广西河池市宜州区2024-2025学年八年级下学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2026-04-23 类型:期中考试

一、积累与运用

  • 1. 选择题;将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(    )

    ①我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。

    ②不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

    ③模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界线,

    ④最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,

    A、①②③④ B、④③①② C、④①③② D、②③④①
  • 2. 基础知识综合

    这个学期,我们在草长飞的二月天里欣然启航,欣赏一路的鸟语花香,①我们的知识变得更丰富,我们的眼界变得更开阔,我们的学习生活也变得更绚丽多彩。过往历历在目,让我们一起回忆曾经走过的路程吧!

    《社戏》是一篇经典课文,通过外来少年“我”的新奇眼光,体察水乡平桥村的村民生活、自然风光,感受水乡敦厚与和睦的民风。《回延安》明亮、瑰丽而带有乡土气息的意象,动人心弦。《安塞腰鼓》写陕北高原,写令人叹为观止的腰鼓,写kànɡ(   )奋、有力的打腰鼓的人,展示高原的民俗与民风。②《灯笼》以灯笼为话题,串联起早年乡村生活的诸多回忆,表现旧时乡村民风与民俗。《桃花源记》是陶渊明笔下的世外桃源:土地平旷,屋舍俨然,鸡犬相闻,黄发垂髫 , 并怡然自乐。

    《大自然的语言》善于多方联系,将冗杂的“物候学”这一综合性学科介绍得清晰而完整。阿西莫夫的两篇短文,都以“恐龙”为话题切入,讨论的角度各不相同,让我们懂得了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。③《大雁归来》是一篇生态学观察手记 , 文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然。④《时间的脚印》形象地展现出时间留下的看似缥缈的脚印 , 也就是大自然变迁的痕迹。

    (1)、阅读文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    ①草长

    ②kànɡ

    (2)、解释文段中加点的词语。

    黄发垂髫:  冗杂:

    (3)、以上文段画波浪线的句子有一处有语病,请指出病句类型并修改。

    序号:  修改:

  • 3. 语言表达;
    (1)、古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。请你仔细观察下面的调查表,写出两条结论。

    读古诗词兴趣

    读古诗词计划

    读书笔记

    浓厚

    13%

    有计划

    11%

    每读必做

    0%

    一般

    48%

    有时有计划

    32%

    凭兴趣做

    24%

    无兴趣

    39%

    没有计划

    57%

    从不做

    76%

    (2)、有一部分同学认为,在大数据、人工智能日新月异的今天,古典诗词已经落伍了;古典诗词在我们的学习生活中也没有什么作用,所以我们根本没有必要学习古典诗词。请你写一段话来反驳这些同学的错误观念,要求观点明确,反驳得当,说服力强。(80字左右)
  • 4. 名句名篇默写;按提示要求填写相关的内容。

    作者/出处

    题目

    批注

    诗文

    陶渊明

    《桃花源记》

    通过视觉、听觉描写桃花源社会环境安定和平。

    , 鸡犬相闻。

    《回延安》

    极富陕北居室特色的装饰。

    白生生的窗纸红窗花

    《诗经·郑风》

    ③《

    独自徘徊在高高的城楼上,抒发思念之情。

    ④挑兮达兮,

    孟浩然

    《望洞庭湖赠张丞相》

    形象描绘出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。

  • 5. 名著阅读;班级里举办以“了解经典常识,开阔知识视野”为主题的读书会。请你按要求完成以下任务。
    (1)、写推荐语。读书会上,你要向同学推荐《经典常谈》这本书,请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。
    (2)、盘点名著。在读书会上,你还要与同学分享“盘点《经典常谈》”,表格中有几个遗漏的信息需要补充。

    目录

    分类

    内容精要

    《说文解字》第一

    文字学

    “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了这种造字法。

    《四书》第七

    儒家经典

    《四书》指《大学》《》《论语》《孟子》。其中,《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理,都是可以终身应用的。

    《史记》《汉书》第九

    史书

    《史记》是中国第一部体通史。作者司马迁在《报任安书》里说他写《史记》是想要“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”

二、现代文阅读

  • 6. 阅读下面文字,完成下面小题。

    【材料一】

    ①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

    几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

    (选自《大自然的语言》)

    【材料二】

    “东边日出西边雨”这种气象是由降水量水平分布的不连续性所引起的。在夏天,这种气象表现得最为突出。夏季降水量的水平分布差异和产生降水的云体特点以及下垫面(地形、地貌等因素)性质有关。夏季产生降水的云多为雷雨云,这种云在水平范围发展较小,但垂直发展却特别旺盛。因为云体较小,能笼罩的范围窄,它在移动和产生降水时,形成的雨区也很狭小。而雷雨云含水量大、降水效率较高,能够明显地看到雨区内和雨区外的降水差异。因此,才会出现同一城内西边有雨东边无的现象。

    (选自《诗词中的气象——东边日出西边雨》,有删改)

    【材料三】

    ①有利的气象条件能让人情绪高涨、心情舒畅,生活质量和工作效率提高;然而,不利的气象条件则让人情绪低落、心情郁闷,生活质量和工作效率降低,甚至会导致心理、行为异常。这即是“气象情绪效应”。

    有研究表明,使人心情舒畅、感觉舒适的温度一般是20-22。当环境温度超过34时,人会感到酷热难耐、焦躁不安,严重时,人们还会因情绪中暑而产生过激行为 , 因此,炎热的夏天是一年中冲动犯罪最多发的季节。如果环境温度低,则会让人萎靡不振,当室温降到10℃以下时,人会感到沉闷、情绪低落;室温低于4℃时,人们的思维效率将受到严重影响,工作质量下降,很容易出现差错。

    (有删改)

    (1)、下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是(     )
    A、春夏秋冬,四季更迭,地球上温带和亚热带区域有这样的季节变化。 B、我国劳动人民很早就注意到自然现象同气候的关系,并根据一些“大自然的语言”来安排农事。 C、因为夏季产生降水的云都是雷雨云,而雷雨云含水量大、降水效率较高,能够明显地看到雨区内和雨区外的降水差异,因此才会出现“东边日出西边雨”的现象。 D、有时候,如果室内的温度低,会让人感到情绪低落,甚至会影响我们的思维效率,导致工作质量下降。
    (2)、请简要分析【材料一】画波浪线句子的作用。
    (3)、通过比较阅读发现,同样是说明类的文字,【材料一】和【材料二】【材料三】的语言风格却有所不同,请结合画线句子分析。
  • 7. 阅读下面文字,完成下面小题。

    窗花里的年味儿(庞善强)

    ①旧时大同,一年有两个红红火火的全民艺术节。没人通知这两个艺术节具体在哪一天,但各家都要自发参与,分别在端午节前一天和腊月二十八之前顺利完成一项剪纸艺术。端午节要剪公鸡、剪骏马,去五毒;春节则是要剪墙画、剪窗花,纳五福。

    ②每年一进腊月,供销社最热销的便是麻纸和大红纸,柜台上厚厚的一摞又一摞,糊窗户的麻纸一毛钱五张,大红纸五分钱一张。麻纸家中大人早备下了,买红纸多半是小孩子的营生,一边跑一边擦着冻得吸吸溜溜的鼻涕,到供销社后探手将五分硬币“啪”的一下叩在柜台的玻璃板上,甜甜地说声:“买张大红纸。”售货员将那纸卷好,小孩子便握在手里屁颠屁颠往回跑。家里大一点的姑娘们则满街撒欢儿串门,去张家借个窗花样,再跑李家借个窗花样。等纸样拿回家,一张大红纸已经平展展地铺在了炕上,阳光暖融融地照着,屋子里顿时浮动着喜庆的红光,每一个人的脸都因这层密不透风的红映衬得分外好看。

    ③往往这时候,家中的大人也会相继登场。父亲从屋角拿过煤油灯放在炕上,“刺啦”一根火柴点着灯,然后拿起旱烟锅“吧嗒、吧嗒”抽起来,眼睛却是笑眯眯地落在孩子们的身上。母亲则翻出了针头线脑,眯起眼往针孔里穿线。灶口的火正是通红,母亲放下针线去看炕头盆里的面已经饧好,便放在案板上去揉。姑娘们一个个都上了炕,将窗花样贴在火红纸上比来比去,然后再将那红纸一块一块拆开。拆开的纸背对着窗花样沓在一起。用母亲备好的针线穿起来。父亲的眼始终不离孩子们,他将煤油灯往前推了推,一杆旱烟锅早放进烟袋里。缝好的窗花样与红纸拿到灯头上去熏一下,再熏一下,那纸的背面便全部乌黑,然后将缝上去的窗花样慢慢拆下,这样一个窗花的图案才算拓好。

    ④剪窗花是个心灵手巧的活计,年岁小的孩子动弹不得,只能眼巴巴地瞅着姐姐们手上一把闪亮亮的剪刀游来游去 , 一会儿炕上便多了些细细碎碎的红纸片。此时,母亲的面也和好了,捏弄成了一个个圆溜溜的小馍馍。母亲从柜子里左翻右翻,家里没有了胭脂粉不要紧,便将炕上的红纸屑抓一把放进小半水里,那水顿时红得像这过年的日子,浓酽酽的让人有些醉意。母亲用筷头蘸了碗里的水一点一点在馍馍上点上几个红点子。点着点着年味儿便粘稠明亮起来。此时,拉风箱的声音会发出戏曲里的慢板,灶口的火苗往外一舔一舔的,每舔一下便映亮了母亲欣慰的脸。等一锅热气腾腾的馍馍出了锅,姑娘们几个好看的窗花也便剪好了,有“喜鹊登梅”“凤踏牡丹”“二龙戏珠”“孔雀开屏”“坐莲娃娃”“天女散花”等等。姑娘们未及伸个懒腰,便先舔湿了嘴唇,将剪下的红纸片对折轻轻放在唇间,小巧的嘴唇一张一合,再一张一合,霎时姑娘们的唇红得靓丽鲜润,姑娘们的脸更是红得好看娇羞。

    ⑤过年剪窗花,是大同响当当的一门艺术,更可以说成是老大同人向往美好生活的一部分。

    ⑥“二十八,贴窗花。”这是老大同人的规矩,等窗花一贴,一个干干净净崭新的年就此进入了高潮,年的味道越发扑簌簌而来,也便随着爆竹一声声响,那年味儿愈响愈浓。

    (1)、“窗花里的年味儿”具体体现在哪些情节上?请补全下面内容。

    小孩子①→姑娘们② , 母亲③ , 父亲点灯→小孩子们看姐姐们剪窗花,剪完后贴窗花,放鞭炮。

    (2)、请结合文章内容,说说文中的母亲是个怎样的人。
    (3)、请按要求赏析词句。

    ①从表达的角度赏析第④段中加点的词语。

    ②从修辞的角度赏析第④段画线的句子。

    (4)、本文题目是“窗花里的年味儿”,作者却用大量笔墨记叙母亲蒸馍的过程,你认为写这些内容有什么作用?请说明理由。

三、古诗文阅读

  • 8. 诗歌鉴赏;阅读下面古诗,完成下面小题。

    关雎

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是(    )
    A、诗歌以雎鸠、荇菜统领全诗。 B、诗歌大量运用重章叠句,增加了诗歌的节奏感和音乐感。 C、诗歌采用比兴的手法,通过对眼前景物的描写,描绘出了优美的意境。 D、《关雎》选自《诗经》中“风”这一部分,是一首描写君子追求淑女的情歌,表达了青年男子对爱情和婚姻的大胆追求。
    (2)、对人物的细致刻画更能突出其形象,请结合“悠哉悠哉,辗转反侧”一句,自选角度简要赏析。
  • 9. 文言文阅读;阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,①斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

    (柳宗元《小石潭记》)

    【乙】

    柳宗元,字子厚,其先盖河东人。宗元少精敏绝伦,为文卓伟精致,一时辈行推仰。元和十年,徙柳州刺史。柳人以男女质钱,过期不赎,则没为奴婢。宗元设方计,悉赎归之。尤贫者,令书庸 , 视直相当,还其质。已没者,出己钱助赎。

    南方为进士者,走数千里从宗元游,②经指授者,为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒,年四十七。

    (选自《新唐书》)

    【注】①徙柳州刺史:被贬到柳州任刺史。②质:抵押。③庸:雇佣的文书。④直:通“值”,价值、价格。

    (1)、下面句子中加点词意思相同的一项是(   )
    A、凄神骨   光照铁衣 B、乃记之去  面山 C、境过清 先盖河东人 D、赎归之    如外人
    (2)、下面对【甲】文理解分析无误的一项是(   )
    A、作者停留潭上,“竹树环合,寂寥无人”的环境,让他感觉闲适宁静。 B、本文语言简洁生动,如“蒙络摇缀”连用四个动词,形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。 C、作者用定点观察来记叙发现小石潭的经过,用移步换景来描写小石潭及周围的景物。 D、本文写景善用比喻,“斗折蛇行”写岸势,“犬牙差互”写溪身,巧妙而贴切。
    (3)、翻译文中画线句子。
    (4)、明代文学家茅坤说:“夫古之善记山川,莫如柳子厚。”【甲】文中第二段主要采用了怎样的描写方式描写水?体现出怎样的特点?
    (5)、你觉得柳宗元在“为文”和“为官”这两方面表现如何?综合以上文段简要分析。

四、作文

  • 10. 阅读下面的材料,根据要求作文。

    一段平桥村的快乐时光,芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆;一处偏僻却优美宜人的小石潭,触发了柳宗元的文思……当你用心凝想,生活中许多的人、事、景、物都会以独特的方式唤醒我们的灵魂,点燃我们的希望,增强我们的信心,激励我们的成长。

    题目:请以“唤醒了我”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:⑴补充题目完整然后作文,表达真情实感;不套作,不抄袭;⑵除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。