浙江省宁波市鄞州区东钱湖中学等校2025-2026学年九年级下学期语文3月质量检测试卷

对比角度

查问[俄]契诃夫

   那天中午，地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进街门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。
   “我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽?”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来，手里托着盘子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。”

   “那您就往那边走，老爷！喏，找窗子旁边坐着的那一位。”看门人用托盘指着尽头的窗子。
   沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙，往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子，桌面上满是斑点，倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷。一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠着桌子坐着，头上竖起四撮头发，身子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。
   “我可不可以在这儿……在您这儿，”沃尔迪烈夫小心地对他说，  “查问一下我的案子?我姓沃尔迪烈夫……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。”
   文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了?他相信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。
   “我可不可以在这儿查问一下?”过了一分钟，沃尔迪烈夫又问道，  “我姓沃尔迪烈夫，是地主……”。
   “伊凡·阿历克塞伊奇！”文官对空中喊了一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的， “等商人亚里科夫来了，你就对他说，要他在给警察局的呈文副本上签个字！我已经跟他说过一千回了！”
   “我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼，”沃尔迪烈夫喃喃地说，  “这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”
   文官仍然没看见沃尔迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然后把它扔了。地主清一清喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔迪烈夫从衣袋里取出一张一卢布钞票，放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起额头，带着操心的脸色把簿子拉过去，合上了。
   “我要查问一点小事……我只想弄清楚古古林娜公爵大人的继承人是根据什么理由……我可不可以打搅您一下？”
   可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了一张一卢布钞票。

   “我只打搅您一分钟……我只要查问一点小事……”

   文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。

   沃尔迪烈夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。

   “他们写个没完！”他暗想，叹气， “他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！”
   他离开桌子，在房子中央站住，绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿过房间，大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔迪烈夫面前，轻声问道：“哦，怎么样?问过了吗？”

   “问过了，可是人家不愿意理我。”

   “那您就给他三卢布好了……”看门人小声说。

   “我已经给过两卢布了。”

   “那您就再给一卢布。”

   沃尔迪烈夫回到桌子那边，在翻开的簿子上又放了一张绿色钞票。
   文官又把簿子拉到眼前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的，抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。他的鼻子开始发亮，转红，眼角由于微笑而起皱纹了。

   “哦……您有什么事要我效劳吗?”他问。

   “我想查问一下我的案子……我是沃尔迪烈夫。”

   “很高兴，先生！是古古林娜一案吧?很好，先生。那么认真说来，您要查问的究竟是什么呢？”

   沃尔迪烈夫就向他陈述他的要求。
   文官活跃起来，份佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写副本，给申请人端椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔迪烈夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地赔着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故，沃尔迪烈夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心的冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。那一个不住鞠躬，赔着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近乎魔术师的手法：钞票只在空中一闪，就无影无踪了。
   “哎，这些人啊……”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦额头。

 （ 选自《契诃夫短篇小说选》，有改动）

【材料一】

  （选自《2024抖音图书消费报告》）

【材料二】

孩子沉迷短视频，成为全国两会代表委员共同关注的话题。一项调查显示，82.9%的未成年人使用过短视频，农村地区、中学阶段、学习负担重、亲子关系不好的未成年人使用短视频比例更高。短视频用户规模庞大，截止2023 年6月，已达 10.26 亿，青少年是重要用户群体。

不少短视频有知识含量，便于青少年学习吸收，但快速浏览自带被动接受、时长有限、轻浅易忘等缺陷，只能作学习辅助，无法代替书本阅读。短视频不仅导致孩子近视率上升、体质下滑，还会削弱上进心，剥夺阅读时间，存在瓦解深度阅读、持久学习能力的风险。

 （中国经济网《莫让短视频刷走孩子阅读时间》2024年3月13日）

【材料三】

讲解影视和文学作品的短视频，没有消解经典阅读，反而用另一种方式打开了经典文学。影视解说视频对公众阅读文学名著起到促进作用，推荐算法让更多文学作品推广到大众面前。

 （全国人大代表、作家麦家）

相比数字阅读，纸质阅读能刺激大脑中的某些区域，处理情感共鸣和空间记忆。因此，纸质阅读可以留下“更深的足迹”。

 （美国阅读研究专家吉姆·崔利斯）

手机、平板等电子产品具有天然的优势：占用空间小，节省空间资源：比纸媒更加便利，携带更方便；功能齐全，想看什么都可以搜到。书籍会因人为或自然的原因损坏造成知识的失传，如果把这些知识“数字化”，存储在手机上，这个问题就可以迎刃而解，可以随时随地查阅。

 （大三学生张晨江）

用手机看书方便快捷，省时省力，但没有阅读的真实感，就像快餐一样，好吃但没什么营养。纸质类图书真实的厚重让人无端有一种满足感。因为这种触感更能静下心来细细品味其中的文字魅力。“深度阅读”，书籍比手机更胜一筹！

 （80后阅读爱好者）

孩子在上学阶段就需要养成读书的习惯，这样不仅能提升孩子的表达能力，还能增强孩子的耐心和专注力。现在短视频风靡，几秒、几十秒的视频将大量信息传送至受众面前，不少成年人长期刷短视频都会出现注意力不集中的情况，更何况是孩子。孩子如果有需查资料的情况，我也更倾向带孩子去图书馆，通过翻阅书籍的方式查找资料。

 （一学生家长）

【甲】刘理顺传

刘理顺，字复礼。万历中举于乡。十赴会试，至崇祯七年始试。及廷对，帝亲擢第一，还宫喜曰：“朕今日得一耆硕矣。”拜修撰^①益勤学非其人^②不与交。

贼犯京师，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房，语诸执政，急请帑^③ ， 众唯唯。理顺太息归，捐家赀^④犒守城卒。僚友问进止， （     ）曰：“存亡视国，尚须商酌耶！”城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟所传。文信^⑤践之，吾何不然！”书毕投缧，年六十三。仆四人皆从死。群盗多中州人，入唁曰：“此吾乡杞县刘状元也，居乡厚德，何遽死？”罗拜号泣而去。

 （ 节选自《明史·刘理顺传》，有删改）

注释：①修撰：古代官职名；②其人：指好人；③帑 （ tǎng）：国库；④赀：同“资”，钱财；⑤文信：指文天祥。

  【乙】代出自蓟北门行 （ 节选）

[南北朝]鲍照

时危见臣节，世乱识忠良。

投躯报明主，身死为国殇。

主题探究活动即将结束，同学们对阅读有了更深的认识。

小初：书籍是前人智慧的结晶，是人类进步的阶梯，一本好书可以影响人的一生。

小语：生活是一本大书，面对生活中的点滴细节，处处留心皆学问，这也是一种阅读。

小文：反躬自问，与心灵对话，悦纳自己，促进自我成长，这更是一种阅读。

以上对话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章，向学校校刊投稿。

要求：题目自拟，立意自定；文体不限，诗歌除外；不少于600字；不得抄袭、套作；文中不要出现真实的校名和师生姓名。