初三语文2026年中考模拟测试卷（二）
试卷更新日期：2026-05-09 类型：中考模拟
一、致敬英雄人物
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1. 下面是小美同学为此次讲故事活动撰写的开场白，请帮她完善。
悠悠华夏，英雄辈出。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。他们或是在自己的领域鞠躬尽悴 ， 至死不xiè( )，最终成为 A 的“两弹元勋”邓稼先；或是扶大厦之将倾，直刺人性软肋的民族脊梁周树人；
或是向古代典籍钻探，钻之弥坚，钻得 B 的学者、民主战士闻一多先生。文学的舞台上，同样也因“小人物”而五彩斑láｎ( )。如以一本粗拙的《山海经》温暖了迅哥儿整个童年的阿长，如身处不幸却又饱含深情的老王。总之，无论是“大英雄”还是“小人物”，他们都在历史的风尘里尽诉家国亘（ｈéｎɡ)古不变的意义。
(1)、小美对开场白中加点字的字音、字形读写不确定，请你参与讨论并修改。小丽：我觉得“斑láｎ”一词中“láｎ”对应的汉字是。
小华：我发现小美读错了一个字，应该是“亘古不变”，而不应该读成“héng”。原因是没有区分形似字“亘”与“恒”。
小夏：我认为“鞠躬尽悴”的“悴”字是错别字，应改为。同音字可以用字义区分法辨析，此字的本义为病，引申为过于劳累；“悴”本义为忧伤，表示一种心理状态。
小江：我会写“至死不xiè”，应是。此字义为身体疲乏，精力分散。
(2)、根据开场白语境需要，小美想在A处用一个成语表达“妇女和小孩都知道，众所周知，流传得很广”的意思，B处用一个成语表达“不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力”的意思，但她一时间想不起来用哪两个成语，请你帮她写上。A B
(3)、你认为同学们对开场白点评错误的一项是（ ）A、“他们或是在自己的领域……民主战士闻一多先生”这句话运用排比修辞抒发了浓浓的赞颂之情。 B、“英雄辈出、民族脊梁、饱含深情”分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语。 C、“无论是‘大英雄’还是‘小人物’”一句中，“无论”是连词。 D、画线句“或是扶大厦之将倾，直刺人性软肋的民族脊梁周树人”后的分号应该改为逗号。2. 活动期间，校团委组织同学们参观了新四军军部旧址纪念馆。同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例的句式，在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。
示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。
3. 请从材料中提炼核心信息，结合先烈精神，补全下面对联的下联。热播电视剧《沉默的荣耀》中，吴石将军等革命先烈以生命践行信仰：赴险前低语“若一去不回，便一去不回”，狱中写下“凭将一掬丹心在，泉下差堪对我翁”的绝笔。他们的赤诚与决绝，照亮了信仰之路。
上联：临危受命，一去不回显决绝
下联：
4. 你所在的七年级①班拟于5月4日9：00在报告厅举行爱国诗词朗诵会，准备邀请王校长担任点评嘉宾。请你代表班级前往邀请王校长，见面时你该怎么说？5. 根据情境，补全下面的古诗文句子。中国人的家国情怀，古已有之。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》中“故园东望路漫漫，①”的凝噎；有的人，闻折柳而伤别，那是李白《春夜洛城闻笛》中“② ， ③”的思念；也有的人，身处污秽泥淖却不为所染，那是《爱莲说》里“④ ， ⑤”的执着坚守；还有的人，处江湖之远仍心系朝廷，那是龚自珍《己亥杂诗》(其五）里“⑥ ， 化作春泥更护花”的心甘情愿。今天的我们恰同学少年，依然要抱朴守真，做德行美好之人，要将《陋室铭》中“⑦ ， ⑧”视为自己的座右铭。
6. 古诗中常借“云”来表达不同的情境或情感。杜甫《望岳》中“荡胸生曾云”和王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼”都写到了“云”。请结合诗句内容简要说说在这两首诗中诗人借“云”分别表达了怎样的情境或情感。望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
7. 小语为准备爱国故事演说活动，搜集了一些古代名将的资料，请你帮助她一起整理。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修外救必至不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练② ， 身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①窃：私下里，私自。②练：白色的熟绢。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。
【乙文译文】闰月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山，增加攻城的器械，吕蒙说：“制造攻城器械和堆土山，需多日才能完工；（到那时）敌人城防已经巩固，援兵必定到来，（我们将）不能夺取（皖城）。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，回兵的道路会遇到困难，我个人认为那是很危险的。现在看此城，不会十分坚固，凭借三军旺盛的气势，四面齐攻，很快就可攻克；然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督。甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙。不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守，回兵驻守寻阳。
(1)、小夏认为学习文言词义不要死记硬背，要善于总结学习方法，请你帮他完成表格。加点词
方法提示
词义（填写文字）
但当涉猎
课内知识迁移法：但微颔之（《卖油翁》）
①
不移时可拔
成语印证法：攻城拔寨
②
权从之
查阅词典法：①依顺；②采纳，按照；③跟随
③
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①卿言多务，孰若孤？
②以三军锐气，四面并攻，不移时可拔。
(3)、小华对于画波浪线的句子断句难以抉择，请发挥你的聪明才智帮她断句。（断2处）(4)、下面是同学们根据《孙权劝学》改编的课本剧剧本，请帮忙作出选择。时间：建安十五年的某天傍晚 地点：孙权府邸 人物：孙权、吕蒙
（孙权不停地踱步，时而摸摸胡子，时而背手低头沉思，神色严肃）
吕蒙 （轻步上前，向孙权行礼，神态恭谨）主公，有何吩咐？
孙权 （面对吕蒙，言辞恳切）尊君如今已是吴国掌事之人，不可以不学习呀！
吕蒙 ①（ ）可是，臣实在是军务繁忙，学习……这，再等等吧。
孙权 ②（ ）孤难道是想让你精研儒家经典，成为学官吗？只是希望你粗通文略，了解历史罢了！你说军务繁多，比孤还多？孤常常读书，自感获益良多啊！
吕蒙 （躬身行礼致谢）诺！
①剧本中有两处舞台说明尚待完成，选出设计最贴合角色特点的一项。
A.面露难色 B.面带疑惑 C.轻哼一声，语含失望 D.轻叹一声，语重心长
① ②
②孙权与吕蒙的对话中使用了多种称谓，其中不恰当的一项是( )
A．主公 B．尊君 C．臣 D．孤
(5)、通过比较阅读，你会发现【乙】文中的孙权与【甲】文中的吕蒙身上有共同的优点，请指出并说说这一优点对你的生活有怎样的启示。8. 名著导读(1)、比较阅读可以培养思维能力，提升创造能力。小文用这种方法阅读了《骆驼祥子》和《海底两万里》，请你帮助他完成下面读书卡片。相似点
选段
批注
流泪
可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪。
因为小福子的死，祥子彻底绝望，从此沦为①。
尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。
因为同伴的去世，尼摩船长很伤心。
助人
听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！
“老者”即②。祥子虽生活不顺，但仍向他人施以援手，可见他③。
当尼摩船长从自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放进印度人手里时，他会怎么想呢？锡兰可怜的印度人，颤抖着双手，接过了水中人慷慨的布施。
“印度人”即④。尼摩船长冒死救下他，还给他布施，表现出尼摩船长的⑤。
(2)、坐标系是数学学习中的常用工具，但只要稍加留心观察，我们不难发现许多名著中的人物和情节也满足下面的“人物经历—情节发展”坐标系，充满曲折起伏。请从下面备选名著中任选一部，列举人物经历加以说明。（提示：通过梳理人物人生的高峰和低谷情节的起伏变化，体现“人物经历—情节发展”的曲线变化即可）
备选名著：《骆驼祥子》《海底两万里》
9. 从十四年抗战的烽火岁月，到新时代国防力量的庄严展示，家国情怀在历史传承中愈发炽热，民族精神在时代奋进中愈发昂扬。材料一：
2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。九三阅兵当天央视全程直播，在不到两个小时的阅兵直播里，上演“热搜10连爆”的盛况。@人民日报发博称#今天的热搜被阅兵承包了#图一为阅兵直播微博线上数据；图二为网友们对阅兵式不同方面的关注情况。
材料二：
在这次阅兵中，23个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶过天安门，受阅武器装备全部为国产现役主战装备，多款国之重器首次公开亮相。
在这些武器装备中，一个“张着大嘴”的武器引人注目。有网友感慨，“这咋长得像我家的洗衣机？”而这个“长得像洗衣机”的武器，则是科技感十足的激光武器，与防空导弹协同作战，可以形成更强、更可靠的综合防御能力。
首次亮相的武器装备众多。央视新闻随后对坦克到底有没有后视镜进行解读，100坦克和100支援战车，都配备了360度的影像，就像比较普遍的家用电车一样，坐在车内就能观察到车辆四周的状况，帮助驾驶员和乘载员更好地观察周围的状况。有网友笑称，“懂了，所以坦克=家里的电车”。
此次阅兵上，“最萌”队伍当属“机器狼”，即四足仿生机器人。四足仿生机器人和无人战车等无人装备可执行侦察、运输、排雷和火力支援等任务，在山地作战中比士兵更灵活、更安全。不过，网友们却被它们可爱的模样吸引了，还亲切地称呼为“铁蛋”。还有网友感慨，当类似可视化头盔等智能化的新型装备亮相时，仿佛科幻片照进了现实。
【网友热评】
“军迷变军盲，军盲成新军迷，根本看不过来！”
“现在正是入圈当军迷的最好时机！”
“我知道它们都有一个共同的名字：中国制造！”
“谁懂‘打击范围覆盖全球’这句话的含金量啊！”
材料三：
① 。1945年9月2日，日本签署无条件投降书，9月3日被定为中国抗日战争胜利纪念日。选在这个节点举行阅兵，其意义不言而喻。以国家仪式的庄重性，向全世界展示，向全中国人民展示，让人们铭记那14年的浴血奋战，以3500万同胞伤亡的巨大牺牲换来的胜利。
缅怀先烈。9月3日举行阅兵，是对14年抗战中英勇牺牲的先烈们的庄重纪念。中国人民经历艰苦卓绝的斗争，无数先烈舍生忘死，才换得抗战的最终胜利。阅兵以国家仪式，让人们铭记先烈们为民族独立和解放所作出的巨大牺牲。同时，本次阅兵将邀请国民党抗日老兵到现场观礼。
② 。阅兵是直接展示军队建设水平的“窗口”。阅兵的装备方队通过群队联合、方队合成的编组方式，体现联合指挥、联合行动、联合保障的运用新模式。综合展示了中国军队“联合作战”的实际水平，表明中国军队已从传统“军种军队”向“联合制胜”转变。本次受阅武器装备全部为国产现役主力装备，代表着中国突破了技术封锁，在军事技术领域实现了自主创新。
材料四：
下图是此次阅兵标识，由长城、橄榄枝、光辉数字“80”、“1945-2025”构成。每个要素均有深刻的象征意义。
长城，象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。
橄榄枝，象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。
(1)、下列关于材料一的理解不正确的一项是（ ）A、九三阅兵直播在微博的话题阅读量、直播观看人次等数据都十分可观。 B、公众对九三阅兵“武器装备”方面的关注度最高，其次是“观礼嘉宾”。 C、网友们对此次阅兵式的关注层面呈现多样化的特点，涉及形式及内容。 D、两张微博数据图反映出公众对此次阅兵式的关注度极高，参与度很强。(2)、阅读材料二，思考人们热评“国之重器”现象的背后蕴含着怎样的情感原因？(3)、小语看了阅兵式后感慨万千，想写一篇关于“阅兵式的意义”的观后感。请帮她根据材料三的提示，在①②横线处提炼总起句。并依据材料四的标识内涵，再补充两点意义。(4)、学校组织“国防科技小论坛”活动，要求同学们结合本次阅兵式新型武器装备展开分享。请从材料二中选出一款你最感兴趣的新型武器装备，向同学们介绍。（80字左右）10. 家国情怀，是危难时刻挺身而出的无畏担当，也是文艺作品里激荡人心的精神力量。让我们一起走进《五月的鲜花》，从父亲的抗战故事与阎述诗先生的人生中感受那份在民族垂危时奔涌的家国深情。五月的鲜花
罗雪村
①五月，唱起这首歌——
五月的鲜花开遍了原野，
鲜花掩盖着志士的鲜血，
为了挽救这垂危的民族，
他们曾顽强的抗战不歇！
……
②想到父亲唱这首歌的年代。
③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。
④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。
⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！”
⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。
⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起：
五月的鲜花开遍了原野，
鲜花掩盖着志士的鲜血，
为了挽救这垂危的民族，
他们曾顽强的抗战不歇！
……
⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。
⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……”
⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。
⑪“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。”
⑫当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……”
⑬我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。
⑭那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。
⑮他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。
⑯阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。
⑰阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。
⑱我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！
⑲又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花……”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。
⑳回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！
正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！
（选自2025年5月10日《人民日报》，有删改）
(1)、文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的？请结合文章内容加以分析。(2)、文中父亲的语言质朴却颇有意味，请赏析加点字的表达效果。①我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！
②唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。
(3)、从不同人物的评价中，读者看到了更立体的阎述诗先生。请写出评价角度，并谈谈你获得的人生启示。
(4)、2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，本文刊登于《人民日报》副刊“抗日战争巡礼”栏目，请探究文章体现的“时代性”。小贴士
文学作品的“时代性”，既要表现作品中的时代特点，也要回应当今社会对作品的时代要求。
二、抒写家国情怀（48分）
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11. 一路走来，我们赞颂民族精神，领略经典华彩，致敬英雄人物，感受家国情怀，你一定还有话想说。阅读下列材料，按要求作文。（书写3分，作文45分）
蓝天是百鸟的家，碧海是河流的家，黑土是落叶的家。同样，我们也都有自己的家。家是最小国，国是千万家。我们既热爱和睦温暖的小家，也热爱繁荣富强的大家。你家的颜色是什么样的呢？
请以《家的颜色》为题，写一篇文章，写出你的家独有的色彩和故事。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数在600字以上。