广东省深圳市罗湖区2025-2026学年六年级下学期语文练习一试卷
试卷更新日期:2026-04-13 类型:月考试卷
一、班级正开展“行走鹏程,读懂深圳”主题研学活动,请你参加。
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1. 【活动二:赏·街巷年味】
2026丙午马年,深圳爱国路花市盛装归来。入口处,《八骏图》主题灯组cǎi huì____精细,气势恢宏。放眼望去,花市如锦,年桔金灿,蝴蝶兰紫艳, yí lǜ____摆放得整整齐齐。头顶千盏鱼灯高悬,汇成一条璀璨流动的光之河。市民bǐ cǐ____贺年,沿街xiě fàn____bǎi tān____售卖风车、糖画,吆喝声让整条街巷fèi těng____起来。暮色四合,花市愈加热闹,买花的____,赏灯的____,逛摊的____。满街的灯火映着攒动的人影,仿佛要亮个 tōng xiāo____才尽兴。这份迎春的 rè qíng____从未因城市变迁而 jiàn duàn____这年年如约的花市,让传统在深圳扎下根来,生生不息。
(1)、根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语。(2)、根据语境,在文段横线上填上不同的成语,表示“人很多”(3)、下列句子中,与其他写法不同的一项是( )。A、花市里百花争艳,那馥郁的香气浓得化不开,十里之外都能闻见春天的味道。 B、入夜后,头顶的鱼灯汇成一条流淌的星河,光影摇曳间,仿佛坠入了梦幻的童话世界。 C、爱国路花市上,买花的人流从早到晚没断过,鞋底都能把道路磨薄三分。 D、舞狮队的锣鼓声震天响,那欢腾的节奏把天上的云朵都震散了。2. 【活动三:品·千古诗韵】请根据语境,填入合适的诗文名句。
(1)、《长歌行》是一首咏叹人生的诗歌,运用“托物起兴”的写法,借助“青青园中葵,朝露待日晞。 , ”这一派春机盎然、欣欣向荣的景象,来比喻充满活力的人生,唱出青春的赞歌。随着时节的变化,光阴逝去,“常恐秋节至,”表达出诗人对大好时光稍纵即逝的珍惜;又从“ , 何时复西归?”来感叹生命时光像东逝的江河,一去不复返。这些自然现象都引发了诗人对人生价值的思考,最终得出“少壮不努力,”这一振聋发聩的结论,告诫后人少年当努力,长大了才有所成。(2)、寒食之夜,诗人韩翃用“ , ”表示权贵近臣们已蒙受皇恩,表现出一派承平气象;七夕之夜,望着夜空里明亮的牵牛星和织女星,不禁让人想起诗句“ , 不得语”;中秋之夜,独处他乡的游子,想到家乡的亲人,对月喃喃“今夜 , 。”二、班级正开展“文道漫步,书海遨游”主题阅读活动,请你参加。
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3. 【活动四:鉴·南北年俗】
【文段一】除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。——老舍《北京的春节》
【文段二】夜幕降临时,大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告,舅舅们开始祝酒,小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
【A】于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。
【B】于是,除夕就这样来了,又这样过去了。 ——斯妤《除夕》
(1)、文段一画横线句子中的“”、“”这两个词写出了人们对除夕夜的重视。(2)、下列说法中,对两个文段异同的分析有误的一项是( )A、两个文段都描写了除夕夜特有的民俗活动,展现了地域文化特色。 B、两个文段都通过对除夕习俗的描写,抒发了人们对家的眷念、对阖家团圆的向往。 C、文段一全景式地描写了北京除夕的种种习俗;文段二则聚焦一个家庭的具体场景,以点带面。 D、文段一语言平实,营造了喜庆热闹的节日气氛;文段二语言生动,却透露出淡淡的忧伤。(3)、文段二提供了两种结尾,你更喜欢哪一种?请联系文段,结合具体内容,说说你的理由。4. 【活动五:忆·乡间灯影】乡间驴皮影
①二十世纪五六十年代,我老家一带颇流行皮影戏。皮影戏也被称为“驴皮影”。皮影艺人用驴皮用心地刻成影人儿,再涂抹上不同的色彩,然后把影子人的头、胳膊、腿儿用细条皮或细铁丝穿到身体上,惟妙惟肖,头和各关节都是活的,这样每一个影子人就可以在艺人手中活灵活现地表演,再配上艺人们的各种唱念之音。那娴熟的手法,那地道的腔调儿,就如同是(流出 涌出)的蜜液一般令人沉醉。艺人们的表演真的吊足了看影人的胃口,让乡亲们(昏昏欲睡 如痴如醉),乐不思蜀。
②我的父亲就是一个十足的“皮影迷”。
③每当听说皮影戏团要到村子里来演出,他立刻就高兴得如同小孩子一般,面庞上犹如春风拂来,手脚也变得麻利起来。父亲草草地吃完了晚饭,转眼间就没了人影。他(不紧不慢 风风火火)地赶到小学校的操场上,早早地等在那儿。但距离正式演出还有一大段的时间呢。父亲围着皮影戏团里的人儿、物件来回转悠,一会儿看看这个,一会儿摸摸那个,还时不时地问这问那。
④皮影戏开演了,他看得那叫一个投入啊,一切的一切都可以抛到九霄云外。人家手动影人儿,他就随着人家比画;人家学着戏剧里的人物说唱,他也在那儿跟着学唱。
⑤喜爱皮影戏的父亲,一到了雨雪天儿干不了活的时候,就盘坐在火炕中间,把自己积攒下来的一些薄纸壳、纳鞋底的绳子、铅笔头子、老剪子、刻戳用的刀子拿出来,又找出《三国演义》《西游记》等小人儿书,想着自己制作一些影人儿。【A】他先是煞有介事地照着上边喜欢的人物临摹,然后小心翼翼地用备好的剪刀剪开外围,再用刻刀刻开那些细小的部分。人物刻好了,就极耐心地穿上那些纳鞋底用的绳子,而后把那些线绳系在一个不长的竹竿子上面。父亲干得那叫一个上心哪,嘴里还哼着欢快的小调。
⑥影子人做好了,他可就“入了戏”,在那里比比画画,拿腔作调地一个人表演,真真儿地(孤芳自赏哗众取宠),佯装专业演员。
⑦【B】受父亲的熏陶和影响,我也逐渐对皮影戏开始入迷,上瘾。只要是在家里看见父亲在鼓捣那些影人儿,我就喜上心头,兴致爆棚,凑到跟前儿去“看热闹”或“制造热闹”。久而久之,我成了父亲的忠实“同盟”。一有了闲空儿,我便同他一起制作影人儿,一块儿“装腔作势”地表演起来。
⑧每次听说有皮影剧团来村里面演出,我们爷俩就欢天喜地去看演出。记得有一次我吃坏了肚子,几天都没好,整个人都打蔫儿了。可偏偏镇上的皮影戏团到村子来演出,把我急得直哭。“怕啥呢,有爹在呢!”父亲的双眼笑成了一条缝儿。他把我背在宽宽的后背上,踏着浓浓的夜色,脚底下如同生了疾风,嗖嗖嗖,一会儿就到了小学校的操场。
⑨父亲二话不说,找个空地儿站在那里,把我放在他的脖颈上看演出。【C】皮影戏演了差不多两个小时,父亲就扛着我看了两个小时,累得他豆粒大的汗珠子一个劲儿地往下掉,牙齿咬得嘎嘣嘎嘣响,可他硬是没有喊一声累。兴致满满的我随着艺人的表演手舞足蹈,真是过足了戏瘾。
(1)、联系上下文,在括号中选择恰当的词语。(2)、文章③-⑥自然段围绕“父亲是一个十足的‘皮影人’”写了四件事情,请你用小标题概括相关内容。
②③④
比较第③和第④件事情,作者详写了第件,略写了第件。这样写是为了。(3)、文中画横线部分(ABC三处)分别使用了一些刻画人物形象的方法来描写父亲。请选择一处,结合下面所列的具体方法写下自己的批注。①选用典型示例,表现人物形象。
②通过描写人物的语言、动作、神态等,表现人物形象。
③通过描写周围人,间接表现人物的特点。
我选择语段,这部分使用了方法。体会:。
(4)、文中父亲对皮影戏到了“痴迷”的程度,不仅爱看,还自己制作、表演。在时代快速发展的今天,像皮影戏这样的传统民间艺术逐渐被新兴娱乐方式取代,有人认为它们失去了存在的价值,不必留恋。你同意这种看法吗?请结合文章内容,联系自己的生活体验,谈谈你的观点。5. 【活动六:敬·不屈灵魂】老人与海(节选)
【美国】海明威
梗概
①老人年轻时是一位十分出色的渔夫,那时的他强健有力,曾经和一个黑人比赛掰腕子比了一天一夜,最后终于以顽强的毅力战胜了对手。到了老年,他的精力和反应都不如从前。老婆死后,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里,只有一个小孩马诺林亲近他、崇拜他。
②老人睡觉时不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而是常梦见狮子。他已经一连84天出海打鱼都一无所获,连他的帆看上去都像是一面标志着老打败仗的旗子。可是就在第85天的早上,他又顽强地驾船出海了,他要到深海里去打一条大鱼。
③这一次,他碰上了一条足有 18 英尺长、比他的船还大的鱼。老人对这条大鱼充满了赞美和尊敬,同时这更激起了老人向它挑战的决心。大鱼当然不肯轻易屈服:它时而与老人默默地对峙,时而把船拖向深海,时而围着船打,时而要用掀起的巨浪把船打翻……老人与大鱼奋战了两个昼夜,在这个过程中,他不断地和鱼、和鸟、和大海对话,不断地想起马诺林或者回忆往事,凭借顽强的毅力和坚强的信念,他终于挺了过来,征服了那个庞然大物。
④意料不到的是,就在老人要把大鱼拖回去的时候,大批的鲨鱼被吸引而来,争吃拖在船尾的大鱼。已经筋疲力尽的老人竭尽全力与鲨鱼搏斗,那条大鱼仍旧被成群的鲨鱼咬得只剩下一副空空的骨架。最后,老人把这副巨大的骨架拖回了岸边。
⑤望着那副骨架,老人自问是什么打败了他,结论是:“什么都不是,是我出海太远了。”老人靠自己的精神与信念坚韧地支撑着,他最终战胜了大鱼,也战胜了自身。晚上,老人睡着了,马诺林在身边守护着他。那一晚,老人又梦见了狮子。
节选
①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在事情过去了,他想。它们也许还会再来袭击我。不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。
③但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的鳞光。他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。
④他把舵把从舱上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。
⑤最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪地断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,翻身就走了。这是前来的这群盗鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
⑥老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。
⑦“人不是为( )而生的,”他说,“一个人可以被( ),但不能被( )”
(1)、联系上下文,选择恰当的词语填在文中的括号里。(填序号)A、打败 B、失败 C、毁灭 D、消灭(2)、根据梗概内容,将剩下的小标题补充完整。①渔夫年老,顽强出海;
②;③;
④。(3)、下列关于选文内容的分析和鉴赏,正确的是( )。(多选)A、梗概中反复提到梦见“狮子”,因为“狮子”是力与勇的另一称呼,象征着老人追求力与勇的搏击精神。 B、“他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。”对灯光的描写交代了老人对小船位置的判断,表现内心对结束航行回家的渴盼。 C、“现在事情就要过去了”,老人心存侥幸;“它们可能还会来袭击我”,老人意识到还有危险;“怎样能对付它们呢”,老人感到手足无措。 D、“我真希望不必再斗了”“搏斗也是徒劳”“这下子可完了”等语句说明老人有短暂的犹豫甚至是畏惧的想法,这是为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法,是正常的。(4)、下面是不同译者笔下的《老人与海》中的句子,读一读,说说你更喜欢谁的翻译?为什么?他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人,这一回已去了八十四天,没逮上一条鱼。 他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛。它们像海水一般蓝,显得喜洋洋而不服输。 译者:吴劳 那老人独驾轻舟,在墨西哥湾暖流里捕鱼,如今出海已有八十四天,仍是一鱼不获。 除了眼睛,他身上处处都显得苍老。可是他的眼睛跟海水一样颜色,活泼而坚定。 译者:余光中 (5)、从梗概可知,老人实现了他的愿望,捕到了鱼;但他拼尽全力,最终的结局却是一副残骸。你认为老人不顾一切的搏斗值得吗?你如何理解老人与鲨鱼的搏斗?先亮明你的观点,再结合选文内容,谈谈你的理解。三、文学社正开展“生活表达,书写感悟”征文活动,请你参与。
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6. “离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己的风俗。在你的记忆中,家乡的哪种风俗让你印象深刻?请选择一件亲身经历的与家乡风俗有关的事情写下来。要求:①可以把风俗的特点或来历穿插在合适的地方;②重点描写活动现场的情况和自身的感受;③文中涉及班级、老师、同学姓名请用“×××”或健康的昵称代替;④题目自拟,450字以上。