广东东莞市虎门外国语学校2025-2026学年九年级下学期化学教学质量自查

试卷更新日期：2026-04-13 类型：月考试卷

进入出卷网下载

一、选择题(A、B、C、D四个选项中仅有一个选项正确，每题3分，共45分)

1. 多种多样的材料改变了我们的生活。下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是

A、 B、 C、 D、

查看试题解析
2. 清明将至，清明粿是清明前后南方的传统小吃，用艾草等植物汁液和糯米粉做皮，包甜或咸馅，蒸制而成。下列关于清明粿的制作原料和过程说法错误的是

A、糯米粉为人体提供的营养物质是糖类 B、艾草焯水时需加小苏打固色，小苏打是碳酸钠的俗称 C、艾草榨汁的过程属于物理变化 D、清明粿等糯米制品应适量食用

查看试题解析
3. 广东韶关丹霞山由红色砂砾岩构成，因含有大量 ${Fe}_{2} O_{3}$ 而呈现红色，从物质类别上来说， ${Fe}_{2} O_{3}$ 属于

A、酸 B、碱 C、盐 D、氧化物

查看试题解析
4. 春晚舞台上，机器人灵活舞动、 $LED$ 屏璀璨夺目、道具采用可降解材料、后勤车辆使用氢能源。下列说法中，不正确的是

A、机器人外壳使用的铝合金属于纯净物 B、可降解塑料的使用符合绿色化学理念 C、 $LED$ 灯发光时，电能转化为光能 D、氢燃料电池的产物是水，不污染环境

查看试题解析
5. 兴趣小组为制作木片画，先用浓硫酸配制稀硫酸，再用毛笔蘸取稀硫酸在木片上绘画，晾干、烘烤，可制得精美的木片画。按照题目要求完成下面小题。

(1)、下列实验室常见操作，不合理的是
A．倾倒接近40 mL的水
B．滴管滴加水至40 mL
C．读取水的体积
D．稀释浓硫酸

A、A B、B C、C D、D

(2)、下列关于本实验项目的说法中错误的是

A、实验应遵守安全意识，不可随意涂画试剂标签 B、存放浓硫酸的柜门应张贴右图标志 C、浓硫酸稀释过程中放出热量 D、烘烤过程中利用浓硫酸的吸水性，使木片上的图案部分发生炭化，以制得木片画

查看试题解析
6. 阅读材料，完成下面小题。
2025年11月，中国科学家在甘肃武威全球首次实现钍-铀核燃料转化，标志着中国在第四代核能技术上取得了关键的工程验证。钍 $(Th)$ 为银白色金属，是一种放射性的四价金属元素，以化合物的形式存在于矿物内。氢氧化钍加热分解会生成氧化钍和水，氢氧化钍常用于制取各种钍盐的原料和试剂，主要是氟化钍 $({ThF}_{4})$ ，用于核燃料工业。

(1)、下列化学用语书写不正确的是

A、氟化钍中的阴离子： $F^{-}$ B、氧化钍的化学式：ThO C、金属钍中钍的化合价：0价 D、两个氧原子：2O

(2)、钍在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是

A、钍的原子序数为90 B、钍原子中核外电子数为142 C、钍属于金属元素 D、钍的相对原子质量为232.04

查看试题解析

7. 下列劳动实践与化学知识的对应关系中，不正确的是

选项	劳动实践	化学知识
A	用熟石灰处理酸性废水	酸与碱发生中和反应
B	用生石灰制作发热包	生石灰与水反应放热
C	给校园中的花草施用尿素[CO(NH₂)₂]	尿素属于复合肥
D	用柠檬酸和小苏打自制汽水	柠檬酸和小苏打能反应生成CO₂

A、A B、B C、C D、D

查看试题解析

8. 中共二十大中明确提出“碳中和”的战略部署。采用光催化转化技术，将 ${CO}_{2}$ 转化为 ${CH}_{4}$ ，对实现“碳中和”有积极意义。下图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是

A、该反应涉及一种单质，三种化合物 B、每个丙、丁分子中都各含有10个电子 C、该反应实现了无机物向有机物的转化 D、参加反应的甲和乙的质量比为1：4

查看试题解析
9. 徽州木雕是国家级非物质文化遗产，雕刻过程中需对木材进行脱脂、干燥处理，木材的主要成分是纤维素 $[{(C_{6} H_{10} O_{5})}_{n}]$ ，脱脂时木材中的油脂会发生缓慢氧化。雕刻完成后的木雕需涂抹天然蜂蜡(主要成分为 $C_{46} H_{92} O_{2}$ )进行防护，防止受潮和氧化。关于纤维素和蜂蜡的说法正确的是

A、纤维素和蜂蜡主要成分属于有机化合物 B、蜂蜡中含有1个氧分子 C、纤维素中碳、氢、氧元素的质量比为6：10：5 D、蜂蜡中氢元素的质量分数最小

查看试题解析
10. 《史记正义》记载“垦畦浇晒”产盐法，过程如图。卤水含大量 ${Na}_{2} {SO}_{4}$ 和NaCl等物质，结合溶解度曲线分析，下列说法正确的是

A、晶体1是 ${Na}_{2} {SO}_{4}$ ，晶体2是NaCl B、“过箩”到“晒制”，NaCl的质量分数一直变大 C、“母液”中只含有NaCl D、降温结晶可除去NaCl溶液中的少量 ${Na}_{2} {SO}_{4}$

查看试题解析
11. 小明利用酸的化学性质，将多种试剂与硫酸反应得到的产物多次涂抹在滤纸上，经晒干制得“多彩硫酸花”。下列关于该“多彩硫酸花”的制作中试剂的选择及反应原理说法错误的是

A、①红色花瓣的制作，可选择紫色石蕊溶液，也可选择无色酚酞溶液 B、②黄色花瓣的制作，若选择氧化铁，则发生的反应为复分解反应 C、③蓝色花瓣的制作，可选择一种氧化物或难溶性碱 D、在制作④绿色花瓣时，可利用反应原理： $Fe + H_{2} {SO}_{4} = {FeSO}_{4} + H_{2} ↑$

查看试题解析
12. 类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推正确的是

A、金属是能够导电的物质，则能够导电的物质一定是金属 B、二氧化碳能产生温室效应，则能产生温室效应的气体一定是二氧化碳 C、碳燃烧不充分会产生一氧化碳，则甲烷燃烧不充分也一定会产生一氧化碳 D、催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

查看试题解析
13. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案不能达到目的的是
方案
目的
A．检验 ${CO}_{2}$ 与NaOH是否发生反应
B．探究燃烧的三个条件
C．探究铁生锈的两个条件
D．探究溶剂种类对物质溶解性的影响

A、A B、B C、C D、D

查看试题解析

二、主观题(其中16题7分，17题8分，18-21题每题10分，共55分)

14. 《天工开物》被誉为“中国古代科技文献的工艺里程碑”，其中详细记载了中国古代造纸术的工艺流程。

(1)、古法造纸的工序中涉及化学变化的是___________(填字母序号，仅有一个选项正确)。

A、斩竹漂塘 B、煮楻足火 C、荡料入帘 D、覆帘压纸 E、日晒成干

(2)、“荡料入帘”的“帘”是带筛网的捞纸工具，其原理与实验室操作相似。

(3)、“煮楻足火”是指原料加入石灰浆(有效成分是 $Ca {(OH)}_{2}$ )后高温蒸煮。这个过程要用新制的石灰浆，因为空气中的二氧化碳会使石灰浆变质，发生化学方程式为

(4)、“日晒成干”是将湿纸张逐渐晒干，从微观角度解释是因为

(5)、现代壁纸、包装用纸板等要求纸张具有阻燃性能。氢氧化铝为 (填“难溶”“微溶”或“易溶”)性白色固体，是常见的阻燃剂，其受热至220℃开始分解生成耐高温的氧化铝和水蒸气，从而起到阻燃的作用。氢氧化铝能够阻燃的原因有(填字母序号)。
A. 反应分解时吸收热量，降低可燃物的着火点
B. 氧化铝覆盖在可燃物表面隔绝空气
C. 生成的水蒸气吸热并降低了可燃物周围氧气的浓度

查看试题解析
15. 人类一直渴望将太阳能装进瓶子里，随时携带、随处使用，“液态阳光”正实现了这一愿景。该技术利用太阳能等可再生能源制取绿色氢气，并结合二氧化碳加氢技术，合成以甲醇为代表的液态燃料，这种甲醇被称为“液态阳光甲醇”。
甲醇(CH₃OH)是低碳、含氧的液体燃料，是全球公认的理想新型清洁可再生能源。它可替代传统化石燃料，又能直接使用现有的以汽油、柴油为主的燃料储存运输设施，降低了储存和运输的成本。
“清洁能源发电+电解H₂O制氢+CO₂加氢制甲醇”是目前规模化应用的“液态阳光甲醇”合成技术，其过程如图1所示。CO₂加氢制甲醇是该技术中的一个关键步骤，其核心是保证催化剂的效率和稳定性。近年来，基于金属氧化物的催化剂得到广泛关注，部分研究成果如图2所示。
未来，随着工艺技术的优化改进，有望实现“液态阳光甲醇”技术大规模推广，为可再生能源消纳和二氧化碳减排作出重要贡献。
依据短文，请回答下列问题：

(1)、图1中，“液态阳光甲醇”合成技术中使用的初始原料是和CO_2.

(2)、图2中，CO₂加氢制甲醇过程中最适合的催化剂为_____(填字母序号)。

A、Cu—ZnO—Al₂O₃ B、ZnO—ZrO₂ C、Cu—ZnO—Al₂O₃(240℃) D、CdO—ZrO₂

(3)、相比氢气，液体燃料甲醇的优点是(写出一点即可)。甲醇完全燃烧的产物与甲烷相同，请写出其完全燃烧的化学方程式。

(4)、“液态阳光”也是一种储氢技术。图1中，理论上电解装置中消耗的H₂O中氢元素质量(填“>”“<”或“=”)合成装置中生成的甲醇中氢元素质量。

(5)、下图是煤经过加工合成甲醇的过程，该方法合成的甲醇(选填：能或不能)被称作“液态阳光甲醇”，理由是。

查看试题解析

三、【基础实验和跨学科实践】

16.
Ⅰ．基础实验-气体制备
下图1是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题。
（1）写出图中仪器①的名称：。
（2）实验室制取 $O_{2}$ 和 ${CO}_{2}$ 都可以选择的发生装置是，实验室制取 ${CO}_{2}$ 的化学方程式；若选用E装置收集氧气，气体应从(填“m”或“n”)端通入。
（3）若使F中的两个气球悬浮在空气中，则甲可能是(填字母序号)。
a．空气 b．氧气 c．氢气
Ⅱ．跨学科实践
植物通过光合作用，吸收二氧化碳和水，生成氧气与有机物，实现二氧化碳与氧气的转化，对生态平衡意义重大。生成物氧气中的氧元素来自哪种反应物呢？科学家做了如图2实验。
（4）从能量转化角度来看，光合作用过程的能量转化关系为。
（5） $^{16} O$ 、 $^{18} O$ 都属于氧元素，理由是，由图2所示实验可知，氧气中的氧元素来自反应物(填物质名称)。
（6）二氧化碳在生活中的用途有(写一条)。

查看试题解析

17.

草木灰是植物燃烧后的残余物，富含钾元素，用途广泛，可用于皮蛋、灰水粽等食品的制作，在农业领域价值也很高。下面是同学们对草木灰展开的项目式探究。

任务一：制取草木灰浸取液并测定溶液pH

（1）钾属于人体必需的(填“常量”或“微量”)元素。

（2）上述实验操作中有两处用到了玻璃棒，其在溶解操作中的作用是。

（3）用pH试纸测定溶液的pH的步骤：取一小片pH试纸放在玻璃片上，用蘸取待测液点在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡作对照，读出滤液的 $pH = 11$ ，说明草木灰浸取液显(填“酸性”或“碱性”)。

任务二：探究草木灰的成分

【做出猜想】草木灰成分可能是 $K_{2} {CO}_{3}$ 、 $K_{2} {SO}_{4}$ 、KCl中的一种或几种。

【进行实验】

（4）取任务一中获得的滤液，进行下列实验。

	实验操作	实验现象	实验结论
①	取少量滤液于试管中，向试管中加入过量的稀硝酸		含有 $K_{2} {CO}_{3}$
②	向步骤①反应后的试管中，加入过量 $Ba {({NO}_{3})}_{2}$ 溶液	有白色沉淀产生	含有 $K_{2} {SO}_{4}$
③	取适量步骤②反应后的上层清液于试管中，并向试管中加入过量溶液	有白色沉淀产生	含有KCl

【讨论交流】

（5）步骤②中发生反应的化学方程式为。

任务三：探究草木灰中 $K_{2} {CO}_{3}$ 的含量

【拓展探究】小组同学用如图装置测定草木灰中 $K_{2} {CO}_{3}$ 的含量。通入一段时间N₂后，关闭弹簧夹，再将稀硫酸注入锥形瓶中，关闭活塞。(已知碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠)

（6）先通入一段时间 $N_{2}$ 的作用是。

（7）若缺少装置丁会导致测定的 $K_{2} {CO}_{3}$ 含量(填“偏大”“不变”或“偏小”)。

查看试题解析

18. 碳化硅 $(SiC)$ 晶体衬片具有独特性能，多应用于雷达元件。以石英砂(主要成分 ${SiO}_{2}$ 、少量 ${Fe}_{2} O_{3}$ 杂质)和焦炭为主要原料制备SiC晶体衬片的工艺如题-1图。(已知： ${SiO}_{2}$ 不与硫酸反应，且不溶于水和硫酸)

(1)、酸浸。酸浸过程发生反应的化学方程式为，所用的稀硫酸要足量，目的是。

(2)、粉碎。物料在粉碎机内粉碎混合的目的是。

(3)、反应。电阻炉中焦炭与 ${SiO}_{2}$ 在高温下生成SiC和一种有毒气体，化学方程式为，下列说法正确的有(填字母序号)。
a．反应后固体减少的质量等于生成气体的质量
b．反应前后元素化合价均改变
c．产物中的氧化物可用于冶金工业

(4)、长(zhǎng)晶。如题-2图，从长晶炉中获得平均粒径为1 nm SiC晶体应选择温度℃，该温度下生长速率为g/h。

(5)、评价。从安全角度考虑，反应前向电阻炉通入氩气，目的是排尽空气，防止。

查看试题解析
19. 胡粉[ $2 {PbCO}_{3} \cdot Pb {(OH)}_{2}$ ]，在秦代前便被用作化妆品。《余冬录》中记载：“铅块悬酒缸内封闭之，四十九日始开，则铅化为粉矣。化弗白者，炒为黄丹(主要成分 ${Pb}_{3} O_{4}$ )，黄丹渣为密陀僧(主要成分PbO)。”几种含铅物质间的转化关系如图所示。

(1)、密陀僧主要成分中铅元素的化合价为。

(2)、胡粉主要成分中碳、氢元素的质量比为。

(3)、胡粉热分解过程的化学方程式为 $2 {PbCO}_{3} \cdot Pb {(OH)}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} 3 PbO + 2 {CO}_{2} ↑ + H_{2} O ↑$ 。将155 g胡粉固体在氩气流中加热，测得固体质量随温度的变化如下图所示，计算图中x的值(写出计算过程， $2 {PbCO}_{3} \cdot Pb {(OH)}_{2}$ 的相对分子质量为775)。

(4)、 $A \to B$ 过程中逸出的分解产物是。

查看试题解析


A．倾倒接近40 mL的水	B．滴管滴加水至40 mL	C．读取水的体积	D．稀释浓硫酸

方案
目的	A．检验 ${CO}_{2}$ 与NaOH是否发生反应	B．探究燃烧的三个条件	C．探究铁生锈的两个条件	D．探究溶剂种类对物质溶解性的影响