广东省深圳市龙岗区2025-2026学年五年级下学期语文期中试卷

试卷更新日期:2026-05-11 类型:期中考试

一、基础积累站

  • 1. 下列加点字读音完全正确的一项是(    )
    A、夜(zhòu)    徘(huí)    瓜(wō)    山    (zài) B、州(jīng)    刻(juān)    鼻(dì)    拿(qín) C、持(jīn)    公(qǐng)    败(kuì)    雳(pī)
  • 2. 下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A、熟炼    苍白    布置    圆衮衮 B、诊所    呐喊    预计    下意识 C、特殊    崩带    颤抖    明恍恍
  • 3. 下列加点字解释不正确的一项是(    )
    A、自误(不要) B、满满一碗酒来(倒) C、好一个齐整风筝!(整齐)
  • 4. 下列诗句中加点字词的意思不相同的一项是(    )
    A、童孙未供耕织    落三秋叶 B、稚子金盆脱晓冰    蓬头稚子学垂纶 C、南望王师又一年    王师北定中原日
  • 5. 下列加点词语运用有误的一项是(    )
    A、我们要铭记那些在革命战争中马革裹尸的英雄,珍惜今天的幸福生活。 B、碧波万顷的小河里,我仿佛又看到了故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 C、在《祖父的园子》中,作者萧红不厌其烦地描写园里的花草、昆虫、树木等景物,从中可以看出她对童年生活的无比怀念。
  • 6. 根据语境,选择合适的词语依次填入语段中的横线处,正确的一项是(    )

    ①榜文    ②店家    ③客舍    ④货郎    ⑤墨客

    正值放榜之际,长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了____,翘首以盼地等待____张贴。站在____门口的____对着进出的客人说着客套话,还有____走街串巷地叫卖东西,好一派热闹繁华的景象。

    A、④③①②⑤ B、②③①⑤④ C、⑤①③②④
  • 7. 下列外貌描写与人物对应不正确的一项是(    )
    A、其人身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。(李逵) B、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。(诸葛亮) C、身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过眉查又硬。(孙传空)
  • 8. 下列跟名著有关的歇后语使用有误的一项是(    )
    A、他平时大大咧咧的,但是给妹妹梳头发却一丝不苟,真是“张飞穿针——粗中有细”。 B、原来领先的种子选手现在居然落后了,这局势,真是“孙猴子的脸——说变就变”。 C、他性格豪爽,快言快语,做什么事情都是“孔明借东风——巧用天时”。
  • 9. 下列句子所运用的写作手法与其他两项不同的一项是(    )
    A、这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。 B、每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 C、几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那·样有气派,但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
  • 10. 下列说法有误的一项是(    )
    A、汉字字体演变的大致过程是:甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。 B、空城计、火烧赤壁、千里走单骑……这些扣人心弦的故事,都出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。 C、《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。
  • 11. 看拼音,写词语。

    每一个汉字,都让人sù  rán起敬。看到汉字“晋”的甲骨文形似双箭瞄准箭筒,有进入、回归之意,就像游子要bēn  fù自己的家乡,充满了对家乡的juàn  liàn之情。看到太原地铁站的标志图,乘客们先是yí    huò , 随后就发出了yóu  zhōng的赞叹。我们不得不chéng rèn , 汉字的历史还在延续,还有很多的汉字文化等着我们去发现。

  • 12. 把积累的名言、诗句补充完整。
    (1)、读古诗,看诗中之画。《鸟鸣涧》中“”,描绘出鸟鸣山更幽的情境;“ , 意恐迟迟归”,写出了游子临行前母亲挑灯缝补的关切之情。
    (2)、读古诗,悟诗中之情。王昌龄的“”抒发了边关将士的豪情壮志;“”是游子对母亲的感恩之情;“ , 唯见长江天际流”表达了李白对朋友孟浩然的依依惜别之情。
    (3)、读古诗,探诗中之趣。我们从“敲成玉磬穿林响,”中体会到稚子玩冰时的快乐;“”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在;“ , 也傍桑阴学种瓜”将乡村儿童的天真可爱展露无遗。
  • 13. 语言综合运用。
    (1)、太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(照样子,用具体的情景写一写“辣”)

    这道菜真啊!

    (2)、“从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。”这句话写出了毛主席悲痛的心情。请仿照例句描写“久别重逢”的情景。

二、阅读感悟馆

  • 14. 走进英雄,一文识军神,一篇敬关公,英雄风骨,日月同辉。

    【选文一】军神(节选)

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    【选文二】关公刮骨疗毒

    平大喜,即与众将同引华佗入帐见关公。时关公本是臂疼,恐慢军心,无可消遣,正与马良弈棋,闻有医者至,即召入。礼毕,赐坐。茶罢,佗请臂视之。公袒下衣袍,伸臂令佗看视。佗曰:“此乃弩箭所伤,其中有乌头之药,直透入骨,若不早治,此臂无用矣。”公曰:“用何物治之?”佗曰:“某自有治法,但恐君侯惧耳。”公笑曰:“吾视死如归,有何惧哉?”佗曰:“当于静处立一标柱,上钉大环,请君侯将臂穿于环中,以绳系之,然后以被蒙其首。吾用尖刀割开皮肉,直至于骨,刮去骨上箭毒,用药敷之,以线缝其口,方可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰:“如此,容易!何用柱环?”令设酒席相待。

    公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。佗取尖刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰:“某便下手。君侯勿惊。”公曰:“任汝医治。吾岂比世间俗子,惧痛者耶!”佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青,佗用刀刮骨,悉悉有声,帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。

    须臾,血流盈盆。佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。公大笑而起,谓众将曰:“此臂伸舒如故,并无痛矣。先生真神医也!”佗曰:“某为医一生,未尝见此。君侯真天神也!”

    (节选自《三国演义》第七十五回)

    (1)、根据选文一,完成思维导图。
    刘伯承说自己在数刀数
    沃克医生担心惊呆
    (2)、选文二中画横线的句子较难理解,联系上下文,下面对大意概括最准确的一项是(    )
    A、华佗用刀割开关公手臂,发现病情严重,就开始刮骨。 B、华佗用刀割开关公手臂,开始刮骨,听到刮骨的声音,旁边的人哭起来。 C、华佗用刀割开关公手臂并刮骨,旁边的人见了都大惊失色。
    (3)、对比阅读,完成填空。

    人物

    手术方式

    表现

    他人夸赞

    刘伯承

    不用麻药

    军神

    关羽

    不用

     

    联系上下文,关羽在刮骨疗毒时,“谈笑如常”,心里可能在想:

    (4)、刘伯承是四川开县(今重庆开州区)人,为了缅怀英雄,小龙写道:“去开州,追忆军神拒打麻药的坚毅。”关羽是河东郡解县(今山西运城)人,应该怎么宣传关羽呢?请你仿照小龙的句子,用上以下的资料写一写。

    【基本信息】

    姓:关    名:羽

    字:云长    别号:关公、武圣

    【主要事件】

    千里走单骑    义释曹孟德

    过五关斩六将    放汉水淹七军    关羽

    缅怀刘伯承:去开州,追忆军神拒打麻药的坚毅。

    追忆关云长:

    (5)、选文一中的“病人”(刘伯承)和选文二中的“关公”,都有着令人敬佩的品质。请结合选文内容,说说他们有哪些共同点。
  • 15. 走进长征草地的艰难岁月,看看贺龙元帅如何以钓鱼为办法,带领战士们渡过难关、传递希望。

    贺龙钓鱼

    ①太阳还没有落山,夕阳的金光,透过天边飘散着的朵朵云彩,投射下来,把川西草地染成一片火红。

    部队进入草地以后,粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉,身体十分虚弱,伤病员在一天天增多。眼看大家饿着肚子行军,政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时,兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定:把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦,任政委便让警卫员给他送去一些牦牛肉。

    ③警卫员匆匆来到侦察连,高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道:“这……哪儿弄来的?”警卫员解释道:“兄弟部队支援的,是政委叫我给您送来的。”“哦,你把它送到随军医院去,让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说,我吃了。”

    ④看到警卫员有些犹豫,贺龙小声地说:“这事,我负责给你保密,一定!快去吧!”警卫员仍然有点儿犹豫。“叫你去就去嘛,吃的,我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴,很不情愿地提着牛肉走了。

    贺龙来到他那匹心爱的大红马面前,“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃,红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后,随手拔下几根马尾毛,非常熟练地把它们接起来,又从衣袋里取出一根别针,放在口里咬了咬,做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴,捆在一根树枝上,就成了一根钓鱼竿。

    ⑥贺龙手执钓鱼竿,一个人蹲在溪边的小树下,两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”,不一会儿便钓了满满的一串鱼。

    ⑦长征中环境非常艰苦,贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼,他往往自己不吃,而是分给同志们。而这简陋的鱼竿,如同他亲密的伙伴,走到哪里带到哪里,它凝聚着贺龙对革命必胜的信念,对战友骨肉般的深厚情谊。

    ⑧太阳落山了,夜幕渐渐降临。贺龙站起身来,抖落身上的泥土,收拾好钓鱼竿,提着一大串活鲜鲜的鱼儿,大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来,发出一阵阵欢呼。任政委快步上前,拉着贺龙的手,不安地说:“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员,今天准又没吃东西!”

    ⑨“哪里的话,你看!”贺龙指着故意腆起来的肚子,然后挥一挥手中的钓鱼竿说,“我有它哩!”接着哈哈哈地一阵仰天大笑。这笑声,是那样的爽朗、乐观、感人,它在空阔的草地上散发开来,是那样悠远……

    (1)、请用简洁的语言概括短文的主要内容。
    (2)、下列对第②段画波浪线的句子在文中的作用,分析不恰当的一项是(    )
    A、交代故事发生的背景。 B、体现部队所遇到的困难。 C、为贺龙让牦牛肉埋下伏笔    D:交代政委给贺龙送牦牛肉的原因
    (3)、第⑤段画横线的句子运用了什么描写方法?从加点的词语中你感受到了什么?
    (4)、从第⑧段任政委的言行中可以体会到
    (5)、贺龙是一个怎样的人?请结合文中对贺龙言行的描写进行分析。

三、表达展示台

  • 16. 妙笔能生花,精彩任你选,请不要在文中出现校名或人名哦。
    (1)、题目一:童年的滋味

    每个人都有属于自己的童年,童年里有欢笑,有辛酸,有苦恼,也有幸福。请以“童年的滋味”为题,写一篇习作,记录你印象最深刻的一件事,把令你感触最深的部分写具体,注意表达出自己的真情实感,400字左右。

    (2)、题目二:我心中的英雄

    战争时期,无数英雄为国家为民族抛头颅、洒热血;和平时期,生活中依然有许多英雄默默为社会做贡献。请以“我心中的英雄”为题,写一篇习作,选取你身边(或熟知)的这样一位英雄,运用一两个具体事例,写出这个人的特点,恰当运用神态、动作、语言等人物描写方法,反映人物的内心,400字左右。