四川省眉山市仁寿文同实验初级中学2025-2026学年七年级下学期语文3月学科限时训练试卷

试卷更新日期:2026-04-09 类型:月考试卷

一、语言文字运用 (20分)

  • 1. 阅读下面的文字,完成下面各小题。

    作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的,那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探 , 有如向地壳寻求宝藏。仰之你高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年, “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,日不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血 ,杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是瑕及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉。报歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他食的是精神食粮:夜间睡得很少,为了研究,他借寸阴、分阴。灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, “漂白了四壁”。

    (1)、下列加点字的注音,正确的一项是(  )
    A、(ké) B、而不舍 (qì) C、目不园(kuī) D、序(chì)
    (2)、文中划线词语字形正确的一项是( )
    A、钻探 B、无瑕 C、报歉 D、深霄
  • 2. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是(  )

    宽窄巷子里,游客队伍浩浩荡荡地穿搜在青石板路上。一位茶艺师正在表演长嘴钢壶茶艺,那茶水泻万丈 , 瞬间倒入茶碗;巷子尽头一位老艺人表演的皮影戏手法快得不可捉摸 , 引得观众阵阵喝彩。漫步一日后,我们在温暖的民宿中酣然入梦。

    A、浩浩荡荡 B、一泻万丈 C、不可提摸 D、翻然入梦
  • 3. 下列语句中没有语病的一项是(  )
    A、历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了名家真迹的集中场所。 B、成都市已累计打造特色街区近120多条,进一步激发了市民的消费活力。 C、成都城市声誉的提升,源于政策扶持、服务支持、流量加持的共同结果。 D、成都有全国最多的阅读空间,映射出天府文化的深厚底蕴与蓬勃生命力。
  • 4. 近日,话剧《花木兰》在成都大剧院倾情上演,备受推崇,请阅读材料,按要求完成各题。
    (1)、阅读下面材料,分别概括话剧《花木兰》的特色。(每点不超过6个字)

    话剧《花木兰》改编自北朝民歌《木兰诗》,故事懂“命托丰富。在展现木兰战场英姿的同时,创新加入她“对镜钻花黄”的少女心事,使人物更加自碰翻活,话剧的带白动尾十足,采用光影技术配合演员的肢体动作,模拟出战马奔腾情景;千百年来,传统文化中的“忠孝”主题深入人心——《花木兰》主人公“替父从军、保家卫国”的英雄行为,也成为观众为她鼓掌的重要原因!

    (2)、下而是记者对《花木兰》导演的采访对话,请结合语境,补全对话。

    记者:请问,您是如何通过“细节创新”来让经典故事更加深入人心的?

    导演:我们设计了“对镜枯花黄”细节,并用光影变化暗示木兰的成长:我们还设计了

    , 通过演员的肢体动作,展现战马奔腾的沙场画面。

    记者:刷中“用演员的肢体动作模仿战马的动作”,②

    导演:这个设计的灵感,来源于中国传统戏曲的“虚拟来演”手法,并在传统演绎中加入了现代视觉元素,比如用红绸抖动模拟马蹄扬尘。

二、古代诗文阅读 (30分)

  • 5. 文言文阅读

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士!但当涉猎醋,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)

    【乙】

    岳飞,李鹏举,相州汤阴人。世力农。父和,能节食以济饥者。有耕侵其地,割而与之:贳其财者不责偿。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。未弥月,河决内黄,水暴至,母姚抱飞坐瓮中,冲涛及岸得免,人异之。

    少负气节,沈厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力,未冠,挽弓三百片,弩八石,尝射于周同,尽其术,能左右射。同死,朔望设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其徇国!”

    (选自《宋史·岳飞传》,有删改)

    (1)、给文中画波浪战的句子断句。(限断三处)

    飞生A时B有C大禽若D鹄E飞鸣室上F因以G为名

    (2)、下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一项是( )
    A、“孰若孤”中的“若”,可理解为“如,像”。 B、“及鲁肃过寻阳”与“冲涛及岸得免”中的“及”,都是“等到”的意思。 C、“大兄何见事之晚乎”与“割而与之”两个句子中,“之”的意义和用法相同。 D、“异”的本意为“奇特、奇异、奇怪”,“人异之”这句话的意思是人们奇怪他。
    (3)、下列对文中相关内容的概述和分析,不正确的一项是( )
    A、【甲】文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。 B、鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。 C、从“有耕侵其地,割而与之”可以看出岳飞的父亲乐善好施,不与人争执,慷慨善良。 D、【乙】文的字里行间中渗透着对岳飞人品的赞誉。开头在简述其家世之后,说岳飞不仅好学有气节。还是一个有情有义之人,如对教过他的老师周间终生不忘。
    (4)、把文中画横线的句子,翻译成现代汉语。

    ①孤岂欲卿治经为博士邪

    ②汝为时用,其徇国死义乎!

    《说文解字》:“用”,可施行也。从卜从中。

    “用”的常见引申义有:①任用、聘任、如“楚才晋用”;②出力、效命,如“士平多为用”;③效果、功能,如“物尽其用”。

  • 6. 古代诗歌阅读

    临江仙·风水洞作

    苏轼

    四大从来都递满,此间风水何疑。故应为我发新诗,幽花香涧谷,寒藻舞沦漪。

    借与玉川生两腋 , 天仙未必相思。还凭流水送人归。层巅余落日,草露已沾衣。

    【注释】①四大:这里指地、水、风、火。②玉川:唐代诗人卢仝(tóng),号玉川子。③两腋:两边胳肢窝。卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》诗云“一碗喉吻润……七碗吃不得也,唯觉两腋习习清风生”。

    (1)、下面对本词的理解不正确的一项是(    )
    A、本词上片着重写风水洞中清美的境界,下片着重抒发词人内心因美景而生发的情感。 B、落日、草露均是词人归途中所见的景,“落日”暗示词人在风水洞中所待时间之久。 C、“幽花香涧谷,寒藻舞沦漪”从嗅觉、视觉的角度描写,展现出一个清美绝人的境界。 D、“借与玉川生两腋,天仙未必相思”运用拟人的修辞,表现词人对风水洞的极度赞赏。
    (2)、请从修辞手法的角度赏析“还凭流水送人归”的妙处。
  • 7. 名篇名句默写 

    “歌以咏志,诗以传情。”李白《春夜洛城闻笛》中的“① , 何人不起故园情。”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情:岑参《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔,②”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感;王维《竹里馆》中的“③ , 弹琴复长啸。”抒写自己独坐竹丛,独具雅兴:《木兰诗》描绘花木兰战场生活的艰难苦寒:“④ , 寒光照铁衣。”;韩愈《晚春》中的“⑤”运用拟人手法借杨、榆写出对春天的留恋。

三、现代文阅读(34分)

  • 8. 课文重读

        谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。

    也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩,既看不出他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的感情。可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触太少,还没有了解我们的战士:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!

    还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们超到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地洒涌卷来,整个山顶的土都被打起了,汽油弹的火焰把这个阵地登红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像签子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不败覆灭。这场激战整整持续了八个小时,最后,男士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚,飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向做人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。……据这个管的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全碎了,机枪零件扔得满山都是。”烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有捣住敌人脖子把敌人提倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵,在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣看,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了……这个连虽然伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚纤了敌人。

    就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗————松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑救和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、那五堂、井玉琢、王文英、能官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士,已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!

    这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但是,他接着说:“你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲!我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。”

    朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?

    (1)、根据选文内容,以下说法不正确的一项是( )
    A、《谁是最可爱的人》是一篇通讯。作者在叙述事件时,既用自己的语言叙述,又引用营长的话,不但使人感到事件真实可信,而且使文章富于变化。 B、文章最后一段呼应开头,并用排比句、疑问句、祈使句,引导读者联系自己的幸福安定生活认识志愿军战士“确实是我们最可爱的人”。 C、选文第3段运用对比的方法,塑造了一个英雄的战斗集体“群像”,表现了志愿军战士对敌人的仇恨和不屈的战斗意志,歌颂了他们的革命英雄主义气概。 D、选文综合运用多种表达方式,以记叙为主,穿插议论和抒情,在事实的记叙中饱含着作者对志愿军战士真挚的情感。
    (2)、下列对第3、5段理解不正确的一项是( )
    A、划线处“32”、“10”等具体的数字和“汹涌”“卷”“打翻”“烧红”等词语的准确运用,再现了松骨峰战斗的壮烈,烘托出志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强。 B、“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。”此句有显示敌人顽强抵抗的精神,应该删除。 C、第3段作者用自己的话描述战斗经过,可谓惊心动魄,第5段直接引用营长的话,这样不但使人感到真实可信而且也使行文富于变化。 D、“我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句。从语义上可以换成“我难道不被他们感动得掉下泪来?”
    (3)、下面对《谁是最可爱的人》一文表述不正确的一项是( )
    A、全文一共写了三个故事,描绘了三个场景,三组形象:有战场上的,也有战场以外的生活,有英雄的集体,也有英雄的个人,有知名的英雄,也有无名的战士。这样就从多个方面表现了志愿军战士的全部生活经历,展现了他们崇高的精神境界,为我们展示出了“最可爱的人”的英雄群像。 B、这是魏巍根据抗美援朝战争创作的一篇小说,文中塑造了一群英雄人物,令人肃敬。 C、选文开头用设问的修辞手法触发读者情感,与文段结尾的反问呼应,形成推动读者情感发展的脉络、令读者动容。 D、全文作者用“我们的战士”这样的称谓而不是用“兵”来称呼志愿军,这表现了对志愿军战士的崇敬和热爱,并引以为自豪。而“兵”一词则表现不出这样的情感。
  • 9. 实用类文本阅读

    材料一:

    每年的3月20日是“世界口腔健康日”。FDI(世界牙科联盟)倡议各国开展各种增强人们爱牙护齿意识的活动,得到了全球众多的口腔医生、医学生、各国牙科学会及合作伙伴的支持。

    口腔是通往人体的重要门户,口腔的健康状况与全身健康息息相关,它是人类生命健康和幸福生活的重要组成部分。在生活中,人们往往注重全身健康,却忽视了口腔健康。全世界超过90%的人会被龋齿、牙周疾病等口腔问题困扰。2024年“世界口腔健康日”的主题是“健康口腔、健康体魄”,旨在通过此倡议让世界各地的每个人都有能力改善口腔健康,拥有健康的体魄。

    材料二:

    牙齿是“活着的宝石”。每个人的口腔中有28-32颗牙齿,它们坚硬而有光泽,如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。牙齿对主人颜值的提升不亚于任何饰品,“嗓首蛾眉,齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美,“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。

    从实用性上看,牙齿对于主人身心健康的意义远比宝石深远。牙齿是消化食物的重要工具,营养学家建议每口食物至少咀嚼30次,充分咀嚼可以减轻胃肠负担,减少胃炎等消化道疾病的发病率。同时,牙齿对人的说话起着重要的作用,是发音的重要器官,如果牙齿排列不整齐,可能会影响发音。

    牙齿和全身健康也密切相关。些研究表明 , 牙周病和其他口腔疾病可能与全身疾病相关。例如牙周炎和牙龈炎等牙齿疾病会引起牙周组织破坏和细菌感染,这些细菌可以通过口腔黏膜和口腔伤口进入全身循环系统,引起全身炎症反应,增加患糖尿病、心脏病、中风、肺炎等疾病的风险。

    材料三:

        ①每一颗牙齿都很宝贵,需要用心呵护。

    ②养成良好的刷牙习惯,掌握正确的刷牙方法尤为重要。平时每天早晚坚持刷牙,每次刷牙时间不少于2分钟,每3个月更换一次牙刷。已瓦刷牙法能够有效去除牙跟膝附近及牙龈沟内菌斑,是国际公认的最好的刷牙法。应选择软毛牙刷,将牙刷与牙长轴呈45度角指向根尖方向,按牙龈及交界区,使刷毛一部分进入牙龈沟,一部分铺子牙龈缘上,并尽可能伸入邻间隙内,用轻柔的压力使刷毛做前后方向短距离水平衡动4次至5次,颤动时牙刷移动约1毫米,每次刷2个牙,将牙刷移到下一组牙时,注意重叠放置。

    ③不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大。比如,冷热交替健食,热的食物会导致牙釉质膨胀,如果此时大口喝冷饮,牙釉质便会突然遇冷收缩,巨大温差带来的急剧性刺激会让牙齿产生裂纹,久而久之裂痕扩大,易恶龋齿;饮用碳酸饮料,吃泡菜、酸菜汤等酸性食品,会使牙齿长期处于酸性条件下,易被腐蚀;吃一些比较坚硬的食物,会使牙齿细小的裂缝变大;吃甜食会促使口腔细菌滋生,严重时会造成牙齿脱落、软化,产生龋齿。

    ④常见的口腔疾病,如龋病、牙周病发生都比较隐蔽,早期几乎没有明显症状,一般不易被察觉。日常口腔保洁只能维持较好的口腔卫生,每次刷牙漱口都可能留下个别死角没清理干净,应定期到医院进行口腔检查和洁牙,了解口腔健康状况,将口腔“卫生死角”清扫干净。所以,定期进行口腔检查并及早治疗是护牙健齿的必要措施。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、三则材料分别从不同角度科普口腔健康,贴近生活,易于读者理解与接受。 B、材料二首段运用打比方和引用的说明方法,生动说明了牙齿具有观赏价值。 C、材料二加点词“一些研究表明”,表信息来源,体现了说明文语言的准确性。 D、由材料三可知,只要掌握正确的刷牙方法,就能将口腔的卫生死角清理干净。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、口腔是通往人体的重要门户,全世界超过90%的人会被口腔问题困扰。 B、牙齿不论在观赏价值还是实用价值上,都对人体的身心健康具有重大意义。 C、口腔的健康状况与全身健康息息相关,生活中,人们往往很重视口腔健康。 D、不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大,龋齿的产生与饮食方式密切相关.
    (3)、如果你是口腔健康宣传员,请结合以上材料,向青少年提出两条建议。
  • 10. 文学作品阅读

    苦瓜不苦

    葛取兵

    ①夏至未至,天气却燥热起来,喉咙似乎迷了一团火,“温温”地烧。乡下的老母亲闻讯捎来一包苦瓜干,清火,祛热。“这是去年的陈货,今年的苦瓜正在园子里长着哩。”母亲说。我仿佛看到了菜园的苦瓜长势正欢,像疯跑的孩子,与风,与阳光,与蝴蝶。

    ②普瓜,应该是少年时最不喜欢的菜肴了,因为它苦,人到中年,苦瓜又成为我最喜欢的蔬菜之一,也是因为它苦。

    ③苦瓜藤小,叶细,占地不多。母亲让它们屈居在菜园子周边,它们易安家,对肥料要求不苛刻。挖几个坑,点上几粒苦瓜种子,春雨过后,种子就迫不及待地从土壤里探出头来。几缕阳光,几丝微风,它们便茁壮起来。黄花满露,招峰引蝶,过些时日,花朵变成了一条条苦瓜,略弯,青皮,皮上满是皱纹。其貌不扬。

    ④苦瓜的吃法不简单。一条苦瓜一刀切成两半,“陶细刮尽中间软软的糕,反扣在砧板上,用刀切成细细的薄片,一定要斜着切,越斜越好。再用盐摆搓,要狠心揉掉青绿的苦水,再放进清水里漂一段时间,沥干水,等待下锅。炒苦瓜,关健油要重。最经典的炒法就是切几块肥肉,先编出油,再放入苦瓜清炒。母亲会放几粒豆鼓。清炒苦瓜,清爽回甘,是盛夏佳肴。我最喜欢苦瓜炒鸡蛋,金黄的色,翠绿的心,淡淡的苦,给夏日带来盈盈凉意。

    ⑤苦瓜也是一味中药。母亲60多岁时患上了糖尿病,苦瓜就成了母亲的主菜,甚至用苦瓜干代替了茶叶泡茶喝,一吃喝就是20多年。如今母亲八十有五了,身体还不错。我想苦瓜是大功臣。

    ⑥苦瓜老了,老得咧开了嘴,露出了肉里。鲜红的色泽,是果肉,里面包含着苦瓜的种子,软犊清甜。带着特有的清香。苦瓜从青到黄,再到红色,其苦瓜瓤此时却变得甜蜜,成了少年时代难得的零食。其实这是植物的计谋,因为甜美,它们的种子才会被鸟兽带到远方,生根发芽,开启又一片新的天空。

    ⑦人也是奇怪,年轻时喜欢甜味,到了年长,回到乡下,却爱上了苦瓜和苦瓜藤。观察苦瓜的生长,是少年时的一件趣事。我最喜欢蹲在苦瓜身边,观察它的成长,看久了,再起身,奔跑在哇埂上,抓蜻蜓、捕蝴蝶、捉蚂蚱。如今站在苦瓜架的下面,却是另一种感触。瓜藤的奋勇向上,隐藏着无限的生命力。而苦瓜碧绿,或隐或藏,在瓜叶中摇曳生姿。苦尽,才能甘来。

    ⑧炎炎夏日,来一盘清炒苦瓜。少许清油,些许精盐,足矣!一箸入口,慢慢地咀嚼,光是一丝苦味在舌尖上洞开。散尽棍去,一丝甘甜凉意渐渐地漾满了整个口腔。

    ⑨苦瓜,其实不苦。

    摘自《人民日报》(2025年5月21日第20版)

    (1)、下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
    A、少年时“我”不喜欢苦瓜,是因为觉得它味道苦,不符合当时对美食的喜好。 B、母亲把苦瓜种在菜园子周边,是因为苦瓜占地多影响其他蔬菜生长。 C、文中写苦瓜老了之后蘸变得甜蜜,展现了植物延续生命的独特方式。 D、“苦尽,才能甘来”既指苦瓜的味道特点,也蕴含着生活的哲理。
    (2)、赏析文中画线句子

    ①我仿佛看到了菜园的苦瓜长势正欢,像疯跑的孩子,与风,与阳光,与蝴蝶。(从修辞角度)

    ②一署入口,慢慢地咀嚼,先是一丝苦味在舌尖上溜开,散尽褪去,一丝甘甜凉意渐渐地漾满了整个口腔。(从人物描写的角度)

    (3)、文章结尾说“苦瓜,其实不苦”,请结合文本和生活实际,谈谈你对这句话的理解。

四、名著阅读 (共6分)

  • 11. 在《骆驼祥子》的读书分享会上,老师要求同学们畅谈自己的阅读感受。请从下面各选词语中任选一个,围绕所选词语,结合祥子的故事写一段话,分享你的阅读感受。

    备选词语:惋惜 变化  痛苦

五、写作 (60分)

  • 12. 在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘了他那美丽的家乡。你的家乡又是什么样的呢?请以“啊,我爱我家乡的    ▲    ”开头。从家乡的景色、物产、风俗等任选一个角度,用上适当的抒情方式,写一段话,表达对你家乡的深情。

    要求:200字左右,文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

  • 13. 阅读下面的文字,按要求写作。

    我们都是青春途中的赶路人

    在追逐光的同时

    自己也会染上亮色

    总你我都能成为光

    ——《人民日报》

    我们的生活和学习中会遇到这样一些人,他/她们自信勤奋,善良乐观,默默奉献,无悔付出⋯⋯他/她们像一道光照亮了别人,温暖了生活,丰富了精神,也让我们染上了亮色,让我们感受到生活的真情温暖和幸福美好。

    请以“他/她是我心底    ▲    的光”为题目,写一篇文章。

    要求:①题目横线上补充恰当的形容词(例如“温暖”“灿烂”“明亮”等),使文题完整。

    ②选材真实,抒发真情实感;除诗歌外,文体不限;不得抄袭、套作;不要扩写材料。

    ③文中不得出现真实的人名、校名、地名,字数不少于600字。