广西百色市县级市2024-2025学年五年级下学期语文期中检测试卷

试卷更新日期:2026-04-10 类型:期中考试

一、积累与运用(28分)

  • 1. 哪一个加点字的读音与其他三项不同?(    )
    A、 B、 C、 D、不应求
  • 2. 下面字形完全正确的一项是(    )。
    A、由衰 B、奔付 C、眷恋 D、烦忙
  • 3. “秉”这个字最有可能的意思是什么?(    )
    A、古代官职 B、拿着,握着 C、一种植物 D、重量单位
  • 4. “绝活”中“绝”的意思是什么?(    )
    A、断绝 B、消失 C、极,最 D、独一无二的,无人能及的
  • 5. 下列说法不正确的一项是(    )。
    A、“点zhuì”的“zhuì”字不会写,可以用音序查字法来查字典。 B、“垫”字,用部首查字法,先查“扌”部,再查6画。 C、“踉”“跄”都是形声字,形旁是“足”,与脚的动作有关。 D、“迸”是半包围结构,它的第三笔是“横”。
  • 6. 哪一句中加点的成语运用不恰当?(    )
    A、他平时学习刻苦认真,这次考试取得好成绩是理所当然的。 B、小柯南足智多谋 , 总能解开各种复杂的案件谜团。 C、听到这个好消息,同学们得意忘形 , 欢呼雀跃。 D、在狼牙山上,五位壮士居高临下 , 痛击敌人。
  • 7. 下列说法有误的一项是(    )。
    A、“祖父的园子,难道不是自由的吗?”运用反问的修辞手法,强调园子是自由的。 B、神态描写可突出人物品质,如《军神》中对刘伯承神态的描写,表现了他的坚毅。 C、写读后感时,可以联系自己的阅读积累和生活经验,也可以引用原文中的个别语句。 D、“他长得像他爸爸”运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了他与爸爸外貌的相似。
  • 8. 哪一个句子没有语病?(    )
    A、每晚睡前,我都会阅读有趣的课外书籍。 B、我估计他一定是忘记了今天的约定。 C、他经常回忆过去有趣的往事。 D、听了这个故事,感动得流下了眼泪。
  • 9. 默写句子。
    (1)、昼出耘田夜绩麻,。(范成大《四时田园杂兴〈其三十一〉》)
    (2)、 , 夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》)
    (3)、陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中用夸张的手法描绘山河壮丽景象的诗句是:“。”(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)
    (4)、《从军行》一诗中的“”让我们体会到边疆战士的豪情壮志。(王昌龄《从军行》)
  • 10. 综合性学习。

    班级准备开展以“走进名著”为主题的课本剧表演活动,请你积极参与并完成下列任务。

    (1)、为了成功表演课本剧,我们在表演前要先讨论如何演好故事中的每个角色,比如怎么把课文中叙述的语言改成人物对话,表演时还可以适当添加一些等。
    (2)、请你参加下面的有奖竞猜环节。(猜故事情节)

    《三国演义》中,刘备带着关羽、张飞三次拜访诸葛亮隐居的茅庐,诚心邀请他出山辅佐。这个情节名称是:

    (3)、活动中,某小组准备把《猴王出世》改编成课本剧,但在选石猴的扮演者时产生了分歧。导演想选阳阳,编剧想选轩轩,两人争执不下。根据下面的资料,你认为应该选谁?

    阳阳:身材矫健,面容灵动,性格活泼开朗,眼神中透着机灵,有舞台表演经验。

    轩轩:身材壮实,五官端正,性格沉稳内敛,无舞台表演经验。

    我认为应该选 , 理由:

二、阅读与欣赏(42分)

  • 11. 阅读下面的文字,回答下面小题。

    从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子,毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛主席又亲自把爱子送到农村duàn炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗这次怎么会……“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。

    (1)、下列对选文中画波浪线句子的理解,不正确的一项是(    )。
    A、这是毛主席的内心独白,他多么希望毛岸英能像前几次一样,平安回到他身边。 B、通过这句话,我们看到了一位爱子情切的父亲。 C、这是对毛主席的语言描写,他不敢相信毛岸英牺牲的消息是真的。 D、这句话通过反问和省略号,表现出毛主席内心的痛苦和无法接受现实的情感。
    (2)、下列选项中哪一个是抗美援朝战争中涌现出来的英雄人物?(    )
    A、刘伯承 B、雷锋 C、方志敏 D、黄继光
    (3)、选文最后一句话,应该如何朗读?(    )
    A、语速较快,语调激昂。 B、语速略慢,语调低沉。 C、语速适中,语调低沉。 D、语速略慢,语调高亢。
    (4)、根据拼音写出汉字,并给加点字注音。

    duàn炼    情不自

    (5)、请用简洁的语言概括这段话的主要内容。
    (6)、读画横线的句子,体会人物的内心,再选择一种情景,照样子写一写。
    临行送别   焦急地等待   计划落空

    情景:

  • 12. 阅读下面的文字,回答下面小题。

    梅花结果

    ①我家盆栽的梅花今年二月开得特别旺盛,那时还是数九寒天,但红梅花开得如火如荼(tú),窗台也像是被点亮了,冬季的暗淡一扫而去。

    ②梅花开了整整一个月,一朵谢了一朵又吐,此起彼伏,甚为壮观。等到全部花瓣成泥,我也真的听到了春天的脚步声。我想,一年的红梅花事也就这样结束了,再待来年。可是,完全出乎我的意料,五月下旬,忽然发现,梅花结出了一枚硕大的果子。一开始,我还以为是哪阵风捎来的别的枝条,但细细察看,就是从梅花本身的枝干里长出来的。绿色的叶子覆盖着,那是一枚青果子。

    ③先前,在梅花绚烂地盛放过后,我就不再注意它,而把眼光转移到其他依着时序开放的花儿上了,诸如杜鹃,诸如绣球。我从来就没有想过盆栽的梅花还会结果子,可梅花并不理会我们,开过后没有停歇下来,继续着它的生命历程,只是我们出于无知,出于疏忽,或者根本就不在乎,只知道它会开花,不知道它还会结果。这次要不是那枚果子在阳光下如此清亮,我一定会错过的。梅花的果子是椭圆形的,挂在枝叶下,即使有风,也不摇摆晃动,我用手去摸,坚挺得很,显然尚未成熟,所以是青涩的。过了两周,果子开始转色,由绿变黄,黄里带红,在初夏的阳光照射下,甚至有点透明了。我以为熟了的果子应是软软的,可它照样还是硬硬实实的。

    ④说实话,我至今还难以将盛开的红梅花与这青果子联系在一起。我们就是这样,忘记了活着的植物也是有它的三百六十五天的,它的生命不单单只是开花,它天天在成长,天天在变化,天天在酝酿,天天在呈现,可我们却总是那么功利、那么狭隘地只注重于它生命里的某一段时刻。事实上,我们自己也便如此,在很多人的心目中,只有“成功”的那段时光才最为耀眼,其余皆不值一提。

    ⑤这次见到梅花结果,于我而言是上了一堂课的——这不,红艳艳的梅花不只在怒放时是美丽的,它先百花而开,在凋谢后的日子里以另一种方式呈现生命的光华,比如在夏天结出鲜亮的小青果,这同样是美丽的。这不正是我们所欣赏的梅花的风骨吗?不随波逐流,按照自己的性情,兀自成长,开花结果。我们也应该这样,在漫长的人生中,争取每个阶段都活得各尽所能,各有自在。

    ⑥前些天,我遇到一位植物学家,便向他请教,他说梅花有观赏梅和果用梅,观赏梅虽说也会结果,但确实不多见。如此看来,我家盆栽的梅花结出一个果子来实属鲜见,对我而言,这倒是有着鼓舞性的惊喜的。

    (1)、下面对于文章内容理解有误的一项是(    )。
    A、鲜花开放是有时序的,一般梅花盛放是在冬天,花瓣凋谢就说明春天快来了。 B、梅花果子是椭圆形的,一开始是绿色的,后来变为黄里带红,果实也变得软软的。 C、因为作者家里的观赏梅能够结果确实是不多见的,所以他对此感到很惊喜。 D、本文通过写花谢后不再受到关注的红梅突然结果,引发了作者对生活的感悟。
    (2)、文中“如火如荼”一词,形容的是梅花怎样的状态?(    )
    A、梅花颜色鲜艳 B、梅花逐渐凋落 C、梅花香气扑鼻 D、梅花开放得旺盛热烈
    (3)、本文的写作线索是什么?(    )
    A、梅花结果的历程 B、梅花开花的经过 C、植物学家的讲解 D、作者对梅花的情感变化
    (4)、下列关于文章表达顺序的说法,正确的一项是(    )。
    A、文章按空间顺序,依次描写了梅花在窗台各个方位的开花、结果情况。 B、文章采用逻辑顺序,先提出梅花是否会结果的疑问,再通过观察和请教植物学家进行解答。 C、文章按时间顺序,展现了梅花从开花到结果,再到果子成熟的过程。 D、文章运用插叙手法,在叙述梅花结果过程中,插入对梅花开花时的回忆。
    (5)、“一开始,我还以为是哪阵风捎来的别的枝条,但细细察看,就是从梅花本身的枝干里长出来的。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?
    (6)、聪聪学习成绩不太好,为此他压力特别大。请你写一段推荐语,把这篇文章推荐给聪聪,帮他缓解学习压力。
  • 13. 阅读下面的材料,回答下面小题。

    【材料一】明明的周日安排表

     

    做书面家庭作业

    参加作文班

    参加奥数班

    参加艺术班

    自主安排

    “双减”前

    60分钟

    90分钟

    90分钟

    90分钟

    30分钟

    “双减”后

    30分钟

    0分钟

    0分钟

    90分钟

    240分钟

    【材料二】据不完全调查,A市校外培训学校小学生达4.5万人,占全市小学生的82%;由于家长普遍担忧孩子的成绩,利用课后及双休日参加作文、奥数、英语等学科类培训的小学生达3万人,占校外培训人数的三分之二。2021年7月,国家出台了“双减”政策,要求切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,让学生有更多的时间参加体育锻炼、艺术活动、劳动和社会实践。此后,该市校外学科类培训人数迅速减少,直至无人问津,而音乐、美术等艺术、体育类培训学校双休日生意仍然火爆,参加人数和科目甚至比“双减”实施前还有所增加。

    【材料三】丰富的课余生活有助于我们增强身体素质,提升审美能力,培养劳动意识。课余活动安排,可以自主选择,也可以参考他人的意见。明明和伙伴们聊起了近段时间自己的课余生活(见右图)。

    (1)、据材料一,“双减”后明明做书面家庭作业的时间比“双减”前减少了(    )分钟。
    A、20 B、30 C、40 D、50
    (2)、从材料二可知,“双减”政策实施后,A市校外学科类培训人数(    )。
    A、迅速增加 B、保持不变 C、迅速减少 D、先增加后减少
    (3)、从材料二可以看出,“双减”政策的主要目的是(    )。
    A、增加学科类培训 B、取消所有课外活动 C、让学生只参加艺术培训 D、减轻学生作业和校外培训负担
    (4)、下列关于课余生活的说法,错误的一项是(    )。
    A、课余生活能培养综合能力 B、课余生活只能自主选择,不能参考他人意见 C、丰富的课余生活有助于增强体质 D、参加艺术活动也属于课余生活的一部分
    (5)、材料三中,明明和他的伙伴们分享了哪些课余活动?这些活动对他们的成长有什么作用?
    (6)、学校课后延时服务开设了社团活动,明明很想参加篮球社团,妈妈却想让他去美术社团。如果你是明明,你会怎样劝说妈妈呢?请结合材料内容或生活实际写一写。

三、表达与交流(30分)

  • 14. 题目:__________

    提示:书是我们的良师益友。在阅读的旅程中,总有一本好书能触动我们的心灵。或许它以精彩的情节让你沉醉,或许它用深刻的思想给你启迪,又或许它凭细腻的情感令你共鸣……请选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感吧。

    要求:①题目自拟。②围绕感触最深的内容,写出自己真实、具体的感想。③字数不少于400字。