发师晓华因其真诚的服务和①精(zhàn)____的手艺走红网络。她坐在那间并不豪华的理发店里,耐心地倾听每一位顾客的需求。这种“去包装化”的真实,如同一股清流。与此同时,在城市的另一角,一家“一号餐”面馆正默默传递着温情。店主为那些暂时遇到困难的人提供免费餐点,既维护了受助者的尊严,又温暖了城市的底色。平凡人之所以走红的原因,是因为他们身上有一种未经雕琢的真实。这些平凡人的工匠精神与②而不舍的本心,构成了平凡生活中最动人的剪影。

    (1)、请根据拼音写出汉字,或根据汉字写出注音。

    ①精(zhàn_)

    而不舍

    (2)、对文段中“听劝”一词在服务情境下的深层含义,理解最准确的一项是(        )
    A、指理发师完全丧失主见,任由顾客指挥。 B、指以极致的同理心与专业技能,实现对他人需求的精准回应。 C、这是一种营销噱头,旨在通过“听话”来博取网络流量。 D、“听劝”侧重于被动接受,不符合工匠精神的独立性。
    (3)、文段中关于平凡人走红的叙述存在句式杂糅的问题,修改正确的一项是(        )

    (原句:平凡人之所以走红的原因,是因为他们身上有一种未经雕琢的真实。)

    A、去掉“的原因”。 B、将“因为”改为“由于”。 C、在“真实”后加“的美感”。 D、去掉“之所以”。
    (4)、有游客为了“打卡”在面馆疯狂拍照,干扰了正常用餐。请你作为文明志愿者进行劝告。
  • 2. 班级准备开展以“凡人光芒与城市底色”为主题的综合实践活动,现在邀请你参加,并完成以下任务。

    将素材中提到的“理发店”与“面馆”的共同特征进行归类提取。

    【任务名:平凡之光的特征提取表】

    (1)、服务态度特征:
    (2)、核心价值特征:
  • 3. 结合平凡人的工匠精神,请你撰写一段青春宣言。

    要求:运用至少一个具体的动作描写(如剪发的手势或递饭的瞬间),语言表达情感真挚,50字左右。

  • 4. 默写。
    (1)、 , 双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
    (2)、士别三日,。(《孙权劝学》)
    (3)、草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)
    (4)、朔气传金柝,。(《木兰诗》)
    (5)、 , 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
    (6)、 , 明月来相照。(王维《竹里馆》)
    (7)、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:
    (8)、岑参在《逢入京使》中用夸张手法表现惜别深情的句子是:
  • 5. 阅读下面这首诗,选出赏析有误的一项(         )

    过松源晨炊漆公店(其五)

    杨万里

    莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。

    政入万山围子里,一山放出一山拦。

    A、“莫言”二字体现了诗人对自然规律和人生哲理的深刻洞察,具有极强的说服力和启发性。 B、“赚”字运用拟人手法,将自然界写得生动有趣,仿佛大山在调皮地捉弄行人。朗读时“赚”字宜读得俏皮。 C、“一山放出”与“一山拦”通过鲜明的对比与衔接,将“围子里”的困境具体化,逻辑严密。 D、全诗格调忧伤,通过描写登山的艰辛与无奈,表达了诗人对前途的迷茫和对命运无法掌控的绝望。

二、阅读(45分)

  • 6. 阅读下面选文,完成小题。

    【甲】

    木兰诗(节选)

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    【乙】

    英烈夫人祠记(节选)

    英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖行伍梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。于是少懈。八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创,腰腹敌刃割裂,肠流三尺,忍痛纳回,以汗巾裹腹。知不免,乃顾左右曰:“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人 , 力尽落马而死。 

    【注释】①梁氏:梁红玉。②行伍:指军队。③连坐:旧时一人犯法,连累有关联的人跟着受处罚。

    (1)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

    文言词句

    方法借鉴

    解释

    千里足

    课内积累法

    父祖行伍

    课内迁移法:火伴惊忙

    于是少懈

    查阅字典法:①意料;②意识;③情趣。

    (填序号)

    腰腹敌刃割裂

    成语解词法:鲜人知

    (2)、【乙】文中画波浪线的句子,断句正确的一项是(    )
    A、梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的 B、梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的 C、梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的 D、梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①当窗理云鬓,对镜帖花黄。

    ②梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。

    (4)、 两篇选文塑造了花木兰和梁红玉两位巾帼英雄,但在内容侧重、人物形象等方面均有不同,请简要分析。
  • 7. 阅读下面材料,完成小题。

    【材料一】

    数字技术给阅读带来了极大的便利,它拓宽了阅读边界,给读者带来全新阅读体验。

    在阅读碎片化的大环境下,视频阅读应运而生。据人民网报道,每晚8时,宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频,温暖的文字穿过屏幕,送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌,为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今,‘天一夜读’短视频已推送超450期,网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下,图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。

    据新华网报道,在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里,越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作,共计240分钟,为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后,收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动,邀请作家、读书博主、读者分享好书,在数字空间营造阅读氛围。

    “短视频、电子书、有声书等新媒体的加入,让看书的人越来越多。”中国科技网报道称,阅读不再局限于“读一本纸质书”,而是借视听媒介和推荐算法技术,让图书“流动”起来,主动找到新的读者。某平台数据显示,近一年来,该平台书评长视频的播放量和数量增长显著,深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱,更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下,不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者,冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》,视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空,又连续加印了5次。

    “AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”,推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道,在江苏南京一学校的语文课堂上,41名孩子运用某 App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定,AI“扮演”的人物“走出”书本,与孩子们交谈,“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前,南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动,探索AI赋能儿童阅读的方式。

    (摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》)

    【材料二】

    ①数字时代,阅读的文本与规模获得几何量级的拓展,阅读的方式空前多元,阅读的速度空前提升,阅读的手段更加便捷,阅读的时间更加随机,这一切,似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的?

    ②这个世界上,每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书,都代表一种认知世界的方式、思考与立场,但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的,不可能也没有必要阅读所有的书籍,浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识,更在于获取智慧、形成价值。所以,面对知识,面对书籍,我们应当有选择、有重点地阅读,有主题、有思考地阅读。换言之,真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”,更要有思考。

    ③在数字时代,知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化,知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识,只有这样,我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以,在数字时代,我们更需要持久聚焦的主题阅读,更需要围绕经典文本的反复阅读,更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读,才能真正确立完整的知识体系与价值体系,才能让我们更深入地认识世界,更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。

    (摘编自康震《真正有价值的阅读更要有思考》)

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是(         )
    A、如果没有“天一夜读”短视频的推送,就不会有宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加。 B、中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况,可说明数字技术对阅读边界的拓宽。 C、日常读书中,只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读,就称得上是有价值的阅读。 D、我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话,是因为通过阅读确立起了完整的知识与价值体系。
    (2)、数字技术给阅读带来哪些“便利”?请结合材料一相关内容简要说明。
    (3)、下面材料中诸葛亮的做法,能作为材料二第②段的佐证吗?请简要说明理由。

    据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。

    (4)、在数字时代,如何才能高效、有价值地阅读?学校读书社团面向全校征集建议。请根据两则材料,提出三条建议。
  • 8. 阅读下面文字,完成小题。

    慢娃“赶年”

    南风子

    月亮还微微地闭着,闭成一条蛾眉。家住酉阳乡间的慢娃就起来了。

    他得意地往东边望了望。哼,围栏里的大公鸡,还没有动静。嗯,八面山的童子峰,还披着云雾在睡觉呢。

    他轻轻地走过院子,推开厨房门,怕把月亮惊醒。

    月亮不容易呀,除了刮风下雨,夜夜到天上给人间点灯。才一会儿,灶台上的米、猪肉、猪杂、芋头、萝卜丝、白菜、海带、粉丝,一一卧进两个竹篮里。10分钟后,他来到了八面山脚下的暖井旁。葫芦瓢一侧,半瓢泉水就上来了。暖暖的,微微的甜。暖井的里里外外,都干干净净,谁给它淘过呢?寨子里的人,都爱这口井,夏天水冰凉,冬天水温暖。

    慢娃在作文里写过:月亮寨有两只眼睛,一只是天上的月亮,一只是地上的暖井。谁把暖井这只眼睛“淘”得这么清凉呢。他一边想,一边舀水洗米呀,肉呀,菜呀。他洗着洗着,眼睛就酸了。他想起了远方打工的爸爸。他用手背揉了揉眼角。两股热泪涌了出来。他笑了,自己的脸上也有两口暖井了吗?

    他提起菜篮往家走,童子峰醒了,从云雾中露出一张娃娃脸。慢娃到家时,妈妈和小妹已经在洗锅洗碗,洗甑子了。

    “哥,你赶年还真‘赶’。不慢呢。”

    “我啥时候慢了,我是叫满娃。考满分的娃。”

    “满分了不起了,我明年也要考双百分。”

    “哼,小妮子,刚孵出的小鸡娃——嘴硬。”

    慢娃原本叫满娃,这是父母的一个心愿吧,希望他的一生样样都圆满。由于他做什么都慢,或者说做什么都仔细所以显得慢,或者是小伙伴们总要以名字的谐音相互取绰号的原因,反正,他得了这个“慢娃”的“雅称”,怎么也甩不掉。

    “别闹了,哥哥烧火,小妹打下手。”妈妈给两兄妹一人一个白眼,心里却甜丝丝的。

    慢娃知道妈妈是要蒸甑子饭了。他的嘴巴湿润了。平时,用电饭煲煮饭;赶年呢,用甑子蒸饭。甑子有两层,是松木做的,有菱形纹路,很精致,是爸爸四年前亲手做的。那个时候,慢娃还在读一年级呢。

    锅烧热,下米煮。15分钟后,慢娃给妈妈递上竹筲。米捞起了,滤好了。小妹在甑子的上层垫上纱布。妈妈把米倒进去了。慢娃洗了把手,跑过来把米压实。

    妈妈开始切猪肉,切一坨,小妹就用筷子一夹,把坨子肉放进装满米粉子的碗里滚一下。当海碗里的坨子肉,已经堆得尖尖的时候。两娘女才停下来,歇了一歇。

    慢娃端过海碗,往甑子的下层里一倒,又把甑子的上层叠好。他就去灶门口了,往灶肚子里添青冈木、柏木。青冈木,能出好火,火焰大。柏木能飘出香气,蒸出来的东西香。

    甑子饭呀,下层坨子肉,上层大米饭。

    到这时,赶年宴算是准备好了一半。

    妈妈开始做合菜了,小妹打下手,合菜就是把肉丝、猪杂、芋头、萝卜丝、白菜、海带、粉丝煮在一起,一锅烩。

    酉阳方言里,“合”与“贺”的发音差不多,有祝贺打胜仗的意思在里面。今年放寒假时,他好奇地问语文老师,为什么我们过“赶年”呢?

    老师就讲了一个民间故事。明朝时,土家族人在年关前夕,接到朝廷的一个命令:去沿海协剿外寇。军情严峻,人们决定提前一天过年,为出征壮士送行。壮士们及时赶到战场,立下了显赫的战功。后人为纪念这件事,提前一天过年便成了习俗。

    妈妈和小妹,做合菜忙得不亦乐乎的时候。大公鸡也叫了起来。慢娃却爬上了床,要睡个回笼觉。月亮还在天上,淡淡的轮廓。腊月二十八的月亮,下午才下山呢。

    时间滴答滴答走着……

    月亮看见了,慢娃在梦中给桃树、梨树、核桃树割口子,小妹跟在他后头,踮着脚往割口喂米饭呢。这个月亮寨的习俗,两兄妹很早就懂了。人忙碌一年,过年要吃好的。树一年下来,抽枝长叶,开花结果也不容易,也得吃口好的。

    月亮还看见了,他的父亲正在坐火车。他头顶的行李架上,有两个鼓鼓囊囊的行李包。

    慢娃能微闭着眼睛看人看东西,月亮也会呢。他俩是谁学的谁?

    (选自《重庆日报》,有删改)

    (1)、慢娃赶年,井井有条。请根据文章内容,补全慢娃赶年表。

    时间节点

    慢娃的主要活动

    家人的互动

    情感氛围

    凌晨

    妈妈、小妹准备厨具

    温馨静谧

    早晨

    蒸甑子饭

    上午

    妈妈、小妹做合菜

    期待团圆

    (2)、俗话说:“只有取错的名字,没有喊错的绰号。”绰号往往能够反映人物的性情和特点。请联系文中相关内容分析:“慢娃”这一绰号有没有喊错呢?
    (3)、细节往往体现文章之妙,请结合相关内容分析两个加点字的表达效果。

    哼,围栏里的大公鸡,还没有动静。嗯,八面山的童子峰,还披着云雾在睡觉呢。

    (4)、 有同学认为文章最后几段换成“月亮”的视角来写造成了表达错乱,应该换成“慢娃”的视角,和上文保持一致,你怎样看?请说说理由。
    (5)、本文选自《重庆日报》“两江潮”副刊,编者把这篇文章放在【两江潮·过个非遗年】栏目中,请结合下面链接材料分析是否恰当。

    【链接材料】非物质文化遗产是指各族人民世代相传,被视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

  • 9. 结合名著,完成以下题目。

    如果有一本书所写的故事跨越时空,与你目之所及、心之所信、行之所向契合相通,那真是一件幸福的事。《骆驼祥子》就是这样一本书,请结合相关内容完成下面任务。

    (1)、目之所及——概览文学经典:在下面文段画横线处填写恰当的内容。

    《骆驼祥子》以为线索,讲述了祥子三起三落的人生经历,真实描绘了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运,揭示了黑暗社会对劳动者的压迫,符合这类作品的基本特点。

    (2)、心之所信——体会人性挣扎:阅读下面两个文段,分析祥子最终堕落的原因,写出两点即可。

    【文段一】他的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。

    【文段二】苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含着一些公理。

    (3)、行之所向——思考人生道路:从书中选择一位人物(如祥子、虎妞、曹先生等),结合其经历,谈谈对你的人生启示。

三、写作(45分)

  • 10. 阅读下面的文字,按要求作文。

    生养你的人,他们使你不断成长;帮助你的人,他们助你渡过难关;关怀你的人,他们让你感受温暖;鼓励你的人,他们给你前进的力量;教育你的人,他们开化你的蒙昧……

    请以“离我最近的人”为题,写一篇文章。

    要求:⑴符合题意,中心明确,情感真实,内容充实,语言通顺,卷面整洁,不得抄袭、套作。⑵除诗歌外,文体不限。⑶不少于 600字。⑷文中不得出现真实的人名、校名。