期末总复习—浙教版数学八(下)核心素养培优专题
试卷更新日期:2026-05-03 类型:期末考试
一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分.每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)
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1. 下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
2. 若 , 则等于( )A、1 B、5 C、 D、3. 为贯彻落实教育部《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,把劳动教育纳入人才培养全过程,某校组织学生周末赴劳动教育实践基地开展锄地、除草、浇水、剪枝、捉鱼、采摘六项实践活动,已知六个项目参与人数(单位:人)分别是:42,38,35,43,40,42.则这组数据的众数和中位数分别是( )A、42, 39 B、42, 40 C、42, 41 D、42, 424. 数学课上,数学老师在黑板上写出了一个一元二次方程,让第一学习小组的四位同学以接力的方式用配方法解方程,每人负责完成一个步骤(如图),他完成一步解答后接着第二位同学上黑板计算,…,依次进行,最后完成计算.规则是每人只能看到前一名同学的计算结果.接力计算中,出现错误的同学是( )
A、张 B、王 C、李 D、陈5. 如图,在平行四边形ABCD中,DE平分∠ADC交BC边于点E,已知BE=4cm,AB=6cm,则AD的长度是( )
A、4cm B、6cm C、8cm D、10cm6. 已知一个多边形的内角和与一个外角的和是度,则这个多边形是( )A、五边形 B、六边形 C、七边形 D、八边形7. 某班进行了一次数学小测,6名同学的成绩(单位:分)分别是:65,85,85,70,70,75.这组数据的离差平方和是( )A、70 B、75 C、150 D、3508. 我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”,后人称其为“赵爽弦图”如图如图2由弦图变化得到,它是由八个全等的直角三角形拼接而成.记图中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面积分别为 , , , 若 , 则的值是( )
A、6 B、8 C、10 D、129. 已知关于的方程与有相同的解,则与之间的等量关系为( )A、 B、 C、 D、10. 如图,平行四边形中,点E、F分别在上,依次连接 , 图中空白部分的面积分别为 , 已知 , , 则图中阴影部分的面积为( )
A、38 B、40 C、42 D、二、填空题(本题有8小题,每小题3分,共18分)
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11. 计算: .12. 如图是甲乙两地在某一个月中日平均气温的箱线图,从中可以发现这个月的日平均气温值方差较大的是(填“甲地”或“乙地”).
13. 如图,在平行四边形中, , , 按以下步骤作图:①以点A为圆心,适当的长为半径画弧,交于点;交于点N;②分别以点M,N为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点E,连接并延长交线段于点F,由作图的结果可得的周长为 .
14. 一个容器盛满了纯药液 , 第一次倒出若干升, 用水加满, 第二次倒出同样多的液体, 这时容器内只剩下纯药液 , 则每次倒出的液体是 L.15. 关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,为整数,则的一个值可以为 .16. 如图,在中, , D , E分别是 , 的中点,连结 , , 过点E作交的延长线于点F , 若 , , 则 .
三、解答题(本题有8小题,共72分)
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17.(1)、计算:;(2)、解方程: .18. 如图,在平面直角坐标系中,已知A(1,0),B(3,2),C(0,4)三点,在平面内确定点D,使得以A,B,C,D为顶点的四边形是以AB 为边的平行四边形,请你在图中画出符合条件的点D.
19. 如图,△ABC的三个顶点都在边长为1的小正方形组成的网格的格点上,以点O为原点建系.
(1)、将△ABC先向上平移5个单位,再向右平移 1 个单位得到△A1B1C1 , 画出△A1B1C1 , 并直接写出A1的坐标 ▲ ;(2)、将△A1B1C1绕点(0,-1)顺时针旋转90°得到△A2B2C2 , 画出△A2B2C2;(3)、 △A2B2C2是由△ABC绕点(写坐标)顺时针旋转度得到的.20. 设a,b,c是不全相等的任意实数,若 求证:x,y,z中至少有一个大于零.21. 在“金话筒”我的阅读故事演讲比赛中,要从小宝和小安中选一位同学代表班级参赛,已知小宝和小安在之前的备赛环节的测试成绩如下:小宝同学:60,70,73,80,89,91,92,96,98,100;
小安同学:70,75,80,82,88,92,92,93,95,96.
(1)、求小宝同学的测试成绩数据的四分位数m25 , m50 , m75;根据四分位数可绘制如图的箱线图,并判断谁的成绩比较集中;(2)、你认为应选派谁代表班级参加“金话筒”我的阅读故事演讲比赛?请说明理由.22. 阅读下列材料,然后回答问题。①在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如一样的式子,可以将其进一步化简:
以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
②学习数学,最重要的是学习数学思想,其中一种数学思想叫做换元的思想,它可以简化我们的计算.
(1)、计算: .(2)、已知是正整数, , , , 求 .(3)、已知 , 求的值.23. 如图 , 把一个含的直角三角板和一个正方形摆放在一起,使三角板的直角顶点和正方形的顶点重合,连接 , 点与分别是中点,连接 , .
(1)、如图 , 点、分别在正方形的边上,连接 . 则的数量关系是________;、的位置关系是________;(2)、如图 , 将图中直角三角板绕点顺时针旋转,当点落在线段上时,其他条件不变,()中结论是否仍然成立,若成立,请证明结论,若不成立,请说明理由.(3)、如图 , 将图中直角三角板绕点顺时针旋转 , 其他条件不变,若 , , 直接写出线段的最小值.