重庆实验外国语学校2026年中考历史一模试卷
试卷更新日期：2026-04-23 类型：中考模拟
一、单选题：本大题共15小题，共15分。
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1. 距今8000年的裴李岗遗址是中华文明奠基的关键时期，考古工作者经过发掘，在这处遗址中同时发现了粟、黍和稻的遗存。这些考古发现可用于研究（ )A、早期人类的起源 B、原始农业的发展 C、炎黄部落的形成 D、生产工具的进步2. 秦始皇在地方上废除了分封制，施行郡县制。汉朝时，汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡。这一做法旨在（ ）A、加强中央集权 B、提高行政效率 C、发展社会生产 D、增加官员数量3. 唐代律法中记载了这样两则案例，这一规定最能体现唐朝（ ）
案例
当事人国籍
法律适用原则
曹禄山诉李绍谨案
粟特人vs唐人
异类相犯→依唐律
康失芬行车伤人案
粟特人vs粟特人
同类自相犯→可依本俗法
A、天下一统的法度威严 B、公平公正的法律原则 C、因俗而治的管理理念 D、优待外邦的民族政策4. 图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（ ）
A、中书省 B、宣政院 C、澎湖巡检司 D、北庭都元帅府5. 如表为1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表。这样的变化可能带来的影响是（ ）品名
1843年前的税率（%）
1843年后的税率（%）
棉花
24.19
5.56
棉纱头等
13.38
5.56
白洋布
29.93
6.95
A、关税收入大幅增加 B、造成政府财政崩溃 C、商品出口迅速增长 D、外国商品大量涌入6. 梁启超说：“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实20世纪中国史开宗明义第一章也。”梁启超主要是肯定戊戌变法（ ）A、促进了思想解放 B、推翻了清廷统治 C、实现了君主立宪 D、废除了科举制度7. 如图是1912年革命党人余诚日记的一页：“大丈夫不虚生世间，本意灭虏收河山”“一事业之成立，远则数十年，近则十余年，不可以速成也。”上述言论集中体现出他具有的核心精神品质是（ ）
A、自强求富，实业救国 B、忠君爱国，维护礼教 C、坚定执着，救国救民 D、师夷长技，抵御外侮8. “今日共和告成，法令颁布，然昔日督抚仍掌地方实权，立宪派亦身居要职，革命功臣反被排挤在外。”上述材料最能说明辛亥革命（ ）A、彻底的推翻了封建统治 B、得到全社会的一致拥护 C、建立了真正的民主政治 D、胜利果实被旧势力侵蚀9. 1919年5月，北京某学生在一场辩论中作如下演讲：“今日走上街头，高呼口号，要求外争主权、内除国贼。有人说我们是‘过激’，可国家危亡，我辈青年若不站出，谁来救中国？”该演讲可用于研究（ ）A、辛亥革命爆发的原因 B、五四运动的爱国行动 C、国民革命的北伐斗争 D、工农红军的长征历程10. 有学者评价某一“抗战奇迹”：“冀中平原无山可依、无林可藏，抗日军民却把平地变成战场，把地下变成防线。”这一“抗战奇迹”主要得益于（ ）A、正面战场的全力配合 B、人民群众创造的灵活战术 C、日军战力的急剧衰退 D、先进军事装备的广泛使用11. 毛泽东在分析某一社会局势时曾作如下判断：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”毛泽东作出“这一判断的主要依据是（ ）A、美国干涉朝鲜内战已严重威胁新中国安全 B、该战争是社会主义与资本主义的全面对抗 C、出兵朝鲜能迅速完成祖国统一的历史任务 D、借助战争可以彻底打破美苏两极对峙格局12. 如图是某同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了（ ）
A、上层建筑对经济基础的反作用 B、生产关系对生产力的反作用 C、土地改革提高农民生产积极性 D、阶级斗争可以推动社会发展13. 从1972年到1978年12月中旬，《人民日报》中涉及美国的报道共有590多条。其中，“美帝国主义”出现的频率大大降低，与美国相关的讽刺漫画也彻底消失，对美国国内人民生活、科学技术的报道开始明显增加。这一现象出现的主要原因是（ ）A、中美关系走向正常化 B、对外开放需营造良好外部环境 C、世界格局开启多极化 D、美国断绝了与台湾的交往联系14. “这是从遭受英国殖民奴役走向民族独立的关键转折点，它不仅改变了本国的命运，更在全球民族解放运动史上留下了浓墨重彩的一笔，实现了有条件的独立。其追求独立、民主的精神，至今仍是民族认同的重要组成部分。”材料评论的是（ ）A、印度民族大起义 B、非暴力不合作运动 C、埃及华夫脱运动 D、拉丁美洲独立运动15. 学习和探究历史应具有人文精神，能理性看待和思考问题。下列说法符合要求的是（ ）A、古希腊抽签产生公职人员是最好的民主政治 B、封君与封臣的契约关系能够消除下级的背叛 C、拿破仑帝国的扩张摧毁了欧洲传统封建统治 D、塞尔维亚参加一战是为维护本国的民族尊严二、材料解析题：本大题共3小题，共35分。
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16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一苏武奉命持节出使匈奴，因变故被扣留。单于多次以酷刑威逼、高官厚禄利诱，劝他背叛汉朝。苏武始终坚守气节，宁死不屈，即便被关在地窖中，断水断粮，也只啮雪吞毡，顽强求生，绝不向匈奴屈服。他日夜手持汉朝符节，牧羊十九年，节杖上的旄毛全部脱落，仍片刻不离身。最后，汉朝迎回了苏武，并拜官赐地。
——编译自《汉书•苏武传》
材料二为实施诺曼底登陆计划，盟军实施了战略欺骗行动。盟军虚构多方向“潜在登陆”，包括北欧、地中海、法国南部；盟军在多佛尔地区部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装，让德军坚信，加来才是最主要的登陆目标；此外，盟军还利用双重间谍在德军内部散布虚假信息，扰乱视听。
——摘编自二战盟军最高司令部《卫士计划备忘录》
材料三中国在核试验过程中，主持研发工作的张爱萍将军对下属强调，这项任务是“经国大事”，只有极少数高层领导知晓，参与试验的人员，无论是科研人员还是军事人员，工作内容“上不告父母，下不告妻儿”。为了防止外部势力的干扰，试验场地周围也进行了严密的安全防护。 1964年10月16日，中国成功进行了首次原子弹爆炸试验，标志着中国成为世界上第五个拥有核武器的国家。
——摘自王缓平《＜原子弹日记＞里的秘密》
(1)、 根据材料一，概括苏武坚守气节的表现。(2)、 根据材料二，归纳盟军欺骗德军的手段，并结合所学，指出诺曼底成功登陆对战局的影响。(3)、 根据材料三，概括中国核试验保密工作的特点，并结合所学，归纳原子弹爆炸成功的客观条件(4)、 综上，谈谈你的认识17. 咖啡原产于非洲，如今成为全球流行饮品。重庆实验外国语学校初三历史小组以“咖啡传播与时代发展”为主题展开探究，请你完成下列问题。【探究一咖啡跨洋——世界开始连为一个整体】
咖啡传播示意简表
传播路线
埃塞俄比亚（非洲）→阿拉伯半岛
阿拉伯半岛→欧洲
欧洲→跨大西洋→美洲
关键信息
早期咖啡种植与饮用中心
15世纪末至16世纪初后，经海上商路传入欧洲
欧洲殖民者将咖啡带到美洲大规模种植
【探究二咖啡入城——近代中国社会生活的变迁】
图一说明：19世纪末20世纪初，上海、广州、厦门、重庆等通商口岸出现咖啡馆、西餐厅、西式礼服。
图二说明：通商口岸城市：咖啡、西餐、西装、洋房普遍出现；内地乡村：传统饮食、服饰基本不变
【探究三咖啡飘香——改革开放后的新时代生活】
图三说明：数据来源国家统计局《中国统计年鉴》、国际咖啡组织（ICO）等
(1)、 结合表格信息，指出推动咖啡跨越大西洋传播的关键历史事件，并结合所学，指出该事件对亚非拉地区的影响。(2)、 根据图文信息，概括咖啡在中国传播的空间特点，并结合所学，归纳咖啡等西方生活方式传入中国的时代背景。(3)、 根据折线图数据，概括1978年以来中国咖啡消费的发展趋势，并结合所学分析原因18. 阅读材料，完成任务。
民生事业中的“加减乘除”不仅是民生事业发展的方略，也折射出中国近现代史上处理民生问题的智慧。
请从“加减乘除”中任选一个主题，自拟一个观点，并结合中国近现代的相关史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）