浙江省温州市2026年初中语文学生学科素养检测试卷

古典诗文中，一树一木皆含诗情。白居易“几处早莺争暖树，①”(《钱塘湖春行》)，饱含春日生机与盎然趣味；刘禹锡“② ， ③”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，展现万物更替、生生不息的活力；陶弘景“④青林翠竹，”(《答谢中书书》)，得山水之乐，寄寓隐逸之情。

然树木亦藏凄苦。马致远浪迹天涯，见“⑤ ， 小桥流水人家，古道西风瘦马”(《天净沙·秋思》)，道尽漂泊之苦；杜甫春望长安，叹“⑥ ， 城春草木深”(《春望》)，写尽国破之悲。草木的繁盛与凋零，都是诗人心境的写照。

内心的房间

扎十一惹

⑴我的精神世界里有那么一个地方，它有门，但推不开，别人进不去也看不到，只有我自己知道那个房间的存在，并一直在从中汲取能量。

⑵我思考了很多天这个房间究竟是怎么建起来的，今天和阿爸聊天，聊着聊着我似乎找到了一点点根源。

⑶我是“动物的孩子”，在进学校读书以前的六七年里，我几乎二十四小时和动物们黏在一起。我能非常直接、非常具体、非常真实地感受到我的狗狗，一只巨大的中华田园犬的触感和温度。夏天，每天午饭后，大人们出去做活儿，它会把我抱在它的胸前，我们就那样睡在家门口的青石板上。                           [甲]                   。[A]差不多睡到两点苏醒，它会大力舔我的头发和脸上的汗水，我被它舔得发痒，哈哈大笑。每当我累了想再度躺下，它的怀抱就会一直在那里等我。

⑷田埂上、山林里、阁楼上、青石板上，还有雨天的稻草垛，我们一起午睡过的地方太多了，这些堆积的触感深深地印在我的脑子里，一直跟随着我的基因在长大。

⑸进学校以后，我学会去隐藏一部分自己以换取更顺利的前进，但是七年的野生生活是不可能在朝夕之间得到改变的。 

⑹有一次，和同学打架了还是怎么的，大人讲了我两句，我心中憋闷得慌，去马房骑上马，一口气跑到了很远的山坡上。[B]那是一个黄昏，我就伏在马背上，它走得很慢，我抱着它的脖子，轻轻摸它的鬃毛，和它倾诉我心中的委屈，我的眼泪就顺着它的毛滚下去。它的体温通过我瘦瘦小小的胸膛和肚皮传遍我的身体，有一种活体和活体有温度交换的信赖感。那天的景色很美，山脉绵延不绝，山坡上是各色的野花，草地里不时有蚂蚱跳起来，一片接一片的绿色在蓝天下微微摆动，没有任何声响，只有一点点树叶的沙沙声。我和马儿就这样走啊走，走啊走，走了好久。天快黑了才回家。

⑺马儿真的是非常温柔的动物，我现在三十多岁了，还是很喜欢摸起来温度和人类接近的马儿，这或许是马儿带给我的一部分触感记忆的选择。

⑻有一个雷雨天，我一个人和牛儿一起在山野中间的坡地。雨渐渐变大，我心疼牛儿，把蓑衣披在它的背上，钻进它肚子下面躲雨。[C]它是一头母牛，很温柔，我一点儿也不担心它会踩到我，紧紧抱着它的前腿，抱着抱着就睡着了。它一动也没动过，醒来雨已经停了，太阳光重新洒在草地上，远处有一道彩虹，牛儿只是温柔地望着我，不吃草也不走动。

⑼至于这些和我阿爸有什么关系，那大概就是，每每我和动物之间的互动发生，他从来没有否定过。

⑽我有很大一部分关于自然的记忆里，美好的场景都有我阿爸的陪伴——无尽的星空和山川瀑布，肆放的酢浆草大地，躺在小溪里看白云游走，从缓坡上抱着头尖叫着滚下去，雪天的夜路刨出被雪压住的灰色小野兔，爬上一棵很高很大藤蔓缠绕的树悄悄看小鸟的孩子，挖一种藤蔓植物的根茎剥皮吃，给海棠树挠痒痒，在山坡上吹口哨，用竹子扎鱼然后在破烂的茅草屋里烤鱼吃，回家的时候还摘了很多野生杨梅。

(11)阿爸今年六十多岁了，还是爱看星空，会半夜起来几次给刚出生的小狗狗喂奶，给去世的狗狗立小小的墓碑，呵护菜园里的每一株植物，为大树的死去而哭泣。我是一直相信我阿爸内心也有一个房间的，因为也有那样一个房间，他才能在困苦窘迫的人生中，一直做一个浪漫的人。

(12)如果按照现在盛行的社会分层标准，我不是一个成功的人类。我的恐惧和快乐一样多，虚伪和真诚一样重，可恶和可恨糅在一起，骄傲和自卑相互捆绑。我的失去与得到不断地重塑着内心和肉体，虚无和充盈交替出现。盛夏和严冬轮番拷打着我的灵魂，爱意和憎恨在争夺着我的大脑。

(13)但在每一个僻静无人之夜，在我失意困倦之时，我的小房间还是那么光亮，狗狗、马儿、牛儿、鱼儿、野草、月季、小溪、山野和大地，它们还是鲜活地存在在我的房间里。我躺在我的房间里，和我的狗狗抱在一起，我们被包裹在那一阵温柔的氛围里，在青石板上无人打扰地恣意安睡。

(14)或许这就是内心的空间存在的意义。我一定是一个非常非常幸运的小孩，才有了这样的一个房间。

(选自《我是寨子里长大的女孩》，有删改)

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YSM妈妈 浙江                                                                                                                        回复   8
我家孩子一碰到不会的题就直接问豆包，然后抄答案，连思考都懒得思考。所以我认为AI就是个作弊工具，不过是抄的对象从人变成了程序罢了。                                                                                                       

MUMU 浙江                                                                                                                            回复    7
上课做几乎全错，回家做就几乎全对。靠着豆包、DeepSeek这些AI工具做作业，把孩子学习过程中真正的问题都给掩盖了。

SUKI 浙江                                                                                                                                    回复    6

我是中学生，我觉得AI写的作文比我自己写的强多了。我只要把它生成的内容背下来，考试的时候就能用上，这能帮我弥补写作能力上的不足。

学学 浙江                                                                                                                                回复    5

平时在学校不让带手机，我没法用AI。但一到周末，作业多得写不完，我就靠AI来帮忙，几分钟就能搞定。这样我就能应付那些超出我能力范围的任务了。

【材料一】                                                                         

小学四年级的小张这个寒假有手抄报作业，为此，他用AI辅助设计了新春手抄报。面对AI软件，他一次次“发号施令”，描述脑海中的画面。AI几秒生成四幅图，不满意就再改。来回折腾了好几次，小张终于得到了一张自己满意的AI生成的手抄报。

当小张把这张手抄报拿给妈妈金女士看时，金女士陷入了沉思。金女士知道儿子与AI“讨价还价”的过程，她表示，孩子以前画两笔就喊累，这回为了指挥AI，会主动去查相关素材，还把自己的想法一条条说清楚、反复修改，“想法是他自己的，只是工具变强了”。

(选自温州都市报《孩子做作业的“AI拍档”是“神助手”还是拦路虎？》)

【材料二】

【甲】寄夏道甫^{①
袁中道}

(选自《珂雪斋集》)

[注释]①夏道甫：作者袁中道的好友，与李贽也曾有书信往来。李贽即下文中的李秃翁。②差：大体，大致。③大云：人名。④小价：谦称，指自己的仆人。⑤至祷：恳切地请求。

【乙】初到石湖

李贽

皎皎空中石①，结茅俯青溪。鱼游新月下，人在小桥西。

入室呼尊②酒，逢春信③马蹄。因依如可就，筇竹④正堪携。

(选自《焚书·卷二》)

[注释]①空中石：指湖中巨石。②尊：通“樽”，酒器。③信：听凭；随意。④筇(qióng)竹：此处指竹作的手杖，在古典文学中，拄杖而行者多为隐士或老者。