湖南省长沙市长郡中学2026届高三语文第七次月考试卷

试卷更新日期:2026-04-15 类型:月考试卷

一、阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

  • 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    数字人文视域下,中华优秀传统文化的“活态传承”正经历从“静态保存”到“动态传播”的范式转型。传统的文化传承多依赖文献整理、场馆陈列,受众与文化遗产的关系多是“被动观看”的单向联结;而数字技术的介入,打破了物理空间与时间维度的限制,让文化遗产的“生命力”在数字空间中得以无限延展。

    以湖湘文化为例,从岳麓书院的千年文脉到马王堆汉墓的汉代文明,从湘西非遗的民族风情到韶山红色文化的精神传承,这些承载着湖湘精神的文化符号,正通过数字技术突破地域边界。但技术赋能始终不能消解文化内核,若只追求“技术炫技”,用特效堆砌视觉奇观,却忽略了文化遗产背后的历史语境、精神价值与人文内涵,最终只会让文化传承沦为“空心化”的流量狂欢。数字技术的本质是“工具”,其终极目标是服务于文化意义的精准传递与深度阐释。真正的活态传承,从来不是用技术替代文化,而是以技术为桥,让受众读懂文化背后的精神密码,让传统文化在与当代人的情感共鸣中实现代际传递。

    (摘编自《数字赋能与湖湘文化的活态传承》,有删改)

    材料二:

    2026年,岳麓书院联合湖南高校数字团队推出“千年书院·数字云游”项目,为传统文化的当代传播提供了湖湘样本。该项目以岳麓书院古建筑群、碑刻文献、讲学场景为核心,利用激光扫描、3D建模技术1:1还原书院全貌,用户通过手机小程序即可实现“沉浸式云游”:可“踏入”文庙大成殿观察斗拱结构,可放大30倍研读朱熹手书碑刻的笔锋细节,可通过AI技术“穿越”到南宋,观看朱熹与张栻“朱张会讲”的虚拟复原场景。

    项目上线半年,参与用户超300万,其中18-25岁青年群体占比82%。不同于传统文旅的“打卡式游览”,该项目设计了“书院文脉闯关”互动环节:用户需回答岳麓书院历史、湖湘文化相关问题,解锁对应场景,累计积分可获得“数字文脉传承人”电子证书。有用户在评论区留言:“以前只知道岳麓书院是‘千年学府’,通过云游才读懂了‘经世致用’的湖湘精神内核。”

    无独有偶,湖南省博物馆推出的“马王堆汉墓数字展”,同样以“参与式传承”为核心逻辑。用户可通过数字技术“拆解”素纱襌衣的织造工艺,可通过AI修复技术还原汉代漆器的纹样,甚至可参与“汉代食谱复刻”互动,从饮食文化切入读懂汉代的生活美学。项目负责人表示:“数字技术不是让观众‘看’文化,而是让观众‘走进’文化,成为湖湘文脉的传承者与建构者。”

    (摘编自《数字时代的湖湘文化传播创新》,有删改)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、传统文化传承方式以文献整理、场馆陈列为核心,受众与文化遗产的互动性较弱,存在时间与空间的限制。 B、数字技术对湖湘文化的传播有重要作用,能让岳麓书院、马王堆汉墓等湖湘文化符号突破地域边界,扩大传播范围。 C、“千年书院·数字云游”项目通过1:1建模还原书院全貌,让用户获得沉浸式体验,完全替代了线下文旅的打卡式游览。 D、湖南省博物馆的“马王堆汉墓数字展”,从工艺、纹样、饮食等多个维度切入,让用户深度参与到文化传承之中。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(       )
    A、数字技术重构了文化传播的主体关系,让观众从被动接收者变为文化意义的共同建构者,传统的陈列式传播已无存在价值。 B、部分数字文化项目只追求技术特效,忽略了文化内涵的解读,最终只会让文化传承失去内核,沦为流量狂欢。 C、“千年书院·数字云游”项目的用户以青年群体为主,说明数字技术是吸引年轻人关注传统文化的唯一有效途径。 D、两则材料都认为,数字技术在传统文化传承中的核心价值,是提升了视觉体验,让观众获得感官上的满足。
    (3)、请结合材料内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密,每处不超过12个字。

    湖湘文化的数字传承,既要 , 也要守住文化内核。数字技术是传承的手段, , 才是传承的根本。唯有二者相融,才能让湖湘文化 , 在新时代焕发新生。

    (4)、请结合材料一,简要分析数字技术在传统文化活态传承中的双重作用。
    (5)、材料二中岳麓书院的“千年书院·数字云游”项目,是如何体现材料一的核心观点的?请结合材料简要分析。

二、阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)

  • 2. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    湘江夜航

    韩少功

    ①船过洞庭湖,入了湘江,夜色就浓了。

    ②我站在船舷边,江风裹着水汽扑在脸上,带着洞庭湖里芦苇的腥气,也带着湘江两岸稻田的清香。

    ③这是我离开故乡十年后,第一次走这条水路。十年前,我坐着运粮的驳船离开湘阴,船也是这样在夜里走,两岸的灯火稀稀拉拉,像散落在黑夜里的星子。那时我总想着往远处走,往大江大海里去,总觉得故乡的水太浅,载不动少年人的心事。船老大是个五十多岁的汉子,黑红脸膛,嗓门洪亮,端着搪瓷缸子走过来,给我递了杯热茶:“后生,第一次走湘江夜航?”

    ④我摇摇头,接过茶:“十年前走过,只是那时没心思看江景。”

    ⑤他笑了,往江里吐了口烟圈:这湘江的景,白天看是热闹,夜里看才是根。你看那两岸的山,白天看是青的,夜里看,就成了墨色的影子,和两千年前屈原走过的时候,没两样。”我顺着他指的方向望去。两岸的衡山余脉,在夜色里伏成一道沉默的轮廓,江面上波光粼粼,船行过的地方,搅碎了水里的月亮,又很快合拢。江风里,仿佛能听见两千年前的行吟,听见杜甫晚年泊舟潭州时的叹息,听见柳宗元在永州写下“孤舟蓑笠翁”时,笔尖划过宣纸的声响。这条江,装下了太多文人的颠沛,也藏下了太多湖湘人的风骨。

    ⑥船老大指着远处的一点灯火:“那是汨罗江口,屈原投江的地方。每年端午,两岸的人都要赛龙舟,锣鼓声能传十几里。我们跑船的,每次过这里,都要往江里撒一把米,敬一敬屈大夫,也敬一敬这江里的魂。”

    ⑦我问他:“你跑这条船多少年了?”

    ⑧“三十年了。”他摩挲着船舷上的木纹,“我爹就是跑船的,我爹的爹也是。从木帆船跑到机动船,从长沙跑到岳阳,跑了一辈子,还是没跑出这条湘江。”

    ⑨他的语气里没有遗憾,只有一种笃定的温柔,像这江水,不急不缓,却始终朝着一个方向流。

    ⑩夜越来越深,船行过湘潭,两岸的灯火多了起来。钢厂的高炉亮着红光,码头上的吊机静静立着,还有沿江的民居里,漏出星星点点的暖黄灯光。这些灯火,和千年前的渔火不一样,却又有着一样的温度——都是人间的烟火,都是这条江养育的生机。

    ⑪我想起十年前离开的时候,船行到这里,我正趴在船舱里,写着给远方的信,满心都是对外面世界的向往。我总以为故乡是束缚,是要挣脱的岸,却不知道,这条江早已把它的血脉,刻进了我的骨头里。我在南方的城市里,见过更宽的江,更高的楼,却总在夜里梦见湘江的水,梦见船行过的浪声。

    ⑫船老大说:“你们这些读书人,总想着往外面走。可走得再远,根还在这条江里。你看这江水,流到洞庭湖,流到长江,最终流到大海里,可它的源头,还在广西的海洋山里,还在这湘南的沟壑里。人也一样,走得再远,也不能忘了自己是从哪里来的。”

    ⑬江风更烈了,我裹紧了衣服,看着船首劈开的波浪。夜色里的湘江,像一条黑色的绸带,铺向远方。船行在江上,就像行在历史的长河里,行在湖湘大地的血脉里。那些千年前的行吟,那些百年里的抗争,那些当下的烟火,都融在这江水里,日夜不息,奔流向前。

    ⑭天快亮的时候,船到了长沙。我走下船,回头望,湘江还在晨雾里流着,船老大朝我挥挥手,调转船头,又朝着下游去了。

    ⑮我站在码头上,脚下是故乡的土地,耳边是湘江的浪声。十年远行,我终于明白,我从来没有离开过这条江。它在我的血脉里,在我的文字里,在我每一次回望的目光里。

    ⑯就像船老大说的,江水奔流万里,终不忘其源。人亦如此。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(       )
    A、文章开篇写“我”十年后重走湘江夜航,与十年前离开时的场景形成呼应,为后文的情感抒发与主旨表达埋下伏笔。 B、船老大三十年坚守湘江航运,语气里没有遗憾只有笃定,体现出他对湘江的深厚情感,以及对自身生活的认同与热爱。 C、“我”十年前总觉得故乡是束缚,一心向往远方,十年后重回湘江,才明白故乡早已融入血脉,彻底否定了当年的选择。 D、文章将湘江的自然景观与人文历史结合,既写了当下的人间烟火,也写了千年来的文脉风骨,拓展了文本的深度与厚度。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、文章以“湘江夜航”为线索,以船行的空间变换为叙事脉络,串联起所见、所闻、所忆、所思,结构紧凑,形散神聚。 B、文中多次描写江风、江水、夜色、灯火,既营造了湘江夜航的独特氛围,也呼应了“我”不同时刻的心境变化,情景交融。 C、文章将船老大的形象与“我”的形象进行对比,突出了底层劳动者的质朴通透与知识分子的迷茫纠结,暗含对“我”的批评。 D、文章语言兼具诗意与烟火气,既有对湘江夜色的诗意描摹,也有船老大朴实直白的口语表达,贴合人物身份与文本语境。
    (3)、文中画横线的句子说“这湘江的景,白天看是热闹,夜里看才是根”,请结合文本,谈谈你对这句话的理解。
    (4)、文章结尾写道“江水奔流万里,终不忘其源。人亦如此”,这句话既是全文的主旨句,也蕴含着深刻的人生启示。请结合文本谈谈你的理解。

三、阅读Ⅲ(本题共5小题,22分)

  • 3. 阅读下面的文言文,完成小题。

    辛弃疾,字幼安,齐之历城人。少师蔡伯坚,与党怀英同学,号“辛党”。始筮仕 , 决以蓍,怀英遇《坎》,因留事金,弃疾得《离》,遂决意南归。

    金主亮死,中原豪杰并起。耿京聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策南向。僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。及在京军中,义端亦聚众千余,说下之,使隶京。义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾。弃疾曰:我三日期,不获,就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。义端曰:“我识君真相,乃青兕也,力能杀人,幸勿杀我。”弃疾斩其首归报,京益壮之。

    绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记。弃疾以闻逆亮已毙,中原无主,而张浚方督师淮上,乃议大举,因条上两淮攻守之策。时孝宗锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。以讲和方定,议不行。

    迁湖南安抚使。以湖南控带二广,与溪峒蛮獠接连,草窃间作,岂惟风俗顽悍,抑武备空虚所致。乃奏曰:“军政之敝统率不一差出占破略无已时。乞依广东摧锋荆南神劲福建左翼例,别创一军,以湖南飞虎为名,专听帅臣节制调度,庶使夷獠知有军威,望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。

    弃疾雅善长短句 , 悲壮激烈,有《稼轩集》行世。咸淳间,史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍,有疾声大呼于堂上,若鸣其不平,自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文,旦且祭之,文成而声始息。德祐初,枋得请于朝,加赠少师,谥忠敏。

    (节选自《宋史·辛弃疾传》,有删改)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    军政之敝A统率B不一C差出D占破E略无F已时

    (2)、下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、“始筮仕”的“筮仕”指古人出仕前用蓍草占卜吉凶,文中指辛弃疾与党怀英占卜仕途去向。 B、“丐我三日期”的“丐”是乞求、给予的意思,与《陈情表》中“犹蒙矜育”的“矜”含义相同。 C、“弃疾雅善长短句”的“长短句”是词的别称,词的句式长短不齐,因此得名,辛弃疾是宋代豪放词派的代表人物。 D、“自昏暮至三鼓不绝声”的“三鼓”指三更,古代夜间以击鼓报时,一夜分为五更,三鼓对应子时,即深夜23点至凌晨1点。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )
    A、辛弃疾年轻时与党怀英同学,两人通过占卜决定仕途,党怀英留在金国为官,辛弃疾则决意南归宋朝,体现了他早年的家国选择。 B、义端窃取耿京大印叛逃,耿京迁怒于辛弃疾,辛弃疾立下军令状,急追并斩杀义端,既体现了他的勇武果决,也赢得了耿京的认可。 C、辛弃疾向朝廷进献多篇策论,详细分析南北形势与攻守策略,得到了孝宗皇帝的认可,他的北伐建议也因此得以全面推行。 D、辛弃疾在湖南任上,针对当地武备空虚的问题,奏请创建飞虎军,虽遭枢密院阻挠,仍坚持完成规划,最终建成的飞虎军威震一方。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。

    (2)时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。

    (5)、谢枋得在辛弃疾墓旁僧舍,听到堂上有大呼不平之声,直到他写文祭奠后声音才停止。请结合文本,简要分析辛弃疾的“不平”体现在哪些方面。

四、阅读Ⅳ(本题共2小题,9分)

  • 4. 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    再上湘江

    柳宗元

    好在湘江水,今朝又上来。

    不知从此去,更遣几年回。

    【注】本诗写于唐元和十年,柳宗元被贬永州十年后,奉诏回京,仅一月又被贬为柳州刺史,赴任途中再渡湘江时所作。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )
    A、首句“好在湘江水”,以一句看似平淡的问候开篇,将湘江拟人化,暗含诗人对湘水的复杂情感。 B、第二句“今朝又上来”,一个“又”字,点明诗人再次渡湘江的境遇,与十年前被贬永州形成呼应。 C、后两句直抒胸臆,写诗人不知此次远赴柳州,还要多少年才能归来,抒发了对归期无望的悲叹。 D、全诗语言华丽,意境雄浑,短短二十字,将诗人的身世之叹、贬谪之悲融入湘江之行,言近旨远。
    (2)、前人评价此诗“以浅语写深悲,字字含情”,请结合全诗,简要分析这一特点。

五、名篇名句默写(本题共1小题,6分)

  • 5. 补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)范仲淹《岳阳楼记》中,“”两句,描写了洞庭湖月夜波光粼粼、月影沉静的美景,是湖湘文化中经典的文学意象。

    (2)屈原《离骚》中,“”两句,表达了诗人坚守正道、至死不渝的信念,其精神深刻影响了后世湖湘文人。

    (3)古人常以“流水”抒发时光流逝、人生漂泊的感慨,如唐诗中的“”。

六、(本题共3小题,11分)

  • 6. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    数字技术赋能传统文化,正让千年文脉以全新的姿态走进当代生活。从岳麓书院的数字云游到马王堆汉墓的线上特展,科技与文化的碰撞,拓展了传统文化的传播边界,让原本藏在深闺人未识的文化遗产,变成了人人可触、可感、可参与的公共文化资源。这种转变,并非简单的技术堆切,而是以数字为桥,拓展了文化内核与当代审美的连结,让湖湘文化的精神密码,在屏幕两端(            )。

    (1)、文中画波浪线的部分有两个错别字和一处表述不当,请指出并做修改,使语言准确流畅、逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、填入文中括号内的词语,不恰当的一项是(       )
    A、拓展 B、搭建 C、融合 D、焕发生机
    (3)、下列对文中画横线语句的修改,最恰当的一项是(       )
    A、让原本“藏在深闺人未识”的文化遗产,成为人人可触、可感、可参与的公共文化资源。 B、让原本“藏在深闺人未识”的文化遗产,变成人人可触、可感、可参与的公共文化资源。 C、让原本“藏在深闺人未识”的文化遗产,成为人人可参与、可触、可感的公共文化资源。 D、让原本“藏在深闺人未识”的文化遗产,成为人人可触、可感、可参与的资源公共文化。

七、(本题共2小题,7分)

  • 7. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    2025年端午假期,湖南文旅市场迎来“开门红”。据官方统计数据,全省接待游客总人次同比增长超30%,旅游收入突破200亿元。此次假期,湖南创新推出“湘超”文旅IP,将岳麓书院数字云游、马王堆汉墓沉浸式展陈与湘西民俗体验相结合,打造了“线上+线下”融合新模式。

    与此同时,“搭子”社交文化也深度融入湖南旅游,“游搭子”“饭搭子”主题线路广受年轻群体追捧。业内分析指出,湖南文旅的亮眼表现,既得益于本土文化的数字化升级,也契合了当下年轻人“精准陪伴、轻量体验”的消费新趋势。这一变化,标志着湖湘文化正以多元形态全面融入大众生活。

    (1)、请对这段新闻文字进行压缩,要求保留核心数据与关键事件,字数不超过45字。
    (2)、结合压缩后的新闻内容,分点概括湖南文旅市场增长的两个主要原因。

八、写作(60分)

  • 8. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    有人说,人生如行船,既要顺流而下,把握时代的机遇;也要逆流而上,坚守内心的方向。顺流,是顺势而为的智慧;逆流,是不忘初心的坚守。人生的航程里,顺流与逆流,从来都不是非此即彼的选择。

    以上材料引发了你怎样的联想与思考?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与认识。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。