部编版三年级下册语文《石蜂》课时作业

试卷更新日期:2026-04-20 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是 (   )
    A、明 方 B、止  C、 守 D、会 
  • 2. 下列词语中的“逆”与“逆风而行”中的“逆”意思相同的一项是 (   )
    A、忠言 B、水行舟 C、乱臣 D、
  • 3. 下列对“石蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力”这句话中加点词语的分析,不正确的一项是 (   )
    A、“几乎”起强调作用,指石蜂离地面非常近,却没有真正接触。 B、“大概”表示作者的猜测,说明事实不是这样。 C、“大概”表示作者也不能确定石蜂低飞的原因,体现了文章语言的准确性。 D、“大概”“几乎”都表示不确定,体现了作者严谨、认真的科学态度。
  • 4. 下列关于法布尔做实验的说法,不正确的一项是 (   )
    A、叫小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录石蜂飞回原地的时间。 B、作者在石蜂身上做记号是为了与其他石蜂区分。 C、作者做这个实验是为了验证石蜂不是靠记忆力辨认方向的。 D、课文是按照“进行实验——得出实验结论——提出实验目的”的过程写的。
  • 5. 小明最近观察了蚯蚓,并将观察到的内容记录了下来。

    蚯蚓是喜温、喜湿、怕光的夜行性环节动物。蚯蚓白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中,夜晚出来活动觅食。它的食物有腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑等。

    (1)、对上面这段话的主要意思概括最恰当的一项是 (   )
    A、蚯蚓栖息的地方 B、蚯蚓的不同种类 C、蚯蚓的生活习性 D、蚯蚓的外形特点
    (2)、小明发现蚯蚓虽然喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里,可是下过雨后,路面上总爬着几条蚯蚓。针对这个现象,你觉得下列哪一个提问最恰当? (   )
    A、难道蚯蚓被赶出家门了? B、蚯蚓也想出来晒太阳吗? C、蚯蚓为什么要从潮湿的土壤中爬出来? D、蚯蚓也怕被雨淋吗?

二、阅读理解

  • 6. 专项阅读(借助关键语句概括一段话的大意)

    蜜蜂为何单恋一枝花

    ①繁花盛开的季节,蜜蜂在姹紫嫣红之间辛勤地劳作,如果你仔细观察,就会发现蜜蜂对柑橘和咖啡的花朵仿佛着了魔一般,而对其他花朵视若无睹,这是为什么呢?

    ②蜜蜂是重要的传粉工具,花粉必须被运到另一朵同种植物的花上才能繁育出果实和种子。植物为了避免不同种类无效授粉,确保花粉被精准传递到同种花朵上从而成功繁殖,于是便想出了各种妙招来吸引蜜蜂,使得蜜蜂单恋一枝花。

    ③那么植物耍了什么样的“小花招”呢?原来植物跟蜜蜂之间有专门的“接头暗号”。就像不同的饭店有不同的招牌一样,不同的花朵也会打出自己的特色招牌来吸引蜜蜂。比如春兰花清香的气味和洁白的颜色,正如口味清淡的粤菜馆子;而颜色鲜艳、气味浓烈的月季花,就像浓郁热烈的烤鸭馆子。蜂类对黄色和蓝色比较敏感,所以对黄色和蓝色的花朵情有独钟。此外,植物还通过散发香味来吸引蜜蜂。因为鸟儿的鼻子不太好用,所以由鸟类服务的花朵通常没有气味,而蜜蜂的“专属”花朵通常有香甜的气味。

    ④然而面对花花世界,植物又是怎样保证蜜蜂的专一呢?真相就是蜜蜂的记忆效应。它们会积累采集花蜜的工作经验,然后运用在后续的工作中。蜜蜂还喜欢偷懒,做简单的重复劳动,所以蜜蜂会持续选择某一种花采蜜。为了“投其所好”,于是植物们经常大片大片地开花。然而柑橘和咖啡们使用的秘密武器与众不同,它们的花蜜中含有咖啡因。蜜蜂对这玩意儿也会上瘾,所以会单恋一枝花也就不足为奇了。

    (1)、借助关键语句概括第②自然段的大意:
    (2)、本文语言生动有趣,文章第③自然段中举了的例子说明了植物和蜜蜂之间的“接头暗号”是
    (3)、“蜜蜂单恋一枝花”的原因有哪些?请提取关键信息,完成下面的思维导图。
    “蜜蜂单恋一枝花”的原因植物的“小花招”视觉:花儿通过来吸引蜜蜂
    嗅觉:花朵通过来吸引蜜蜂
    味觉:一些花朵的花蜜中含 , 使蜜蜂上瘾
    蜜蜂的习性效应,积累采集花蜜的经验,运用在后续工作中
    蜜蜂喜欢 , 所以持续选择某一种花采蜜
    (4)、小明妈妈打算在经营花圃的同时养殖蜜蜂,如果你是小明,为了提高蜜蜂采蜜的效率和质量,你会给妈妈在种植花卉方面提些什么建议?
  • 7. 拓展阅读

    伊 犁 凿 井(节选)

    伊犁城中无井,皆汲水于河。一佐领曰:“戈壁皆积沙无水,故草木不生。今城中多老树,其下无水,树安得活?”乃拔木就根下凿井,果皆得泉,特汲须修耳。

    (节选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删改)

    【注释】①汲(jí):打水,取水。②佐领:清朝官名。③苟:如果,假设。④安得:怎么会。⑤就:接近,靠近。⑥特:只,仅。⑦修:长。⑧绠(gěng):绳子。

    (1)、下列对文中“故草木不生”的“故”的意思解释正确的一项是 (   )
    A、原来的,从前的 B、原因 C、因此,所以
    (2)、用自己的话写一写文中画线句的意思:
    (3)、这名官员是如何发现水源的?请从文中提取关键语句填空,并写一写人物特点。

三、综合能力

  • 8. 班级要举行一次“法布尔作品阅读分享会”活动,请你搜索《昆虫记》,完成练习。
    (1)、选择合适的选项,填入下面语段的横线上。(A.圣甲虫B.螳螂C.切叶蜂)

    法布尔在《昆虫记》中生动地描写了许多昆虫。他观察到①有淡绿的体色,头可以朝任何方向自由转动;他发现②会把卵下在梨形粪球里面;他赞叹③能不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……

    (2)、《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界,读起来生动有趣。请学习法布尔的写作技巧,选取一种你熟悉的小动物进行描写。

    例:豌豆象像园丁一样,知道豌豆的花期,于是,它们便几乎从各个地方,迈着细碎的快步,心急火燎地向着它们所钟爱的植物奔来。