初中科学浙教版 七年级下册 第4章 第2节 土壤的结构和质地 同步练习
试卷更新日期：2026-05-25 类型：同步测试
一、选择题
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1. 在做“土壤中是否含有有机物"实验中，使用干燥土壤主要是为了（ ）A、保证土壤中存在生物 B、防止有机质流失 C、使有机物能快速燃烧 D、避免水分对实验现象干扰2. 土壤的形成是一个长期而复杂的过程。下列关于土壤成因的叙述，不正确的( )A、岩石的风化是土壤形成的必要条件 B、生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 C、岩石风化的产物逐步发展成土壤 D、岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤3. 形成土壤的正确过程是（ ）
①形成原始土壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物质颗粒、释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成 ⑥低等植物着生
A、①②③④⑤⑥ B、②④⑥①③⑤ C、①③⑤②④⑥ D、③⑤⑥④②①4. 花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（ ）A、黏土类土壤 B、砂土类土壤 C、壤土类土壤 D、以上三种都可以5. 月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒的大小在30μm到1mm之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是( )A、空气 B、水 C、有机物 D、无机盐6. 土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤的说法中错误的是( )A、土壤中的生物包括生活在土壤中的微生物、动物和植物 B、土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体 C、稻草还田能够增加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物 D、土壤资源是有限的，其最大威胁在于过度开发和土壤污染7. 某科学兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜湿度下对落叶的分解作用。对土壤的处理情况如下表所示，下列有关叙述中不正确的是( )组别
①
②
③
④
土壤处理
灭菌
不灭菌
灭菌
不灭菌
土壤湿度
湿润
湿润
较干燥
较干燥
A、该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用 B、若该实验的变量为土壤是否经灭菌处理，则实验中的对照组是①和③ C、为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 D、预期结果是①③两组中的落叶不被分解，②④两组中的落叶被不同程度地分解8. 小明与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与温州的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如图所示的实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的( )
A、有机物的含量 B、空气的体积分数 C、生物的数量 D、无机盐的含量9. 土壤的形成是一个长期而复杂的过程，下列关于土壤成因的叙述中不正确的是 ( )A、岩石的风化是土壤形成的必要条件 B、生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 C、岩石风化的产物逐步发展成土壤 D、岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤10. 地衣分泌的地衣酸可以侵蚀岩石，这对土壤的形成十分重要，地衣因此也被称为“先锋”植物。地衣对土壤形成的作用属于( )。A、物理因素 B、化学因素 C、生物因素 D、理化因素11. 在影响土壤性状的各种影响因素中，与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是( )。A、土壤中三种颗粒的比例 B、土壤中砂粒的硬度 C、土壤中三种颗粒的温度 D、土壤中黏粒的黏性12. 花生适合种植在疏松透气、排水良好的砂土类土壤中，下列按体积分数建构的土壤模型中最适合花生种植是（ ）A、
B、
C、
D、
13. 在研究土壤成分的实验中，下列操作不正确的是 ( )A、在测量“土壤空气的体积分数”时，需用同样体积的铁块和土壤进行对照实验 B、在验证“土壤中是否有有机物”时必须采用新鲜湿润的土壤样品 C、在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水 D、在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜14. 图是教材中4个研究土壤成分的实验，其中能说明土壤中含有水分的是 （ ）A、
B、
C、
D、
15. 豌豆在播种前，要先进行松土。主要目的是有利于（ ）A、土壤中的水分蒸发，保持土壤干燥，促进种子萌发 B、空气进入土壤，促进种子的有氧呼吸 C、阳光透过土壤间隙照到种子，促进种子光合作用 D、明显降低土壤温度，减少种子呼吸作用对有机物的消耗16. 2024年12月5日是第十一个世界土壤日，主题是促进土壤养护。土壤有机质含量是土壤肥力的重要指标，下列做法能提高土壤有机质含量的是（）A、桔秆焚烧后还田 B、多施氮磷钾肥提高土壤肥力 C、使用杀虫剂和除草剂提高农作物产量 D、动物粪便无害化处理后进行田间堆肥二、填空题
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17. 根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题：
名称 直径(毫米) 砂粒 2.0~0.02 粉砂粒 0.02~0.002 黏粒 <0.002 (1)、如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境：它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的（选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”）。(2)、土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是。18. 下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是；最适宜耕种的是。(填序号)
19. 经测量，某地土壤中砂粒的含量约 20%、粉砂粒的含量约 20%，黏粒的含量约 60%。
(1)、据图判断，该土壤的类型为 类土壤。(2)、多肉植物往往耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤。种植多肉的土壤应含 有较多的 (选填“砂粒” 、“粉砂粒”或“黏粒”)。20. 浙江许多山地的土壤因富含氧化铁而呈红色，俗称“红土”。小明用两种方法对红土的性状进行研究。
(1)、方法一：取一定量红土，加少量水，用手搓一搓。根据现象小明认为红土保水性能较好，但通气性能较差，则小明看到的现象是图甲中的(选填“A”或“B”)。(2)、方法二：如图乙，取边长均为a的立方体铁块和红土块，分别放入相同的烧杯C和烧杯D中，加水至恰好浸没铁块和红土块，若C烧杯用水体积为V1 ， D烧杯用水体积为V2 ， 则红土中空气体积分数可表示为(用相关字母表示)。21. 下面是土壤形成过程简式：
(1)、简式中A、B、C代表的内容依次是(用序号表示)；①低等生物的作用 ②风化作用 ③高等植物的生长
(2)、亚马孙河流域虽然拥有全球最繁茂的热带雨林生态系统，降水量大但其土壤却普遍贫瘠，这种现象被称为“生态悖论”。亚马孙河流域土壤普遍贫瘠的主要原因是缺少土壤成分中的(选填“水”“无机盐”或“空气”)。三、实验与探究题
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22. 同学们学习了土壤的结构和类型后，发现不同的土壤渗水的能力是不同的。于是他们设计了如图所示的实验装置，并分小组进行了如下研究：
(1)、实验中，第一小组在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是。(2)、若通过实验得出砂土的渗水性能好的结论，则观察到的实验现象是。(3)、实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的渗水能力。你认为这种方法是否一定可行?(填“是”或“否”)。23. 小明为研究土壤中的非生命物质，做了如下实验：将长、宽、高分别为10cm、10cm、5cm的铁块和土壤放入烧杯中，再注水至浸没为止，往装铁块的烧杯中加了3次量筒最大量程的水和图甲所示量筒中的水，往装土壤的烧杯中加了3次量筒最大量程的水和图乙所示量筒中的水。请回答下列问题：
(1)、往装铁块的烧杯中加入水的量为 ， 往装土壤的烧杯中加入水的量为。(2)、同样体积的铁块和土壤，注水至完全浸没，加入的水量不同的原因是。(3)、该土壤中空气的体积分数为。(4)、在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数在15%~35%之间。土壤中的空气对于植物的作用是。四、实验分析题
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24. 实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果，研究“土壤中是否存在有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50g，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2g。(1)、该实验得出有机物的质量为4.8g的结论，土壤中有机物的实际质量(填“大于”“等于”或“小于”)4.8g，原因是。(2)、生活中的陶瓷是用土壤高温烧制而成的，高温烧过的土壤中(填“存在”或“不存在”)有机物。
五、综合题
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25. 新疆地处干旱地区，土壤盐碱化较严重。盐碱地经大量灌水后，可暂时减轻表层土壤的盐碱化程度，但随着表层土壤水分蒸发，深层土壤中的盐分会逐渐到达表层土壤，使表层土壤盐碱化更严重，同时易造成土壤板结；土壤含水量较高时易发生虫害。这一系列因素影响了棉花的出苗率（出苗率是指钻出地面的幼苗数与播种的种子数的比值）。科技团队在新疆某地用“干播湿出”技术对传统种植技术进行改良。两种种植技术介绍如表。
传统种植技术
干播湿出技术
播种前，对适度改良的棉田大量灌水，待温度适宜时，在表层土壤播种并盖上地膜，使种子距离地面3~4厘米。
播种前，对适度改良的棉田铺设地膜和滴灌管，在地膜上挖孔，将棉花种子播在孔的下方，使种子距离地面1~2厘米（如图）；待温度适宜时，进行膜下滴灌（即通过滴灌管将少量水缓慢滴加在种子处）。
根据上述信息以及所学知识，解释相对于传统种植技术，干播湿出技术能提高棉花出苗率的原因。
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