部编版三年级下册语文期末学业质量评价卷(一)
试卷更新日期：2026-05-07 类型：期末考试
一、苏苏写了暑假见闻，请你帮她完善。（共7分）
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1. 苏苏写了暑假见闻，请你帮她完善
我在暑假去参观了中国现存最古老的石拱桥——赵州桥，它的拱形桥洞 shè jì（ ）是中国古代建桥史上的 chuàng jǔ（ ）。欣赏着桥面两侧 wēi wǔ（ ）的龙形图案，我不由自主地（赞叹赞赏）：jiān gù（ ）又 měi guān（ ）的赵州桥真是古代人民智慧的结晶，是我国（宝贵 贵重）的历史文化遗产。
(1)、请你根据拼音帮苏苏在括号里写上正确的词语。(2)、在括号里选出恰当的词语。二、根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。（共27分）
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2. 下列加点字的读音完全正确的是哪一项?（ ）A、匀称（chèng） 挨近（āi） 瞭望（liào） 咳嗽（sou） B、和弄（huò） 朝鲜（xiǎn） 松散（sǎn） 鹰爪（zhǎo） C、劲风（jìng） 差距（chā） 盗贼（zéi） 发愁（cóu）3. 下列词语中有错别字的是哪一项?（ ）A、历害 铁锚 B、形状 援助 C、姿势 恼怒4. 下列可能与“榜（pǎng）”字的意思有关的是哪一项?（ ）A、旁边 B、傍晚 C、锄地5. 下列每组句子中，加点字词意思完全相同的是哪一项?（ ）A、①我很喜欢苹果的味道。②这本书越看越有味道。 B、①超市打折的商品都很便宜。②这本书可不便宜。 C、①米饭没熟 ， 还要再蒸一会儿。②这首曲子他很熟。6. 下列句子中，加点的词语或名言使用不正确的是哪一项?（ ）A、合唱时，小马滋竽充数 ， 总是光张嘴不发声。 B、辩论赛中，天天“见善则迁 ， 有过则改”，最后败下阵来。 C、俗话说：“眼见为实 ， 耳听为虚。”今日一见，齐白石的画果真传神啊！7. 下列对句子的修辞手法判断不正确的是哪一项？（ ）A、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（设问） B、风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。（拟人） C、老公公说：“好像有什么声音在响？”（比喻）8. 下列关于传统节日的名称、习俗、诗句，对应不正确的是哪一项?（ ）A、端午节—赛龙舟——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B、春节—贴春联—千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C、清明节—扫墓—清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。9. 下列说法正确的是哪一项?（ ）A、语段的关键句都在段落的第一句。 B、联系生活可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。 C、寓言故事短小、有趣，不会随着时代的改变被赋予新的意义。10. 下列关于课文内容的说法，不正确的是哪一项?（ ）A、《童年的水墨画》描绘了儿童溪边垂钓、江上戏水、林中采菇的场景。 B、《我变成了一棵树》一文中，“小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠”，这里的“水珠”是大树的眼泪。 C、《海底世界》一文介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
三、根据所学内容完成填空。（共5分）
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11. 根据所学内容完成填空(1)、苏轼用“ ，”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景；白居易用“日出江花红胜火，”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。(2)、春节，人们放鞭炮，饮美酒，正如《元日》中所说：“ ， 春风送暖入屠苏。”九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句中也提到了这两种习俗：“ ， 遍插茱萸少一人。”
四、课外阅读。（共26分）
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12. 课外阅读
（一）走近寓言
材料一 寓言是文学作品中的一种体裁，常借虚构的故事或拟人手法来阐发道理或教训，从而达到讽刺或劝诫的目的。
材料二 寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，许多来自民间的口头创作。先秦诸子百家的著作中常借助寓言来阐明观点，许多当时流行的优秀寓言至今仍家喻户晓，如《揠苗助长》《自相矛盾》等。
材料三 世界各国的寓言作品也十分丰富。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集有《克雷洛夫寓言》《菜辛寓言》《拉封丹寓言》等。
(1)、寓言在我国时期就已经盛行。(2)、世界各地的寓言集有很多，其中不包括（ ）。A、《伊索寓言》 B、《拉封丹寓言》 C、《精卫填海》(3)、结合上述材料，判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》。
寓言通过故事阐明一定的道理。
《揠苗助长》不是寓言故事。
(4)、本学期读过的寓言故事中，我最喜欢的是《》，通过这个故事，我明白了。13. 阅读（二）吹糖人
①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
②糖人师傅的手像在变魔术。他一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“____?”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子，瞪圆双眼。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟着，跑着……
③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停，猛然发现糖人要融化，这才想起来应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
④我的童年早就过去了，可那糖人在我的心中还没有融化呢！
(1)、联系上下文，我知道第①段中的“脚板下生风”是指（ ）。A、当时刮得风很大 B、孩子们跑得很快 C、孩子们的脚十分有力(2)、这篇短文主要写了（ ）的事。A、作者回忆童年时和朋友一起商量买糖人 B、乡下孩子们看糖人师傅吹糖人、和伙伴讲糖人故事、吃糖人 C、作者的童年早已过去，但他仍然想起吹糖人(3)、孩子们吃糖人的过程是怎么样的?请你借助关键词语来梳理。推让猜拳→拿起糖人→→→→小心地舔
(4)、 文中画横线的句子用“围、、、”等一系列动作，生动地写出了孩子们围着糖人师傅的情景，我能感受到他们的心情。在作者的笔下，他们是一群的孩子。(5)、如果你是围观的孩子之一，看到糖人师傅吹糖人的过程，你会想些什么呢?请在第②段的“ ▲ ”上写一写。(6)、“可那糖人在我的心中还没有融化呢！”写写你对这句话的理解。五、习作园地。（共35分）
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14. “大个子兔子和小个子狼”“大方的魔法师和小气的巫婆”，这样的故事题目是不是很有趣?这样具有相反特点的两个人物同时出现在一个故事中，会发生什么呢?先自己拟一个这样的题目，再根据自己拟定的题目编写一个故事。不少于300字。
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