浙江省浙派联盟2026年七年级下学期社会法治4月期中卷
试卷更新日期：2026-05-12 类型：期中考试
一、判断题(本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号后写“T”，错误的请在答题纸相应题号后写“F”)
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1. 帕米尔高原的平均海拔高，去旅游要注意预防高原反应、防寒保暖。2. 在人们居住的六个大洲中，无论是经济总量还是按人口平均，亚洲均排名第一 。3. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，大大削弱了唐朝的中央集权。4. 成吉思汗统一蒙古各部，建立了元朝。5. 为了扩大交友范围，消除神秘感，青春期的我们应多与异性独处。6. 情绪是复杂多样的，也是难以驾驭的，所以该哭就哭，该笑就笑。7. 面对他人的批评，我们应该立刻反驳以维护自己的尊严。8. 自信是一种“我能行”的态度和信念，是成功的重要条件。
二、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分)
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9. 亚洲地域辽阔，有40多个国家。下列关于亚洲经济发展的叙述，适切的是 ( )A、日本、韩国是经济发展水平较高的发达国家 B、亚洲所有国家经济发展水平差异不大 C、西亚所有的农业国经济发展水平都很高 D、东亚、东南亚各国均已实现工业化10. 对下图所示区域地理特征的描述，正确的是 ( )
A、甲区域位于亚洲西部，降水丰富，人口稠密 B、乙区域为青藏高原，是亚洲地势最高的区域 C、丙区域为恒河平原，是亚洲面积最大的平原 D、丁区域位于亚洲东部，以高原山地地形为主11. 隋朝开凿了贯通南北的大运河，对后世影响深远。有学者认为：“大运河的开通，政治意义远大于经济。”这一观点主要依据大运河 ( )A、促进了南北经济和文化交流 B、强化中央对江南地区的管控 C、大大减轻了百姓的徭役负担 D、直接导致了隋朝的迅速灭亡12. 七年级(3)班开展了“图说历史”画展活动，以下两幅画《水能载舟》《亦能覆舟》表达的“君舟民水”的思想被唐太宗奉为治国圭臬，它体现的核心治国理念是 ( )
A、虚心纳谏 B、无为而治 C、以民为本 D、知人善任13. 王安石变法中的募役法规定：征收役钱，雇人到官府服役，原本不服役的官僚、地主也要缴纳役钱。这一法令在当时引起激烈争议，其主要原因是该法令 ( )A、加重了农民的劳役与经济负担 B、造成官府的财政收入大幅减少 C、触动了大官僚、大地主的利益 D、削弱了北宋中央对地方的控制14. 下面是某历史社团研究性学习中出现的一组材料，他们研究的主题应该是 ( )
A、生产工具的革新推动农业发展 B、古代经济重心的南移 C、唐宋时期手工业的发展历程 D、唐代商品经济的繁荣15. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“年年落第去，白发见功名”。下列与诗句描述相符的政策是 ( )A、三省六部制 B、科举制 C、中央集权制 D、崇文抑武16. 文明互鉴促进发展。唐朝时期，鉴真东渡日本，传播佛法及中华文化；玄奘西行天竺，求取佛经，口述著成《大唐西域记》，记载沿途山川风物社会习俗。二者的共同作用是 ( )A、推动了唐朝社会经济发展 B、实现唐朝文化的和谐统一 C、巩固了唐朝对边疆的统治 D、促进了中外文化双向交流17. 某同学制作了关于“北宋与辽、西夏关系”的思维导图，下列内容最适合填入框中的是( )
A、维持边境和平，促进经济文化交流 B、使北宋完成全国统一，国力大增 C、加重朝廷财政负担，阻碍民族交往 D、少数民族政权向北宋称臣并割地18. 钱币是时代的镜像，能折射社会经济与政治格局。下列解读准确的是 ( )
A、①体现经济重心南移已经完成 B、②的出现适应了商业贸易发展的客观需要 C、③反映当时中外经济交流频繁 D、④的广泛流通表明了重农抑商政策被废除19. 青春期是身心变化的“加速期”。下列属于心理变化的是 ( )A、体重增长 B、肺活量变大 C、跑步速度变快 D、期待独立自主20. 班会课上，老师让小梅展示在全市书法比赛中获奖的作品，小梅却害怕被同学嘲笑而不敢拿出来。小梅身上体现出的青春期矛盾心理是 ( )A、独立与依赖 B、闭锁与开放 C、自尊与自信 D、勇敢与怯懦21. 进入初中后，班里的男生和女生之间互相“避嫌”，不沟通也不交流。对此你的看法是( )A、赞成。异性的交往肯定会影响学习 B、反对。异性之间的交往有利于取长补短 C、赞成。异性交往必然会陷入“早恋” D、反对。异性交往应热情大方、毫无顾忌22. 青春期的我们应该学会自我保护。以下不属于越界行为的是 ( )A、在网络上，随意评论他人的长相 B、在学校里，故意给同学取不雅绰号 C、在公交车上，陌生人故意触摸你 D、医院里，妈妈陪着你让医生检查身体23. 下列诗句与表达的情感对应正确的是 ( )古诗
情感
A
一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴
不畏坎坷的超然情怀
B
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
壮志未酬的失落情感
C
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
忠诚无私的爱国之情
D
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
依依不舍的朋友情谊
A、A B、B C、C D、D24. 针对下图漫画中的女生，你会说 ( )
①克服自身弱点，勇敢参与探究
②无需思考太多，体验成功快乐
③珍惜青春时光，遇事无所畏惧
④培养自信心理，激发自身潜能A、①② B、①③ C、①④ D、②④25. 画家徐悲鸿曾说：“人不可有傲气，但不能无傲骨。”这启示我们 ( )A、做人应自高自大 B、做人应自爱自重 C、做人要自尊自信 D、应该尊重他人26. 自强是一种努力向上奋发图强的高贵品质；也是一个人活出尊严、活出人生价值的必备条件。下列做法体现自强的是 ( )A、小王对即将到来的期中考试充满信心 B、小雨在发现问题时有自己的主见 C、小晨每天早上按时起床不让家人操心 D、小刘身残志坚努力学习考取大学27. 下面几种行为，按“自尊——自信——自立——自强”四种品质排序正确的一组是 ( )①自己的事情自己做 ②我相信我能行 ③威武不能屈 ④不需扬鞭自奋蹄
A、①②③④ B、②③④① C、③②①④ D、④③②①28. 某班班会课老师正带领同学们品读以下名言警句，据此推断本次班会课的主题是 ( )◎天生我材必有用，千金散尽还复来
◎天行健，君子以自强不息
A、青春飞扬，自信自强 B、独立思考，标新立异 C、行己有耻，降低要求 D、积极进取，漠视挫折三、综合题(本大题有4小题，共52分)
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29. 立足亚洲，走向世界。阅读材料，回答问题。
(1)、【直观读图——整体感知】阅读图文资料，完成下列填空。
亚洲绝大部分位于北半球和东半球。亚洲三面环海，北临北冰洋，东临洋，南临印度洋。亚洲分布范围最广的气候类型是。亚洲地势特征是： ， 因此，亚洲河流流向呈现状。
(2)、【探究原因——分析关联】亚洲东部、南部人口较为稠密，联系材料请从地形、气候、河流三方面分析其原因。
(3)、【总结归纳——综合理解】综合上述材料，谈谈你得到的启示或认识。
30. 饮食是文明的缩影。阅读材料，回答问题。【唐·开放交融的胡食风尚】
自开元以来，风俗最为淳厚。贵人御馔，尽供胡食，胡饼、乳酪遍于京城，夷夏混同，民无隔阂。
----摘编自《唐语林》
【宋·市井繁荣的饮食气象】
“处处拥门，各有茶坊酒店，勾肆饮食。夜市直至三更尽，五更又复开张，通晓不绝。市肆所用，器皿精洁——瓷瓯漆碗，耀目于桌案；北食、南食并行，然稻米产量跃居五谷之首，市肆(市场)所鬻(卖)，米食过半……”
——摘编自《东京梦华录》《梦粱录》《宋史·食货志》
【元·多元汇聚的饮食文化】
四海一统，远近饮食之产，毕会于京师。 ——摘编自《元史·食货志》
水陆舟车，转运粮肴，往来甚便。 ——摘编自《南村辍耕录》
中原饭食、西北乳酪、边塞风味，同聚于都。 ——摘编自忽思慧《饮膳正要》
海外诸国香药、海味、奇食，多由商船来华，汇于大都。 ——摘编自《马可·波罗游记》
(1)、唐朝的胡食风尚得益于怎样的民族政策?(2)、根据材料结合所学，说明宋朝经济发展的表现。(3)、结合材料，运用所学，概括元朝饮食文化多元的原因。(4)、综合上述材料，谈谈美食发展与古代社会历史发展之间的内在联系。31. 某校七年级(1)班开展“遇见青春”主题班会，请你一起参与其中。阅读材料，回答问题。(1)、【青春的情绪】课前，班主任对同学们的青春期情绪问题进行问卷调查，以下是调查结果：
青春期情绪状况调查
上述图表反映了什么情况？
(2)、课上，老师请同学们分享学习生活中遇到的烦恼，并让大家一起讨论消灭负面情绪“小妙招”。
请将表格内容填写完整。我的烦恼
小妙招
调节情绪的方法
宇轩：最近我觉得学习的压力很大，很苦闷
A
合理宣泄法
小恩：妈妈总是管得很多，我经常和她吵架
B
注意转移法
婷婷：参加了奥数班，我觉得充满挑战
相信自己能行，要战胜自己
认知调节法
(3)、【青春的心语】
宁宁最近因为课桌抽屉里多了一封“告白信”而感到不安，不知道该怎样处理……
你如何看待可乐男孩的言行？请你替宁宁想想该怎样处理这件事。Hi，爱笑的柠檬女孩：
算算时间，这是我们认识的第二个学期了，我想我们已经是好朋友了吧！你的可爱、幽默，让我非常欣赏，你优异的成绩更是让我非常佩服。每次和你一起讨论问题我都会很开心，有时脑子里甚至会出现电视剧里“永远在一起”的狗血剧情……哈哈哈……其实我想说，我会用最真诚的心来陪伴你，你愿意接受吗?可乐男孩32. 阅读材料，回答问题。为帮助中学生树立正确价值观，促进学生健康、全面发展，某校拟设计一面文化墙，向全校师生征集图文内容，以下是收到的部分备选内容：
备选一
自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。
——朱熹
备选二
相信相信的力量！先在心里夺冠，才能在场上夺冠！
——徐梦桃
备选三
(1)、你会推荐哪一备选内容?请运用所学知识说明理由。(2)、请你完成这份“中国少年倡议书”。少年强则国强。在文化墙的最后，学校向全校同学发出了一份“中国少年倡议书”：
中国少年倡议书
同学们：
少年者，国之本也，梦想之帆也。青春逢盛世，奋斗正当时，在此，我们向全体同学发出郑重倡议：
①热爱祖国，踏实奋斗
②
③
④
同学们，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。在新征程上策马扬鞭，不负韶华，不负时代，成为无愧于伟大时代的中国少年！